中國教育法制評論

勞凱聲主編的《中國教育法制評論（第10輯）》針對教育法理論、教育司法、教育文化立法、學校法律問題進行了深入並具有前瞻性的探討。在教育法理論部分，探討了外國社會變革過程中備受關注的公民受教育權利的性質及實現方向問題。在教育司法部分，對教育行政訴訟中的大學校規解釋、流入地政府不提平等義務教育條件的可訴性等問題進行了探討。在教育、文化立法部分，對《中華人民共和國學位條例》的主要問題及修改、學前教育的法律規制、限考行為的合理規制、教育普及與法制完善等問題進行了研究。在學校法律問題部分，探討了普通高校指紋考勤強制晨讀事件的合法性、公立高校法人制度的價值基礎、中外合作辦學機構財產製度、高校問責法律制度中的政府權力規制、侵權責任與學校的教育管理職責等現實問題。此外，本輯還刊登了美國公立學校學生搜查和扣押的TIPS準則以及公立學校改革、加拿大學校委員會的法人地位、芬蘭大學信息公開等介紹國外教育法制的文章。

《中國教育法制評論（第10輯）》集中展示了當前我國教育法學研究領域最前沿的研究成果，對完善中國教育法制具有較強的理論與現實意義。 ^[1] 

教育法理論

公民受教育權利的性質及實現方式

教育與司法

教育行政訴訟中的大學校規解釋——結合甘某訴暨南大學案分析

流入地政府不提供平等義務教育條件的可訴性

教育、文化與立法

《中華人民共和國學位條例》的主要問題及修改建議

論學前教育的法律規制

限考行為的合理規制——以限考規定的批判分析為視角

教育普及與法制完善：新媒體環境下我國公民媒介權利素養提升的雙重保障

學校法律問題

普通高校用指紋考勤強制晨讀事件的合法性研究

公立高等學校法人制度的價值基礎分析

試析我國法律有關中外合作辦學機構財產製度的規定

論高校問責中政府權力的法律規制

從侵權責任的構成要件看學校的教育管理職責

他山之石

美國公立學校學生搜查和扣押的TIPS準則述評

加拿大安大略省學校委員會的法人地位與省政府之間的關係

公共性的尋求：美國公立學校改革的回顧與反思

芬蘭大學信息公開研究

後記

勞凱聲，1948年生。北京師範大學教育學院教授、博士生導師。教育學原理國家重點學科學術帶頭人。現任北京師範大學教育政策與法律研究所所長。兼任中國教育學會理事、教育學分會常務理事、教育政策與法律研究專業委員會理事長、教育部政策法規司諮詢專家、北京市政府顧問等。研究範圍涉及教育學原理、教育法學、高等教育學等學科領域。曾參與調研和起草多部教育法律與法規，被聘為《中華人民共和國教育法》與《中華人民共和國高等教育法》起草小組的成員。論著榮獲中國高校人文社會科學優秀成果一等獎等。