杭州英特外國語學校

杭州英特外國語學校 ^[1]  的辦學理念是“為不可預測的未來，培養健康成長的學生”，並致力於培養“外語特長、文理兼優、素質全面，具有長遠發展潛力的國際化預備英才”。基於這一培養目標，學校特別關注學生學習能力與健全人格的培養，重視開發有利於學生個性發展的選修課程。學校開設各類選修課程70餘門，校園文化活動課程8-9門，包括深受學生喜愛的英語節、藝術節、科技節、體育節、春遊、學農、學軍、海外遊學等實踐課程，為學生健康發展創造了良好的課程條件和鍛鍊機會。

——特色鮮明：着力培養具有跨文化學習能力的杭州英特

杭州英特外國語學校依託杭外近50年英語教學經驗總結COFLE(以文化為指向的外語教育)模式，運用先進的教學方法和手段，在聽、説、讀、寫四個方面對學生進行系統的語言能力教學。20人左右的“小班化、全英語”教學模式，以及豐富的語言實踐選修課程凸顯了外語教學的優勢。與此同時，外語教師均有機會到英美等英語母語國家進行為期6個月到一年時間的教學訪問，其它學科教師也有短期出國學習交流或培訓機會。優秀的師資為更好地提升學校外語教學質量與跨文化教育水平奠定了堅實基礎。

杭州英特外國語學校設有獨特的國際選修課程，諸如注重探究的美國高中數學、物理、化學等理科課程，以及美國文學、美國曆史等社會類課程，注重提升語言能力的英語精讀課程，還有與美國優秀高中同步學習與討論的國際視頻課程（課程同授），為海外升學助推的英語培訓課程（託福、SSAT/ISEE、SAT），短期出國學習的體驗性課程等。國際選修課程為開拓學生的國際視野，實現跨文化學習創造了更多機會和條件。國際選修課程的開設也為校際交流提供了實質內容。學校與美、英、德、意、韓等國共8所海外優秀中學建立了姐妹學校關係。雙方在課程設置、教學研討、師生互訪、視屏課堂等各個層面上深入交流、相互借鑑，為提升學校的國際化辦學水平提供了豐富資源。

杭州英特外國語學校初中畢業生除了參加傳統的中考進入本地或原籍高中就讀之外，提前享有杭外高中、英特高中、杭外劍橋國際高中（A-Level課程）、海外優秀私立高中等升學機會，無縫對接最優秀的省內高中和海外名校留學的綠色通道。杭州英特高中畢業生除經過高考升學通道外，還享有日本立命館太平洋大學、美國愛荷華大學、加拿大多倫多大學等海外優質大學的直接招生通道。2012年80%以上的初三畢業生進入海內外優秀高中就學。在杭州英特，初高中畢業生憑藉良好的綜合素質和能力特長，將在後續的學習與生活中獲得進一步發展的廣闊空間。 ^[1] 

杭州英特外國語學校與杭外有密切的關係。杭州英特外國語學校的前身是初創於2002年的英特外國語學校(籌)，這所學校在2005年成為杭外的一個分校。2008年，金成集團和杭外共同重新創立了杭州英特外國語學校，其招生簡章也顯眼地掛在杭外官方網站的首頁上。根據最新的政策（2008級適用），杭外高中部將接收8-15%（不超過50人）的杭州英特外國語學校初中生入讀，與以往待遇基本相同。原先的英特外國語學校(籌)現亦已有大批學生已經入讀國內外之一流高校。　杭州英特外國語學校的師資主要來源於杭外教師和全國知名院校畢業生，與杭外的師資一起流動，不少老師在兩所學校均任教。由於在2008年以前兩所學校共同使用小和山校區，且學生之間交流和流動都非常頻繁，兩校的學生有深厚的友誼。雖然存在極少數杭外學生歧視杭州英特外國語學校的現象，但總體來説，雙方的學生還是經常能夠達成友誼和默契的。英特活動眾多，且學生都是經過嚴格的面試進入的，各個方面都是全面發展，並非如同外界謠言一般的貴族學校。並且在英特的學生進入杭外以後，每一屆的年級前頭學生大多來自英特。

校園的風景照片展示：

2019年12月3日，在京領新國際“中國國際學校競爭力排行榜·2019”榜單中，獲得美國方向全國前200名的好成績。 ^[2] 

2022年3月31日，在京領新國際所發佈的“2022中國國際學校競爭力排行榜”中，位於美國本科方向第132名。 ^[3]