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送渾將軍出塞
鎖定
送渾將軍出塞作品原文
送渾將軍出塞⑴
將軍族貴兵且強⑵,漢家已是渾邪王⑶。
子孫相繼在朝野,至今部曲燕支下⑷。
控弦盡用陰山兒⑸,登陣常騎大宛馬⑹。
銀鞍玉勒繡蝥弧⑺,每逐嫖姚破骨都⑻。
李廣從來先將士⑼,衞青未肯學孫吳⑽。
傳有沙場千萬騎,昨日邊庭羽書至⑾。
城頭畫角三四聲⑿,匣裏寶刀晝夜鳴。
意氣能甘萬里去⒀,辛勤判作一年行⒁。
黃雲白草無前後⒂,朝建旌旗夕刁斗⒃。
塞上應多俠少年,關西不見春楊柳⒄。
從軍借問所從誰⒅?擊劍酣歌當此時。
送渾將軍出塞註釋譯文
送渾將軍出塞詞句註釋
⑴渾將軍:當為皋蘭州(今甘肅蘭州、白銀地區)都督渾惟明。一説為右武衞大將軍渾釋之。渾氏本鐵勒九姓部落之渾部,最早出自曾率眾降漢的匈奴渾邪王。
⑵將軍族貴:語見《舊唐書·渾瑊傳》。
⑷燕(yān)支:山名,也作焉支山,在今甘肅省山丹縣東南。
⑸控弦:引弓,此指會射箭的士卒。陰山:在內蒙古東部。
⑹登陣:一作“臨陣”。大宛馬:古大宛國多寶馬,故用以名好馬。
⑺玉勒:以玉為飾的馬銜。蝥(máo)弧:旗名,先秦時為諸侯之旗,此指軍旗。
⑼李廣:漢代名將,作戰時身先士卒,賞賜時先分麾下。
⑽衞青:漢代名將,曾任大將軍,數次率軍出擊匈奴,皆大勝。孫吳:指孫武、吳起兵法。
⑾羽書:又稱羽檄,泛指軍事報文。
⑿畫角:古代管樂器,出自西羌。
⒀意氣:赴邊殺敵的決心。甘:決意。
⒁判:拼。判:一作“動”。動,輒,每。
⒂無前後:言邊庭遼遠,到處皆牧草茫茫。
⒃刁斗:古代軍隊中用的一種器具,白天煮飯,晚上擊之以巡更報時。
⒄關西:玉門關以西,此泛指塞外。
⒆繞朝:戰國時秦國大夫。
送渾將軍出塞白話譯文
將軍您出身尊貴,而且麾下兵力強盛,您的祖上漢朝時已經是渾邪王。
您家世代在朝中都蒙受皇恩,現在您的部屬在燕支山一帶。
您的士兵都是陰山一帶的健兒,出戰時常坐騎好馬。
您的戰馬佩着銀飾馬鞍,勒着鑲玉肚帶,軍中飄拂着精美的蝥弧旗,屢次追隨哥舒翰將軍擊潰突厥軍隊。
您在戰場上像李廣那樣身先士卒,在謀劃方略上和衞青一樣,雖不學孫子、吳起的兵法,也能措置得宜。
據説邊境又有千萬敵人的騎兵入侵,昨天邊塞上告急文書已經到了。
城頭上畫角之聲響起,匣中的寶刀日夜在鳴叫。
渾將軍意氣風發,決定出徵萬里以外;努力作戰,準備了出行一年的計劃。
軍隊前進,揚起的塵土與白草相掩映;早上高舉旌旗,夜裏則擊刁斗傳令。
邊塞上有很多俠義少年,關外春天可見不到楊柳。
從軍應該選誰呢?擊響寶劍高聲歌唱正在這個時候。
送渾將軍出塞創作背景
送渾將軍出塞作品鑑賞
送渾將軍出塞整體賞析
詩論家歷來評高適詩的風格為“悲壯”,既有“悲”的一面,又有“壯”的一面。有的詩“悲壯”俱備,如《燕歌行》。所謂“壯”者,即詩歌“頗有雄氣”(吳師道《吳禮部詩話》)。“豪宕感激”,“有建大將旗鼓出井陘之意(管世銘《讀雪山房唐詩鈔》)。而構成這種雄壯豪放風格最重要的一個特點,就是他在詩中着力塑造了一系列充滿英雄氣概和豪放個性的人物形象,使其作品洋溢着一股壯氣勃發的豪健氣勢。《送渾將軍出塞》就是這類作品的代表之一。
此詩可分三層。開頭十句為第一層。渾將軍祖先即漢代匈奴渾邪王,因此開篇“將軍族貴兵且強,漢家已是渾邪王”二句就從渾將軍的祖先寫起:遠在漢代,他們就是歸順中原政權的部落首領,族貴兵強,屢建戰功,高居王位。起調高遠雄渾,豪氣籠罩全篇。“子孫相承”以下四句,由“族貴兵強”生髮開來,依次展示出渾將軍家族傳統的發揚光大:“子孫相承”,遍佈朝野;“部曲”精鋭,馳騁“燕支”。率擅長騎射的“陰山兒”箭無虛發;騎一日千里的“大宛馬”所向披靡。開篇六句概括、勾勒渾氏家族顯貴、英勇的雄壯氣勢,為下文造聲勢、作鋪墊。“銀鞍玉勒繡蝥弧”以下四句,將焦點聚集到了渾將軍身上。但詩人並不正面直接刻畫,而是以烘雲托月的手法,渲染出渾將軍的忠勇義烈和赫赫戰功。“銀鞍”一句,先以物寫人。馬具精良,軍旗獵獵,顯示出渾將軍高昂的志氣。後面三句,每句以一歷史上的名將形象來烘托渾將軍。“每逐”句以漢代名將霍去病喻指哥舒翰破突厥。句首用一“每”字,表明渾將軍經常隨哥舒翰出征,戰功累累。此外,又以李廣的體恤將士,身先士卒,衞青的不泥於古人兵法,以方略為貴,托出渾將軍的優秀品質和用兵的靈活。以上十句可作為第一層,詩人從“族貴兵強”、戰功卓著等方面,把渾將軍的形象勾勒得高大雄武。
渾將軍的可貴之處還在於他不故步自封,再立新功。“傳有沙場千萬騎”至“關西不見春楊柳”十句為第二層,形勢急轉。當敵人又氣勢洶洶地向邊境發動了侵略戰爭,“羽書”飛至,形勢危急時,渾將軍又毅然奔赴疆場,奮戰不息。塞外的生活艱苦清寂,時而傳來幾聲哀厲高亢的畫角聲,更增添了幾分悽嚴肅穆的氣氛。而詩人卻以“寶刀”切望為國殺敵而晝夜鳴叫這一兀傲奇警的誇張想象,再一次形象揭示出渾將軍忠勇義烈的英雄本色。“意氣”二句,詩筆又從正面直探心曲,傳達出渾將軍豪邁的“意氣”:只要能為國殺敵,確保邊疆,就是轉戰“萬里”,“辛勤”經年,也算不了什麼。繼而詩人再以“黃雲”連綿、衰草遍地的廣漠邊塞,“旌旗”朝飛、“刁斗”夜鳴的軍旅生活,春風不度、楊柳絕跡的“關西”艱苦環境,反襯出眾多“俠少年”藐視一切艱難困苦、勇赴國難的犧牲精神。這眾多的英雄形象,如眾星捧月一般,使渾將軍叱吒風雲、馳騁萬里的風貌更加光彩照人。
最後四句為第三層,迴應題目的“送”字,寄寓自己的殷切希望。“從軍借問”二句用王粲《從軍詩》之意,頌揚渾將軍所從之主帥哥舒翰的“神武”。正因為如此,才不致久勞師於外,故麾下當“擊劍酣歌”,以示慶幸。據《左傳·文公十三年》,有晉人士會返晉,繞朝贈之以策的記載。“策”字這裏語含雙關,也有“策謀”之意,意思是希望渾將軍不要忘記自己臨行時所獻的破敵之策。“仲宣詩”即王粲所作之《從軍詩》,本頌揚曹操西征張魯的勝利,此喻報捷之詩,期望渾將軍早奏凱歌,建立功業。詩人連用兩典,結語悠遠。杜甫説高適“篇終接混茫”,這首詩就是一例。
送渾將軍出塞名家點評
清·王士禎《帶經堂詩話》:或問詩工於發端如何?應之曰:“如謝宣城‘大江流日夜,客心悲未央’、杜工部‘帶甲滿天地,胡為君遠行’、王右丞‘風勁角弓鳴,將軍獵渭城’‘萬壑樹參天,千山響杜鵑’,高常侍‘將軍族貴兵且強,漢家已是渾邪王’、老杜‘將軍魏武之子孫,於今為庶為清門’是也。”
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送渾將軍出塞作者簡介
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