選修課程

選修課的產生大大晚於必修課程。大約在19世紀後半葉，美國開始嘗試在中學中開設選修課。1893年，當時的十人委員會在對美國中學課程調查的基礎上，向全國教育協會提出報告，其中就包括關於中學開設選修課的建議。其主導思想是在單軌制的前提下，允許學生有選擇的自由，保證升學和就業兩方面的需要。此後，選修課在美國中學得到了穩定的發展並且逐漸走向世界。

首先，選修課程是致力於“個性發展”的課程，選修課程的設立突出基礎性、新穎性、實用性和獨創性的結合。

其次，選修課程與必修課程具有等價性，不存在主次的關係，選修課程不是必修課程的附庸或陪襯。

再次，選修課程也有標準的要求。選修課程不時隨意的、散漫的、淺嘗則止的學習，而是有共同標準的評估保證的學習。