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經濟學基礎

(2012年高等教育出版社出版的圖書)

鎖定
《經濟學基礎》是由張銀亭主編、高等教育出版社2012年出版的全國高職高專教育規劃教材,該書既可作為高職高專、成人教育、應用型本科財經類相關專業的基礎課教材,又可供相關人員用做自學或參考書 [1] 
全書編排為十一章,主要介紹經濟學的基礎知識和基本原理,分微觀經濟學和宏觀經濟學兩大部分 [1] 
中文名
經濟學基礎
作    者
張銀亭
類    別
全國高職高專教育規劃教材
出版社
高等教育出版社
出版時間
2012年2月23日
頁    數
236 頁
開    本
16 開
裝    幀
平裝
ISBN
978-7-04-034033-4
版面字數
330千字

經濟學基礎成書過程

《經濟學基礎》編者都是高職高專經濟學教學線的教師,編者從高職教育的實際出發,按照“以培養高等技能型職業技術人才為目標,突出‘基礎充實、理論適度'”的原則編寫本書。
《經濟學基礎》由張銀亭任主編,李明芹、王洪豔、李虹任副主編。主編負責擬定編寫提綱並對全書進行總纂定稿。各章編寫分工如下:張銀亭負責編寫第五、七章,李明芹負責編寫第一、二、八章,王洪豔負責編寫第四、六、十一章,李虹負責編寫第三、九、十章。此外,在編寫過程中,參閲了中國國內外有關書籍、報紙雜誌等文字資料和藉助於網絡中的資源。
2012年2月23日,《市場營銷基礎》由高等教育出版社出版 [1] 

經濟學基礎內容簡介

《經濟學基礎》主要介紹經濟學的基礎知識和基本原理,分微觀經濟學和宏觀經濟學兩大部分,編排為11章。主要內容包括:第一章導論,介紹經濟學的研究對象、基本內容和方法;第二章供求理論,介紹供求、均衡價格和彈性理論;第三章消費者行為理論,介紹如何使用基數效用、序數效用理論分析消費者均衡;第四章生產與成本理論,從實物形態和價值形態兩方面介紹生產理論和成本理論;第五章廠商均衡理論,探討不同類型市場下廠商的一般均衡狀態;第六章分配理論,介紹收入分配原理和社會收入分配理論;第七章市場失靈與政府幹預,介紹市場失靈以及政府的經濟職能和限制;第八章國民收入核算與決定,介紹國民收入核算、決定和IS—LM模型;第九章總需求總供給模型,介紹總供給和總需求曲線及其模型;第十章失業、通貨膨脹與經濟週期,介紹失業、通貨膨脹的類型、產生原因以及經濟週期的發展規律;第十一章宏觀經濟政策,介紹政府宏觀經濟政策 [2]  [1] 

經濟學基礎教材目錄

前輔文
第一章 導論
第一節 經濟學的研究對象
第二節 微觀經濟學與宏觀經濟學
第三節 經濟學的研究方法
第二章 供求理論
第一節 需求理論
第二節 供給理論
第三節 均衡價格
第四節 彈性理論
第三章 消費者行為理論
第一節 基數效用論:邊際效用分析
第二節 序數效用論:無差異曲線分析
第三節 消費者行為理論的應用
第四章 生產與成本理論
第一節 生產理論
第二節 成本理論
第五章 廠商均衡理論
第一節 市場的類型
第二節 完全競爭市場的廠商均衡
第三節 完全壟斷市場的廠商均衡
第四節 壟斷競爭市場的廠商均衡
第五節 寡頭壟斷市場的廠商均衡
第六章 分配理論
第一節 收入分配原理
第二節 社會收入分配
第七章 市場失靈與政府幹預
第一節 市場失靈
第二節 政府的經濟職能及其限制
第八章 國民收入核算與決定
第一節 國民收入核算
第二節 簡單國民收入決定模型
第三節 犐犛犔犕模型
第九章 總需求總供給模型
第一節 總需求曲線
第二節 總供給曲線
第三節 總需求總供給模型
第十章 失業、通貨膨脹與經濟週期
第一節 失業理論
第二節 通貨膨脹
第三節 經濟週期
第十一章 宏觀經濟政策
第一節 宏觀經濟政策概述
第二節 財政政策
第三節 貨幣政策
參考文獻
注:目錄排版順序為從左列至右列 [1] 

經濟學基礎教學資源

  • 課程資源
《經濟學基礎》配有Abook數字課程,該課程分習題答案、教學課件等 [3] 
數字課程名稱
出版時間
出版社
內容提供者
“經濟學基礎”數字課程
2012年2月
高等教育出版社
張銀亭 [3] 

經濟學基礎教材特色

《經濟學基礎》編寫強調理論與實踐相結合,內容由淺入深,循序漸進,既不片面追求理論的完整性,又不遺漏相關知識點,避免過分強調概念、原理、作用等,突出實用性。
第一,該書突出高職教育特色,貫徹務實原則。編寫的原則是形式服從內容,工具服從理論內容。該書注重將基本理論講精講透,刪除或簡化了一些繁瑣的求證過程,數學、圖表和公式等工具的運用做到少而精,堅持用通俗生動的語言描述經濟學內容。
第二,理論聯繫實際,注重案例教學。理論介紹儘量從案例導入,案例分析服從對理論的推導。案例的使用盡量本土化,使理論教學面向現實。
第三,注重學生技能的培養,注重手腦並用的教學方法。每章都增加了可操作的實訓項目、案例分析和習題 [2] 

經濟學基礎作者簡介

張銀亭,東營職業學院教師 [1] 
參考資料