汕頭市六都中學

學校創建於1873年，時稱“六都書院”，1907年改稱“六都高等小學堂”，1926年升格為“六都中學”，1950年改名為“潮陽第二中學”，1958年改稱“峽山中學”，文革期間，改名“工農兵中學”，1978年複稱“潮陽第二中學”，1985年複稱“潮陽六都中學”，1995年改稱“潮陽市第二中學”，2003年3月汕頭市區域重新調整，設置了潮南區時，定名為“汕頭市六都中學”。學校歷史悠久，地靈人傑，人才輩出，名揚海內外 ^[1-3]  。

學校堅持“人本、和諧、發展”的辦學理念，面對所在社區潮南區80%以上人口是農民的實際，關注“農業、農村、農民”的發展，努力促進學校和社會(農業、農村)的和諧發展、學校和家庭(農民、農業、農村)的和諧發展、教師和學生(農民、人才)的和諧發展，學校和社會、家庭之間，教師和學生之間，互相幫助，互相激勵，互相感動，知恩報恩，為實現各自的目標、使命、責任而不懈努力。在此過程中，感恩成為構建和諧的辦學環境的思想基礎；感恩成為密切學校和社會、家庭的關係，密切教師和學生的關係的精神力量；感恩成為一種超越歷史時空的人文情結。感恩成為永恆的主題，實施感恩教育成為學校的辦學特色。

130多年的辦學歷史，文化沉澱深厚，人才輩出，使一代又一代的農民子弟踏進了政界、商界、文藝界等各個領域，帶動了無數家庭的發展。與此同時，無數校友、社區羣眾感念學校的恩情，回報學校，又促進了學校的快速發展。2003年3月潮南新區設立以來，學校與家庭密切結合，共培養了2729名大學生，給2000多個家庭帶來新的活力、新的希望，預示着更多的農民家庭將得到新的發展，為潮南新區的三個文明建設做出了貢獻，學校得到了各級黨政、社區羣眾和廣大家長的讚譽和支持。學校繼往開來，再接再厲，崇尚感恩，倡導感恩，彰顯辦學特色追求卓越，實施感恩教育成、為教師、學生、家長和社區羣眾的共同追求共同行動。

學校以悠久校史、農村現狀、學科教材為素材，篩選信息、資料，採用國旗下講話、舉辦主題班會、開闢宣傳專欄、學科滲透、徵文比賽等形式開展感恩教育活動，把感恩教育貫穿於教育教學全過程，引導學生感知學校、老師、父母、家鄉、祖國的恩情，並引導學生把情感昇華到報恩的層面，使學生擁有一顆感恩之心，為學校的發展、為家庭的發展、為家鄉的發展、為祖國的發展而努力學習，立志成才，為自己爭光，為學校的感恩教育增添光彩。 ^[4] 

130多年的辦學歷史，文化沉澱深厚，人才輩出，使一批又一批的農民子弟踏進了政界、商界、文藝界的各個領域，帶動了無數家庭的發展，為潮南新區的三個文明建設做出了貢獻，得到了各級黨政、社區羣眾和廣大家長的肯定和讚譽。 學校獲得了多種榮譽：2003年8月被汕頭市委、市政府評為“文明單位”，2004年9月被汕頭市教育局評為“教育信息化建設先進單位”，2006年1月被汕頭市教育局評為“貫徹《學校體育工作條例》優秀學校”，2006年6月被汕頭市委、市政府評為“法制宣傳教育先進集體”，2007年3月被汕頭市綜治委、教育局、公安局評為“汕頭市安全文明校園 ” ，2007年11月被汕頭市教育局評為“汕頭市課改先進單位”；2005年12月學校潤心文學社被汕頭市教育局評為“中學生優秀文學社團 ”；2007年12月語文教研組被評為“汕頭市中學先進教研組”；2008年3月英語教研組被汕頭市婦聯、總工會授予“巾幗文明崗”稱號；2008年9月學校被潮南區評為“教育先進集體”；2008年11月，學校被廣東省委宣傳部、省教育廳授予“廣東省書香校園”稱號。2009年2月，學校被廣東省教育廳評為省首批中小學教師繼續教育校本培訓示範學校。學校面對生源實際，因材施教，紮紮實實地抓好高中階段三年的教育工作，獲得了低進高出的效果。幾年來，教學質量如日東昇，在2021年的高考中，上線率為93.1%，其中上特控線率為26.5%；在2022年的高考中，上線率為91.1%，其中上特控線率為28.4%；先後有多名學生在國家、廣東省的學科競賽中獲獎 ^[1]  。

學校先後獲得廣東省“普教系統先進集體”、汕頭市“百花競賽先進單位”、“文明單位”、“先進基層黨組織”、“考風考紀教育先進單位”、“貫徹<<學校體育工作條例>>、<<學校衞生工作條例>>優秀學校”、“教育信息化建設先進單位”、“先進團委會”、“先進學生會”等榮譽稱號，美譽度高。

如今，學校正繼續奮力拼搏，向“一流師資、一流管理、一流質量的現代化名校”的目標邁進。 ^[1] 

紅海萍——撰寫的《在教學中充分發揮物理學史的德育功能》2006年朝南區優秀德育論文評選中榮獲二等獎。

紅海萍——撰寫的《高中物理教學中的物理模型和建模能力的培養》論文在區性年度教科研論文評選中獲中學物理科二等獎。 ^[5] 

蔡業授——撰寫的《新課程企創下的化學教學設想》論文在廣東省中學化學優秀教學成果評選中榮獲二等獎

蔡業授——撰寫的《重視過程教學，培養學生的思維方法》在廣東省中學化學優秀教學成功評選中榮獲二等獎 ^[6] 

蔡創海——撰寫的《例説“嘗試原理”在化學教學中的應用》榮獲潮南區2004年教研論文評比三等獎

蔡創海——撰寫的《班主任的事業意識及其在班級管理中的滲透》在2006年潮南區優秀德育論文評選中榮獲三等獎 ^[7]