李玲

城鄉二元結構致貧、個人行為能力致貧、教育扶貧政策。

教育領導與管理、教育經濟與管理、基礎教育質量監測、教育政策評估。

近五年來，所負責的國家學科創新基地“西部兒童與青少年發展阻斷貧困代際傳遞的大數據決策系統”和重慶市首屆新型重點智庫——西南大學教育政策研究所（中國核心智庫索引CTTI）團隊，主持2018年國家社會科學基金“教育阻斷貧困代際傳遞的政策設計與評估研究”，以國家重大問題為導向，紮根田野，建立追蹤數據厙，用跨學科的方法，為解決教育問題提供學理依據。以優秀成績完成2010年教育部哲學社會科學重大課題攻關項目“構建城鄉一體化的教育體制機制研究” （首席專家）、主持完成2013年（社會學類）重點項目“城鄉一體化教育體制的社會支持系統研究”、完成2013年教育部哲學社會科學發展報告項目“教育體制綜合改革發展報告”等國家級、省部級和海外重大科研項目多項。主持完成1項國家級和2項省部級雙語教學示範課程。

在國內外發表學術論文90餘篇。其中,《中國社會科學》1篇，《教育研究》7篇；SSCI收錄期刊17篇；論文總引6百餘次。8篇論文被《新華文摘》轉載，其中全文轉載4篇，欄目轉載4篇； 8篇論文被《人大複印資料》全文轉載。在人民出版社、高等教育出版社出版中文著作6部，在國際一流學術出版社Springer、Routledge、VDM Verlag出版英文著作4部，為國內外學者探究中國特色的城鄉教育體制改革、教育反貧困提供學理參考。

建立了多個大型追蹤數據庫，以“義務教育學生成績以及影響因素構成的大型追蹤數據庫”為例，該追蹤數據庫選用變量是按國際標準測試的學生的數學、語文、科學、藝術、計算機信息素養成績，以及學生個人身心健康、情感情緒、認知與非認知能力、腦與神經機制、家庭、班級、學校、社區等背景變量，以及教育干預實驗。另一個追蹤數據庫為：“幼兒發展及影響因素構成的大型追蹤數據庫”。該追蹤數據探究：民族地區幼兒雙語學習、衞生健康行為、情感情緒、認知與非認知能力的神經與腦機制發展與教育干預實驗。

為國家級和省部級教育行政部門提供10餘份重要諮詢報告。其中，1份被教育部評為優秀《專家建議》；1份被教育部教師工作司全文采納，推動了2014年教育部等四部委聯合出台《關於推進縣（區）域內義務教育學校校長教師交流輪崗的意見》；2份報告全文入選全國兩會提案；1份全文入選國家教育諮詢委員會《教育決策諮詢》，選入國家綱領性文件《中國教育現代化2030》第50章，報劉延東副總理批示，並被中國青年報2016年8月29號第10版以“後二孩時代 中國義務教育前瞻”為題整版報道，獲新華網、人民網、光明網等幾十家媒體轉載報道。

論文、專著及諮詢報告，基於國家重大教育現實問題，通過大量田野調查收集第一手數據資料，建立數據庫，運用跨學科的視角和方法，量化與質化研究相結合，擴展中國教育政策研究方法，實現了教育政策研究視角、方法、技術創新。同時，從“制度”角度探究城鄉教育一體化，使城鄉教育一體化研究進入了新的階段，併為國家和地方政府提出科學、可操作的對策建議，在一定意義上促進了教育政策研究從理論取向轉為實踐取向。

獲DKG國際教育家學會“優秀女學者獎”、 第二屆“明遠教育獎”、首屆“教育實證研究優秀成果獎”、教育部“優秀《專家建議》獎”、“第五屆全國教育科學研究優秀成果獎”、“重慶市哲學社會科學研究優秀成果獎”“重慶市政府發展研究獎”、“重慶市哲學社會科學領軍人才”、“重慶市首屆學術學科領軍人才”、“重慶市海外引進高層次人才”。

北京師範大學中國教育政策研究院兼職教授；2016.6-2019.5

東北師範大學中國農村教育協同創新中心首席專家；2014.9-2018.8

華東師範大學中國教育決策協同創新中心兼職研究員；2013.8-2016.7

新加坡國立教育學院客座教授；2012.10-2014.9

美國SSCI期刊Journal of Curriculum Studies 審稿人；2009.10-2011.9

2020年入選“重慶市首屆英才計劃優秀科學家（哲學社會科學/全市共4個）”

2017年4月入選“重慶市哲學社會科學特支計劃領軍人才特支計劃”

2012年8月入選“重慶市百名海外高層次人才聚集計劃”

2012年7月獲 重慶市“首屆學術學科領軍人才”稱號（全市文科共3人）

2007年4月獲得“DKG國際教育家學會優秀女學者”獎勵（每年從200個國家中選出20位優秀女學者）

1.項目名稱：《Chinese Elementary Education System Reform in Rural, Pastoral，Ethnic，Private Schools：Six Case Studies》（Springer）

獎勵名稱：第八屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）二等獎

獎勵單位：中華人民共和國教育部（2020）排序：1

2.項目名稱：《“全面二孩”政策與義務教育戰略》

獎勵名稱：重慶市第十次社會科學優秀成果二等獎（省部級）二等獎；

獎勵單位：重慶市社會科學界聯合會（2020）排序：1

3.項目名稱：《構建城鄉一體化的基礎教育體制機制研究》

獎勵名稱：重慶市第六屆優秀教育科研成果 二等獎

獎勵單位：重慶市人民政府（2019）排序：1

4.項目名稱：《構建城鄉一體化的教育體制機制研究》

獎勵名稱：第五屆全國教育科學研究優秀成果三等獎

獎勵單位：全國教育科學規劃領導小組（2016） 排序：1

5.項目名稱：《學前教育體制機制問題與對策建議》

獎勵名稱：教育部社會科學司優秀諮詢報告

獎勵單位：教育部社會科學司（2013）. 排序：1

6.項目名稱：《“全面二孩”政策下重慶市基礎教育資源需求研究”》

獎勵名稱：重慶市人民政府發展研究獎 一等獎

獎勵單位：重慶市人民政府 （2018） 排序：1

7.項目名稱：《重慶市城鄉一體化教育發展問題及對策研究》

獎勵名稱：重慶市人民政府發展研究獎 二等獎

獎勵單位：重慶市人民政府 （2015） 排序：1

8.項目名稱：《城鄉一體化義務教育師資隊伍建設問題與對策研究》

獎勵名稱：重慶市第九屆哲學社會科學優秀成果 二等獎

獎勵單位：重慶市社科聯 （2018） 排序：1

9.項目名稱：《構建城鄉一體化的教育體制機制研究》

獎勵名稱：明遠教育獎 研究類共6人

獎勵單位：北京師範大學教育基金會；顧明遠教育研究發展基金（2015）

10.項目名稱：《Constructing teachers’ professional identity：life stories in context》

獎勵名稱：DKG國際女教育家學會“優秀女學者獎” 一等獎

獎勵單位：DKG國際女教育家學會（每年從200個國家中選出20位優秀女學者）（2007）

11.項目名稱：《基於雲計算基礎教育質量檢測與評價平台的設計與實現》

獎勵名稱：重慶市優秀教育技術科研成果獎 一等獎

獎勵單位： 重慶市教育委員會（2015） 排序：1

12.項目名稱：《城鄉教育一體化：理論、指標與測算》

獎勵名稱：重慶市優秀基礎教育著述獎 一等獎

獎勵單位：重慶市教育委員會（2015） 排序:1

13.項目名稱：《中國義務教育發展報告2012》

獎勵名稱：第七屆高等學校科學研究優秀成果獎（人文社會科學）三等獎

獎勵單位：教育部（2015）排序:5

14.項目名稱：《“全面二孩”政策與義務教育戰略規劃——基於未來20年義務教育學齡人口的預測》

獎勵名稱：首屆“教育實證研究優秀成果獎”（全國共10位獲獎者）

獎勵單位：華東師範大學教育學部、北京師範大學教育學部、全國教育科學規劃辦公室和光明日報教育研究中心共同表彰 排序：1

1.獎項名稱：《核心課程改革與教學創新模式探索》

獎勵名稱：第二屆全國教育專業學位教學成果二等獎；

獎勵單位：全國教育專業學位研究生教育指導委員會（2018） 排序：1

2.獎項名稱：《基於雲計算基礎教育質量監測與評價平台的設計與實現》

獎勵名稱：第三屆重慶市優秀教育技術科研成果一等獎；

獎勵單位：重慶市教育委員會（2016）排序：1

1.項目名稱：比較教育理論與方法 Comparative Education：Theory and Methodology

獎勵來源：國家級（2010）排序: 1

2.項目名稱：教育質性研究：理論與方法 Qualitative Research: Theory and Methodology

獎勵來源：重慶市(2011) 排序: 1

3.項目名稱：重慶市2017來華留學英語授課品牌課程 —《教育質性研究：理論與方法》

獎勵來源：重慶市(2017) 排序: 1

4.項目名稱：重慶市高等教育教學改革重大項目 —《<教育研究方法——實踐>教學改革探究》

獎勵來源：重慶市（2017） 排序: 1

5.項目名稱：重慶市研究生教育教學改革重點項目 —《教育研究方法》教學改革研究

獎勵來源：重慶市(2017) 排序: 1

6.項目名稱：重慶市第六批研究生教育優質課程 —《教育研究方法》課程：“課堂-實驗室-田野”創新模式探究

獎勵來源：重慶市(2019) 排序: 1

1.在2021年美國教育研究學會（AERA）年會2個主題發言

2.在2018年英國教育領導力、管理與社會行政年會（BELMAS）年會發言

3.在2016年美國教育研究學會（AERA）年會發言

4.在2013年美國教育研究學會（AERA）年會發言

5.任2011-2012年亞太地區教育學院院長學會秘書長，受西南大學教育學院院長委託去悉尼大學作重要發言

6.2012年10月在西南大學舉辦第二屆亞太地區教育學院院長學術研討會，作大會重要發言，並帶領教育政策研究團隊做12個主題發言

7.2011年9月參加東北師大舉辦的2011年農村教育國際會議，作重要大會發言，並帶領教育政策研究團隊作其他9個大會發言

8.在2013年美國農村教育年會作重要發言

1.發起與組織中國西南大學—美國密歇根州立大學博士免費學習項目"Enhancing global understanding"；

2.發起加拿大温莎大學—中國西南大學免費學習項目"Reciprocal learning"；

3.與新加坡國立大學東亞研究所在社會學研究上密切合作，成果見《中國社會科學》2015年第11期；

4.近年，與加拿大多倫多大學、美國密歇根大學、美國佛羅里達州立大學、香港大學、香港中文大學、澳門大學、台灣師範大學科學教育研究所等單位密切合作，圍繞學生核心素養髮展，建立“8年級學生核心素養監測與學校發展決策支持系統”數據庫，通過對學生閲讀素養、數學素養、科學素養、計算機與信息素養和藝術素養進行監測，為學校發展、改進以及政府調整政策提供決策信息支持。

為本、碩、博學生開設“教育政策評估: 理論與方法” “教育研究方法”等課程，為留學生碩士研究生開設“Comparative Education: Theory and Methodology”等課程，為來華訪問團隊開設關於“中國教育”相關英語講座。為來華訪問團隊開設關於“中國教育”相關英語講座，總課時約800課時。共指導博士研究生16人、碩士研究生51人（含在讀）。探索的教育研究方法“課堂-田野-實驗室”三位一體育人模式獲海內外專家好評。

培養學生中，有4名博士生在所任教大學成立了“教育政策研究中心”，建設並壯大了教育政策研究團隊；有4名碩士研究生在哈佛大學、賓夕法利亞大學、華盛頓大學和麻省大學教育政策研究方向攻讀博士學位。

1.2021— 國家高等學校學科創新基地計劃

項目名稱：西部兒童與青少年發展阻斷貧困代際傳遞大數據決策系統學科創新基地

2.2018— 國家社會科學基金重大項目

項目名稱：教育阻斷貧困代際傳遞的政策設計與評估研究

項目批准號：18ZDA338

3.2010—2013 2010年度教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目（首席專家，已結題）

項目名稱：構建城鄉一體化的教育體制機制研究

項目批准號：10JZD0041

4.2013—2017 2013年度國家社會科學基金重點項目

項目名稱：城鄉一體化教育體制的社會支持系統研究

項目批准號：13ASH005

5.2013—2017 年度教育部哲學社會科學發展報告項目

項目名稱：教育體制綜合改革發展報告

項目批准號：13JBGP040

6.2018—2019 年度“研究闡釋黨的十九大精神”教育部人文社會科學研究專項項目

項目名稱：推進基礎教育公平研究

項目批准號：18JF143

7.2017—2018 與北師大合作完成國家自然科學基金應急管理項目

項目名稱：“全面二孩”政策下基礎教育資源配置風險預警研究

項目批准號：71742006

8.2016—2020 年度地方政府項目

項目名稱：X省Y市8年級學生核心素養監測與學校發展決策支持系統構建（每年定期監測，連續五年）

項目批准號：GXRHQJ2016F116

9.2017—2020 中央高校基本科研項目

項目名稱：“基礎教育質量監測-----創新團隊”研究

項目批准號：SWU1709104

10.2017—2020 北京師範大學基礎教育質量監測協同創新中心

項目名稱：基礎教育學齡人口變化與資源需求動態監測研究

項目批准號：2017-06-008-BZK01

11.2018— 重慶市重點智庫項目

項目名稱：“全面二孩”政策下重慶市基礎教育資源配置動態監測和預警研究

項目批准號：2018ZDZK37

12.2017—2020 重慶市教育科學“十三五”規劃重大招標課題

項目名稱：“‘全面二孩’政策下學齡人口變動對基礎教育的影響研究”

項目批准號: 2018-ZD-01

13.2017—2020 重慶市研究生教育教學改革重點項目

項目名稱：教育研究方法教學改革研究”研究

項目編號：yjg172008

14.2017—2020 重慶市高等教育教學改革重大項目

項目名稱《教育研究方法——實踐》教學改革探究”研究

項目編號：171009

15.2010— 國家級雙語示範課程主持人

項目名稱：比較教育理論與方法

16.2012—2012 年人力資源和社會保障部重慶市留學人員科技活動擇優資助項目

項目名稱：基於雲計算的基礎教育質量監測評價平台開發與應用研究

項目批准號：渝留助[2012]001

17.2014—2016 General Research Fund (GRF)（Co-PI合作主持人）

項目名稱： Understanding and Closing the Literacy Gap between Rural and Urban China: A Longitudinal Study of Primary Students in Guizhou and Shandong Provinces

項目批准號：HKU 750513H

18.2013—2020 SSHR加拿大人文社科項目（主要主持人）

項目名稱：Reciprocal learning in teacher education &school education in Canada & China

項目批准號：895-2012-1011

19.2014 年度重慶市發展改革委學術委員會重大經濟體制改革課題研究

項目名稱：不同片區統籌城鄉改革路徑及任務研究：渝東南及渝東北改革路徑及任務

20.2014-2015 年度西南大學決策諮詢研究項目

項目名稱：不同片區教育體制改革與發展研究

項目批准號：2014SWUJCZX05

21.2013—2015 西南大學教育學部科學研究規劃重大攻關項目主持人

項目名稱：教育體制綜合改革與發展評價研究

項目批准號：2013ZGXM05

22.2012—2014 西南大學教育學部科學研究規劃重大攻關項目主持人

項目名稱：城鄉一體化教育體制的社會支持系統研究

項目批准號：2012ZGXM03

23.2011— 重慶市雙語教學示範課程主持人

項目名稱：教育質性研究：理論與方法

24.2009—2012 教育部2009年人文社會科學研究一般項目主持人

項目名稱：全球教師專業發展與我國教師素質標準研究

項目批准號：09XJA880012

25.2009—2011 全國教育科學“十一五”規劃2009年度教育部重點課題主持人

項目名稱：國際視野下我國中等職業教育師資專業化研究

項目批准號：GJA094002

26.2009—2011 重慶市社會科學規劃基金項目主持人

項目名稱：全球“城市化”視閾下重慶市中小學教師統籌發展研究

項目批准號：2009JY06

27.2009—2011 西南大學教師教育創新平台（“985”平台）建設資助項目主持人

項目名稱：國際視野下的我國教師專業發展問題研究

28.2008—2012 西南大學引進人才科研啓動金主持人

項目名稱：免費師範生教育實施過程中的問題研究

29.2006—2007 DKG World Fellowship

項目名稱：: Women teachers’ professional development in the Yangtze'Three Gorges

項目資助單位: DKG國際婦女聯合會(Sponsored by DKG Women's International Federation)

30.2003—2008 加拿大（多倫多大學）博士基金項目主持人

項目名稱: Stories in Context: Constructing Teachers' Professional Identity in China and Canada

項目批准號：992098591

31.2003—2007 加拿大人文和社會科學研究基金主研和研究助理

項目名稱：Ethos of Encounters: Students' experiences of media narrative and the empirical power of the imagination

項目資助單位：加拿大人文和社會科學研究（SSHRC）

項目批准號：410-2003-567

32.2002—2003 教育部留學基金主持人

項目名稱：雙語教育國際比較研究

項目批准號：21837147

33.2001—2006 全國教育科學十五規劃教育部重點課題主研

項目名稱：基礎教育階段雙語教育的研究與實驗

項目批准號：DHB010661

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宋乃慶，李玲，劉雲豔，楊順光，江楠.《關於“全面二孩”政策下合理配置我市學前教育資源的建議》，諮詢報告，2016年12月，全文入選重慶市人民政府參事室主編的《參事建議》第35期，獲張國清市長批示。

李玲，楊順光，宋乃慶，鄭家福，張振改.《關於“全面二孩”政策下合理配置我市義務教育資源的建議》，諮詢報告，2016年9月，全文入選重慶市社會科學界聯合會主辦的《重慶社科智庫成果要報》2016年第18期（總第86期），獲歐順清秘書長批示。

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李玲,宋乃慶等.《學前教育體制機制問題與對策建議》,諮詢報告，2013年9月，選入《專家建議》第20期（總第65期）.採納單位:教育部社會科學委員會，國家級.（該報告獲得2013年教育部優秀諮詢報告）

李玲，宋乃慶，鄭家福等.《城鄉教師流動體制機制問題和對策建議》,諮詢報告，2013年10月，採納單位:教育部教師工作司，國家級.

李玲等.《重慶市城鄉一體化教育發展問題和對策研究》,諮詢報告,2013年12月,採納單位：重慶市教育委員會,省部級.

李玲等.《重慶市統籌城鄉教育綜合試點項目及其過程評價實踐經驗總結》,諮詢報告,2013年12月,採納單位：重慶市教育委員會,省部級.

李玲等.《重慶市城鄉學前發展問題與對策建議》,諮詢報告,2013年12月,採納單位：重慶市教育委員會,省部級.

李玲等.《重慶市職業教育均衡發展與統籌保障問題和對策研究》,諮詢報告,2013年12月,採納單位：重慶市教育委員會,省部級.

李玲等.《重慶市城鄉義務教育教師流動體制機制問題和對策建議》,諮詢報告,2013年12月,採納單位：重慶市教育委員會,省部級.

李玲，楊舒涵等.《農村學校標準化建設風險預警研究——基於城鄉小學初中學齡人口變化趨勢的預測》，諮詢報告，2012年9月，採納單位：貴州省農村義務教育經費保障機制改革工作領導小組，重慶市教育評估院，重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，省部級.

李玲等.《義務教育農村教師補充問題、成因及其對策》,諮詢報告，2012年9月，採納單位：貴州省農村義務教育經費保障機制改革工作領導小組，貴州省教育廳計劃財務處，重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市評估院，省部級.

李玲，黃媛媛等.《西部農村學前教育突出問題及對策研究》，諮詢報告，2012年9月，採納單位：貴州省農村義務教育經費保障機制改革工作領導小組，重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市教育評估院，省部級.

李玲，閆德明等.《農村教育投入：績效、機制與模式》，諮詢報告，2012年9月，採納單位：重慶市教育統籌綜合改革領導小組，重慶市教育評估院，省部級.

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朱德全，李玲等.《探索校地、城鄉、院校、校企聯動模式大力推動職業教育發展》，諮詢報告，2012年9月，採納單位：重慶市國家教育體制改革試點工作領導小組辦公室省部級.

李玲，楊舒涵等.《“義務教育學校標準化建設”風險預警指標體系、測算方法及其應用》，諮詢報告，2012年5月採納單位:重慶市國家教育體制改革試點工作領導小組，省部級.

李玲等.《城鄉義務教育質量檢測與評價現狀、問題及對策》，諮詢報告，2012年5月，採納單位：重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市教育評估院,省部級.

李玲,韓玉梅等.《城鄉一體化的中小學教師流動體制機制研究》，諮詢報告，2012年3月，採納單位：重慶市教育委員會，省部級.

李玲，韓玉梅等.《縣（區）域內城鄉一體化教育資源配置模型構建與實證分析》，諮詢報告，2012年3月,採納單位：重慶市教育委員會，重慶市教育評估院，省部級.

李玲等.《重慶市中小學教師編制標準化研究》，諮詢報告，2012年3月,採納單位：重慶市教育委員會，重慶市教育統籌綜合改革領導小組，省部級.

李玲等.《英國城市化進程中師資培養個案研究及啓示》，諮詢報告，2012年3月，採納單位：重慶市大足區教育委員會，石柱土家族自治縣教育委員會，區縣級.

李玲等.《美國“城市化”進程中師資培養個案研究及啓示》，諮詢報告，2012年3月,採納單位：重慶市大足區教育委員會，石柱土家族自治縣教育委員會,區縣級.

李玲等.《全球城市化視閾下重慶市中小學教師統籌發展研究》，諮詢報告，2012年2月，採納單位：重慶市教育委員會，省部級.

李玲，韓玉梅等.《省域內（重慶市）統籌城鄉教育綜合試點項目及其過程評價實踐經驗》，諮詢報告，2011年7月,採納單位：重慶市國家教育體制改革試點工作，重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市評估院，省部級.

李玲等.《西南民族地區城鄉義務教育一體化發展研究》，諮詢報告，2011年11月，採納單位：重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市評估院，重慶市國家教育體制改革試點工作，重慶市統計執法檢查大隊，省部級.

李玲，韓玉梅等.《重慶市統籌城鄉教育改革試點項目及其過程評價》，諮詢報告，2011年11月，採納單位：重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市評估院，重慶市國家教育體制改革試點工作，重慶市統計執法檢查大隊，省部級.

李玲，韓玉梅等.《西方國家中小學教師流動研究》，諮詢報告，2011年11月，採納單位：重慶市國家教育體制改革試點工作，重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市評估院，重慶市統計執法檢查大隊，省部級.

李玲，黃媛媛等.《重慶市城鄉學前教育發展水平差異研究》，諮詢報告，2011年11月，採納單位：重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市評估院，重慶市國家教育體制改革試點工作，重慶市統計執法檢查大隊，省部級.

李玲，閆德明等.《城鄉義務教育經費投入現狀、問題及對策研究——以國家統籌城鄉教育綜合改革試驗區重慶市為例》,諮詢報告，2011年4月，採納單位：重慶市國家教育體制改革試點工作，重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，重慶市評估院，省部級.

李玲，宋乃慶等.《城鄉教育一體化：指標體系、測算方法及其應用》，諮詢報告，2011年12月，採納單位：重慶市國家教育體制改革試點工作領導小組，重慶市統籌城鄉教育綜合改革領導小組，貴州省教育廳計劃財務處，重慶市教育評估院，重慶市大足區教育委員會，省部級.