泰戈爾詩選

根據中共中央“全民閲讀，傳承文化傳統”的號召，我們策劃推出“部編語文教材配套閲讀”叢書，邀請著名學府的優秀語文教師幫助學生和家長解決面對名著無從下手的閲讀困難，引導家長和孩子根據書的內容進行有針對性的討論，旨在藉助“親子共讀”的方式來實現青少年讀者對名著的深入理解，同時，促進家長重新將閲讀納入自己的日常生活，實現全民族終身讀書、終身學習的理想目標。

本書收入泰戈爾有代表性的兩部詩集：以兒童生活和情趣為主旨的散文詩集《新月集》和關於愛情與人生的抒情詩《飛鳥集》。這些詩歌具有濃郁的抒情性，雋永深沉，語言清新流利，意象奇崛美妙。搭配精美寫意、充滿淡淡哲思的畫面，給人以美感和啓迪。

我們邀請了北京中學的李志清老師，從作品的人物、情節、環境、主題、藝術手法幾方面，作一個總體閲讀指導；以批判思維的方式，全方位、深入解讀人物性格、情節設置、主題開掘等問題引入到親子討論問題中，真正提升中學生對名著的理解深度。 ^[1] 

拉賓德拉納特.泰戈爾（1861—1941），印度詩人、文學家、社會活動家、哲學家和印度民族主義者。代表作有《吉檀迦利》《飛鳥集》《眼中沙》《四個人》《家庭與世界》《園丁集》《新月集》《最後的詩篇》《戈拉》《文明的危機》等。

1861年5月7日，泰戈爾出生於印度加爾各答一個富有的貴族家庭，13歲即能創作長詩和頌歌體詩集。1878年赴英國留學，1880年回國專門從事文學活動。1884至1911年擔任梵社秘書，20年代創辦國際大學。1913年，他以《吉檀迦利》成為第一位獲得諾貝爾文學獎的亞洲人。1941年寫作控訴英國殖民統治和相信祖國必將獲得獨立解放的遺言《文明的危機》。

譯者簡介：

鄭振鐸（1898—1958），字西諦，出生於浙江温州，原籍福建長樂。中國現代傑出的愛國主義者，著名作家、文學家和翻譯家。 主要著作有《插圖本中國文學史》《中國俗文學史》《中國文學研究》《俄國文學史略》等。

鄭振鐸從“五四”時期開始文學翻譯工作，終其一生沒有離開過翻譯事業。翻譯作品包括俄國文學、印度文學，以及希臘和羅馬文學等，對中國翻譯事業和新文化的發展都做出了重大貢獻。

導讀者簡介：

李志清，高級教師，語文特級教師。曾獲省級教學成果獎、科研成果一等獎，多篇論文發表。主編九年級下冊《紅草莓·藍草莓 隨筆化寫作》教學用書，著有《和語文一起飛翔——三位一體語文新課堂探究》等作品。

李老師多年潛心於旨在提升教學效率的“讀寫聯動”教學實踐和研究，自2009年以來，發起並推動以“讀”“寫”為內在聯繫的課文教學、自主閲讀、隨筆寫作“三位一體”語文新課程建設研究，並先後主持市級、省級課題，參研相關課題研究，取得卓越成果。 ^[1] 

新月集

家庭

海邊

來源

孩童之道

不被注意的花飾

偷睡眠者

開始

孩子的世界

時候與原因

責備

審判官

玩具

天文家

雲與波

金色花

仙人世界

流放的地方

雨天

紙船

水手

對岸

花的學校

商人

同情

職業

長者

小大人

十二點鐘

著作家

惡郵差

英雄

告別

召喚

第一次的茉莉

榕樹

祝福

贈品

我的歌

孩子天使

最後的買賣

《新月集》導讀

參考答案

飛鳥集

《飛鳥集》導讀

參考答案 ^[1]