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北京師範大學教育學部
鎖定
- 中文名
- 北京師範大學教育學部
- 外文名
- Faculty of Education,Beijing Normal University
- 創辦時間
- 2009年
- 現任領導
- 朱旭東(部長)
- 現任領導
- 施克燦(書記)
- 本科專業
- 4
- 碩士點
- 13
- 博士點
- 13
- 國家重點學科
- 1
北京師範大學教育學部學部概況
北京師範大學解放思想、創新機制、整合資源、凸顯特色，以建設世界一流教育學科為戰略目標，將原有教育學科相關單位加以整合，於2009年組建了教育學部。
教育學部由原教育學院、教育管理學院、教育技術學院、首都教育經濟研究院、首都基礎教育研究院、農村教育與農村發展研究院、教育部基礎教育質量監測中心、聯合國國際農村教育研究與培訓中心等教育學科相關單位組成。學部下設14個院系所，承擔着學科建設、科學研究、人才培養、社會服務等重要職責。
學部擁有《比較教育研究》、《教育學報》、《教師教育研究》、《中國教師》等高水平專業期刊，傳播中國教育學術思想、展示最新教育科研成果。
北京師範大學的教育學科歷史悠久，實力雄厚，是全國最早設立教育學碩士、博士學位授權點，最早設立教育學博士後科研流動站，最早擁有教育學一級學科博士學位授權的單位。
學科綜合實力居全國領先水平，多年來位居全國教育學一級學科評估第一名。學部擁有教育學一級學科國家重點學科；有博士學位授權點13個，碩士學位授權點17個，本科專業5個，其中特殊教育學、教育技術學為教育部特色專業建設點；教育部人文社科基地比較教育研究中心、教育部人文社科基地教師教育研究中心、數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心等重要基地；教育部特色專業2個。
學部現有在校生2377人，其中本科生601人，碩士研究生944人，博士研究生245人，專業學位在校人數587人。
北京師範大學教育學部師資力量
北京師範大學教育學部師資概況
教育學部現有教師203人，其中教授59人，副教授73人，87%的教師擁有博士學位。其中，包括一批成就卓著、在全國乃至國際教育研究領域享有盛譽的教育學家，如中國教育學會會長、著名教育學家顧明遠教授。同時還有一大批具有實力和創造性的中青年教育學專家，如國家級教學名師獎獲得者張斌賢教授、教授石中英等。他們構成了中國教育科學的中堅力量。
北京師範大學教育學部教學成果
教育學部以打造精品本科，培養中國教育學界的後備人才為宗旨。注重對學生專業素養、創新精神、實踐能力的培養。學部注重對人才培養的投入，取得了豐碩的教學成果，其中包括國家級精品課程7門，北京市精品課程2門；“十一五”規劃教材33部，國家級精品教材2部；國家級教學成果獎5項，北京市教學成果獎11項。
北京師範大學教育學部師資列表
白濱 | 班建武 | 鮑傳友 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
蔡蘇 | 蔡永紅 | 曾琦 | 曾曉東 | 程鳳春 | 成剛 | 程黎 | 程猛 | 陳桄 | 陳紅兵 | 陳麗 | 陳玲 |
陳露茜 | 陳鵬鶴 | 陳青 | 池瑾 | 楚紅麗 | 楚江亭 | 崔光佐 | - | - | - | - | - |
丁道勇 | David Andrew Turner | 鄧林園 | 丁瑞常 | 董豔 | 杜繼綱 | 杜亮 | 杜屏 | 杜瑞軍 | 杜霞 | 杜育紅 | - |
方芳 | 馮婉楨 | 馮曉英 | 傅納 | 傅騫 | 傅王倩 | - | - | - | - | - | - |
高莉 | 高瀟怡 | 高益民 | Gregery Misiaszek | 顧明遠 | 郭華 | 谷賢林 | - | - | - | - | - |
賀薈中 | 和震 | 洪成文 | 洪秀敏 | 侯龍龍 | 黃嘉莉 | 黃榮懷 | 胡定榮 | 霍力巖 | 胡曉毅 | 胡豔 | 胡昳昀 |
胡詠梅 | 黃宇 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
姜星海 | 姜英敏 | 江永強 | 景安磊 | 荊曉麗 | 金瀅坤 | 金志峯 | - | - | - | - | - |
康永久 | 闞維 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
Lauren Misiaszek | 梁文豔 | 廖偉 | 李葆萍 | 李蓓蕾 | 李健 | 李家永 | 李芒 | 李敏誼 | 林傑 | 林可 | 李奇 |
李瓊 | 李爽 | 李崧 | 劉水雲 | 劉寶存 | 劉京莉 | 劉美鳳 | 劉敏 | 劉馨 | 劉幸 | 劉焱 | 劉英健 |
劉雲波 | 李湘萍 | 李曉巍 | 李興洲 | 李豔燕 | 李亦菲 | 李玉順 | 李子江 | 盧立濤 | 盧宇 | - | - |
馬秀麟 | 馬佳妮 | 馬健生 | 馬利文 | 馬寧 | 毛亞慶 | Michael A. Peters | - | - | - | - | - |
龐麗娟 | 潘月娟 | 裴淼 | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
錢志亮 | 喬錦忠 | 綦春霞 | 秦行音 | - | - | - | - | - | - | - | - |
桑國元 | 沈立 | 史傑萍 | 施克燦 | 石垠 | 宋萑 | 蘇君陽 | 孫進 | 孫邦華 | 孫益 | - | - |
檀傳寶 | 滕珺 | 田青 | Tina A. C. Besley | 童莉莉 | - | - | - | - | - | - | - |
王本陸 | 王晨 | 王重洋 | 王辭曉 | 王工斌 | 王紅蕾 | 王歡歡 | 王晶瑩 | 王璐 | 王乃弋 | 王熙 | 王嘯 |
王新鳳 | 王興華 | 王曦影 | 王雁 | 王銦 | 王英傑 | 温孝東 | 武法提 | 吳娟 | 鄔彤 | - | - |
向蓓莉 | 肖貴祥 | 肖甦 | 謝浩 | 薛二勇 | - | - | - | - | - | - | - |
楊明全 | 楊開城 | 楊小敏 | 楊玉春 | 姚計海 | 姚穎 | 姚雲 | 葉建宏 | 葉菊豔 | 易進 | 尹力 | 袁麗 |
於洪霞 | 餘凱 | 俞啓定 | 餘清臣 | 餘勝泉 | 於述勝 | 餘雅風 | - | - | - | - | - |
張斌賢 | 張春莉 | 張東嬌 | 張和頤 | 張華軍 | 張姜坤 | 張進寶 | 張婧婧 | 張莉莉 | 張銘雨 | 張樹東 | 張偉遠 |
張亞星 | 張悦歆 | 張玉鳳 | 張之光 | 張志勇 | 張志禎 | 趙德成 | 趙國慶 | 趙宏 | 趙萍 | 趙冉 | 趙樹賢 |
趙希斌 | 趙志羣 | 鄭蘭琴 | 鄭磊 | 鄭勤華 | 鄭葳 | 鄭新蓉 | 鄭璇 | 鄭永和 | 鍾秉林 | 周海濤 | 周慧梅 |
周金燕 | 周鈞 | 周秀平 | 周序 | 周穎 | 周逸先 | 周作宇 | 朱志勇 | 莊榕霞 | 莊騰騰 | 莊秀麗 | 朱京曦 |
朱立新 | 朱旭東 | - | - | - | - | - | - | - | - | - | - |
北京師範大學教育學部科研成果
教育學部的科學研究一直在全國處於領先水平。近5年，學部承擔國家級、省部級等各類項目近700項，經費總額已逾1億元；發表論文4000餘篇；出版的著作、教材有400餘部；獲得國家級、省部級科研獎勵近50項。代表性成果有：顧明遠教授主編的《教育大辭典》（12卷）和《中國教育的文化基礎》；黃濟、王策三教授主編的《現代教育論》；王炳照教授主編的《中國教育思想史》（8卷）、《中國教育制度通史》等。
[2]
北京師範大學教育學部對外合作
北京師範大學教育學部專業設置
教育學部現有教育學、學前教育、特殊教育、教育技術學4個本科專業。
教育學專業
培養具有良好的教育基本理論素養、較強的教育教學研究的實踐能力、熟悉中外教育發展史和國內外教育改革最新進展、具有國際視野的高級教育學專門人才、教育行政人員、中小學教育教學科研管理人員以及教育新聞、出版和媒體開發的專業工作者。
主要課程：教育統計學、教育心理學、教育學原理、德育原理、課程理論、教學理論、中國教育史、外國教育史、教育管理學、教育研究方法導論、比較教育、教育哲學、教育社會學、教育經濟學、教育法學、教育文化學、教育倫理學。
學前教育專業
培養具備紮實的人文、社會、教育與心理學等方面的基礎知識和全面的學前教育工作專業知識與技能、適教樂教、具有先進教育理念和較強教育教學實踐能力，能在各種兒童教育機構、教育行政與科研部門以及各級各類師資培訓部門等從事兒童教育、教學科研、培訓、管理、宣傳和康復等工作的高級專門人才。
主要課程：教育統計學、教育心理學、教育學原理、德育原理、課程理論、教學理論、中國教育史、外國教育史、教育管理學、教育研究方法導論、比較教育、學前教育學、學前衞生學、幼兒園課程、學前教育管理學、學前遊戲論、比較學前教育。
培養具有廣博的人文與社會科學修養、綜合素質優良、專業基礎厚實、富有創新精神、適教樂教、具有先進教育理念和較強教育教學實踐能力、一定研究潛能的優秀特殊教育教師，可以在各級各類特殊教育機構從事特殊兒童教育、訓練、康復服務及相關研究工作。
主要課程：教育統計學、教育心理學、教育學原理、德育原理、課程理論、教學理論、中國教育史、外國教育史、教育管理學、教育研究方法導論、比較教育、言語與語言訓練、學習障礙兒童教育、特殊教育醫學基礎、特殊教育導論、特殊兒童心理評估、特殊兒童行為管理。
教育技術學專業
含教育技術學與教育信息工程兩個專業方向。
教育技術學方向。
北京師範大學教育學部學科佈局
專業代碼 | 二級學科名稱 | 碩/博士點 | 備註 |
40101 | 教育學原理 | 博士點 | 國家重點學科 |
40102 | 課程與教學論 | 博士點 | 校級重點學科 |
40103 | 教育史 | 博士點 | 國家重點學科 |
40104 | 比較教育學 | 博士點 | 國家重點學科 |
40105 | 學前教育學 | 博士點 | 校級重點學科 |
40106 | 高等教育學 | 博士點 | 校級重點學科 |
40107 | 成人教育學 | 碩士點 | - |
40108 | 職業技術教育學 | 博士點 | - |
40109 | 特殊教育學 | 博士點 | 教育部特色專業 |
40110 | 教育技術學 | 博士點 | 國家重點學科，教育部特色專業 |
0401Z1 | 教師教育 | 博士點 | 學校自設學科 |
0401Z2 | 互聯網教育（原遠程教育） | 博士點 | 學校自設學科，校級重點學科 |
0401Z3 | 教育政策學與教育法學 | 博士點 | 學校自設學科 |
120403 | 教育經濟與管理 | 博士點 | 國家重點學科 |
北京師範大學教育學部組織機構
北京師範大學教育學部實體性學術機構
”實體性學術機構”是指以學科建設為核心成立的各類院所，承擔教學、科研及社會服務等職責，是教育學部內教學科研人員的歸屬單位。教育學部下設13個實體性學術機構，以“學院”、“研究院”或“研究所”命名（見下表教育學部下表）。
[2]
序號 | 學術機構名稱 | 涵蓋學科 | 院/所長 |
|---|---|---|---|
1 | 教育學原理、教育政策法律、傳媒教育 | 餘清臣 | |
2 | 比較教育學 | 劉寶存 | |
3 | 教育史 | 孫邦華 | |
4 | 教育技術學、互聯網教育(原遠程教育) | 武法提 | |
5 | 教育經濟與管理 | 蘇君陽 | |
6 | 課程與教學論 | 張春莉 | |
7 | 北京師範大學教師教育研究所 | 教師教育 | 宋萑 |
8 | 教育經濟與管理 | 杜育紅 | |
9 | 學前教育學 | 洪秀敏 | |
10 | 特殊教育學 | 王雁 | |
11 | 成人教育、職業技術教育學 | 和震 | |
12 | 高等教育學 | 周海濤 | |
13 | 教育心理學、學校諮詢 | 王工斌 |
北京師範大學教育學部綜合交叉平台
“綜合交叉平台”是指面向綜合性學術前沿和國家重要需求，由多學科共同參與的，旨在解決重大問題的交叉性研究平台，其研究人員由各實體性學術機構的相關人員、新機制聘用的全職人員，及兼職人員組成。教育學部掛靠20餘個綜合交叉平台（見下表）
[2]
[5]
序 | 綜合交叉平台名稱 | 負責人 | 聯繫人 | 共建單位 |
|---|---|---|---|---|
1 | 教育部人文社會科學重點研究基地國際與比較教育研究院 | 劉寶存 | 殷惠娟 | 教育部 |
2 | 教育部人文社會科學重點研究基地教師教育研究中心 | 朱旭東 | 呼紅寶 | 教育部 |
3 | 教育部國別和區域研究基地北京師範大學國際教育研究中心 | 劉寶存 | 殷惠娟 | 教育部 |
4 | APEC高等教育研究中心 | 劉寶存 | 殷惠娟 | 教育部 |
5 | 教育部基礎教育質量監測中心 | 辛濤 | - | 教育部 |
6 | 北京師範大學國家職業教育研究院 | 和震 | 鄧宇林 | 教育部、人社部 |
7 | 國家手語和盲文研究中心 | 顧定倩 | 顧定倩 | 中殘聯、國家語委、教育部 |
8 | 互聯網教育智能技術及應用國家工程實驗室 | 黃榮懷 | 曾海軍 | 發改委 |
9 | 數字學習與教育公共服務教育部工程研究中心 | 武法提 | 李玉順 | 教育部 |
10 | “移動學習”教育部-中國移動聯合實驗室 | 餘勝泉 | 李曉琴 | 教育部、中國移動 |
11 | 北京師範大學未來教育高精尖創新中心 | 餘勝泉 | 李曉琴 | 北京市教委 |
12 | 教育技術學北京市重點實驗室 | 黃榮懷 | 焦豔麗 | 北京市教委、北京市科學技術委員會 |
13 | 北京師範大學首都教育經濟研究院 | 王善邁 | 杜育紅 | 北京市教委 |
14 | 北京師範大學首都學習型社會研究院 | 張偉遠 | 張偉遠 | 北京市建設學習型城市工作領導小組 |
15 | 北京師範大學中國教育政策研究院 | 朱旭東 | 景安磊 | 民進中央 |
16 | 北京師範大學中國民辦教育研究院 | 周海濤 | 方芳 | - |
17 | 北京師範大學教育立法研究基地 | 朱旭東 | 餘雅風 | - |
18 | 北京師範大學科學教育研究院 | 鄭永和 | 鄭永和 | - |
19 | 北京師範大學教育學部兒童發展與家庭教育研究院 | 朱旭東 | 侯淑晶 | - |
20 | 北京師範大學教育學部中國兒童博物館教育研究中心 | 朱旭東 | 張旎 | - |
21 | 北京師範大學教育學部教育家書院 | 鍾秉林 | 李霆鳴 | - |
22 | 北京師範大學基礎教育教材綜合研究基地 | 張春莉 | - | - |
23 | 首都教育高質量發展政策研究基地 | 朱旭東 | - | - |
北京師範大學教育學部文化傳統
北京師範大學教育學部部徽
部徽的主體取漢字書法篆體“教”字。“教”最早見於《孟子·盡心上》，“得天下英才而教育之”。《説文解字》釋“教，上所施下所效”。體現了“教”字悠久的歷史，傳達了學部的文化內涵。
在中國書法綿延數千年中，篆書因其圖形感和審美情趣獨領風騷。“端莊，質樸”是中國對教師的客觀印象。也是教育學部作為學術機構本質特徵。篆書體現的這種圖形特徵恰好暗合了這種氣質。組成“教”字的三部分，“子”字部得到加強，伸開雙臂擁抱的姿勢象徵朝氣蓬勃的學部人充滿光明的未來。“爻”字的圖形體現象徵學部人辛勤耕耘的田地。
部徽的主色調為暗紅色，這種“城牆紅”因為歷史感和穩定性，歷來受到內斂、穩重的國人喜愛。
標識方圓結合，結構緊密，黑白分明。
- 參考資料
-
- 1. 首批“三全育人”綜合改革試點公佈：10高校、50院系入選 ．澎湃新聞[引用日期2018-10-28]
- 2. 北京師範大學教育學部網站 ．北京師範大學教育學部
- 3. 部旗部徽 ．北京師範大學教育學部[引用日期2018-04-05]
- 4. 北京師範大學教育學部 ．北京師範大學[引用日期2024-01-29]
- 5. 北京師範大學教育學部 ．組織機構[引用日期2024-04-14]
