郭凱

1992年9月—1996年7月於湖南師範大學教育科學學院攻讀學校教育專業，獲教育學學士學位；1996年9月—1999年7月於華中師範大學教育科學學院攻讀中小學管理專業，獲教育經濟與管理碩士學位；2003年9月—2006年7月於北京師範大學教育學院在職攻讀教育學原理專業 ^[1]  ，獲教育學博士學位。1999年7月在廣東教育學院教育系任教。

《教育法學》、《教育政策學》、《教育行政學》。

主要從事教育管理、教育政策與教育法規研究。

1.主持廣東省哲學社會科學“十一五”規劃2007年度立項課題《廣東省義務教育均衡發展的政策保障研究》（課題批准號：07SJY016）。

2.主持廣東教育學院教授、博士科研專項經費資助項目《我國義務教育公共性實現研究》。

3.參與教育部重點課題《基於教師多元角色的中小學教師繼續學習需求和有效培訓模式研究》。

在教育公共性、中小學校長權力及專業成長、人才培養模式與考試改革等方面有自己比較獨到的研究與見解。先後在學術刊物上公開發表論文近40篇，其中被中國人民大學報刊資料複印中心全文轉載論文3篇，觀點摘編2篇。

1、《彈性學習：機會、挑戰與應對》，《高等教育研究》2005/02

2、《美國公立中小學教師終身職及其對我國教師聘任制的啓示》，《比較教育研究》，2006/05

3、《教育民營化的背景及其限度》，《教育理論與實踐》，2004/07

4、《西方發達國家實施彈性學習面臨的主要障礙》，《外國教育研究》，2005/06

5、《關於中山市校長職級制改革的調查與探討》，《中國教育學刊》，2007/07

6、《中小學校長權力的性質與邊界》，《教育發展研究》，2008/20

7、《新制度經濟學視野下的教師管理變革》，《教育發展研究》，2009/02

8、《市場經濟下我國實現義務教育公共性的政策創新》，《中國教育法制評論》，2007/10

北京師範大學教育學院攻讀博士學位期間，2004-2005學年度獲北京師範大學“華藏獎”；2004年12月獲北京師範大學“木鐸金聲——教育學院首屆研究生學術節”一等獎；2003-2004學年度獲北京師範大學優秀研究生稱號；2006年6月獲北京師範大學優秀畢業研究生（學術優秀獎）；2008年被推選為廣東省高等學校“千百十工程”第五批校級培養對象；2008年獲廣東教育學院“優秀共產黨員”；2007、2008連續獲廣東教育學院科研優秀獎；2009年獲廣東教育學院首屆“十佳教師”。