重慶市教育評估院

評估院已建成省域全學段、立體化、智能全息的教育質量監測體系，現代教育測評技術研發處於全國領先水平，先後向北京、廣東、浙江、福建、吉林、貴州、江西、四川等省市輸出基礎教育質量監測技術，提供監測委託服務，完成1000餘份監測報告。與深圳龍華區教育科學研究院合作，建設重慶市教育評估院深圳研發中心。與OECD簽訂戰略合作協議，成立“經合組織國際學校評價研究中心”，開展國際學校評價監測項目（PISA for schools）；與芬蘭、愛爾蘭、澳大利亞、美國等國（境）內外教育監測評估機構和相關高校建立了友好交流機制。

評估院形成了覆蓋各級各類教育、輻射國內外的評估體系，完成了一系列重大教育評估項目。尤其是高等教育領域，形成了較為成熟的院校評估、學科專業評估（認證）、以及各類專項評估監測等系統工作體系和技術體系，評估服務覆蓋西南地區、逐漸輻射全國並走向國際。先後同中國-泰國職業教育聯盟簽訂戰略合作協議，開展中國-泰國職教聯盟國際性課程認證；受教育部國際合作與交流司委託，開展教育部批准（備案）的國別和區域研究培育基地（中心）評估；受重慶、四川、廣西、西藏、貴州等省（自治區）教育廳委託，提供普通高等學校師範類專業認證服務。

評估院致力於建設新型教育智庫，基於評估監測服務於國家和地方重大教育決策，先後承擔國家和省部級重大課題研究20餘項。所研發的“義務教育均衡發展評估模型”獲時任國務院副總理劉延東肯定性批示，相關指標體系至今仍在國務院教育督導委員會組織的義務教育優質均衡發展督導評估中廣泛應用。所研製的《教育評估規程》（DB50/T 852-2018）地方標準經國家標準委備案公告實施，是國內唯一的省級教育評估標準。受教育部辦公廳、政策法規司、綜合改革司等的委託，正在開展“互聯網 下的教育行政管理變革研究” “教育標準實施機制研究”“學生全息智能評價研究——面向2035的招生考試改革”等重大課題攻關。 ^[2] 

開展教育評估和質量監測，促進教育事業發展。 ^[1] 

1.開展研究工作。主要包括開展教育評估和教育質量監測的政策、理論和技術研究，開展教育評估監測標準研究，為區域和學校質量評價提供理論技術支撐。

2.開展教育質量監測工作。主要包括開展學前教育、義務教育、普通高中教育、中等職業技術教育、高等教育和教師教育（成人教育）、民辦教育、家庭教育質量監測工作。

3.開展教育評估和服務工作。主要包括開發並建立各類教育評估指標體系，受委託開展相關教育評估和服務工作。

4.建設教育評估監測數據庫。主要包括建設教育質量監測與評估信息系統，做好數據分析，構建數據庫。

5.開展培訓交流工作。主要包括開展教育監測與評估的相關培訓、交流，提供相關諮詢等服務。 ^[1] 

劉雲生，重慶市教育評估院黨支部書記、院長，重慶市基礎教育質量監測中心主任

沈軍，重慶市教育評估院黨支部副書記、副院長

張東，重慶市教育評估院黨支部紀檢委員、副院長 ^[1] 

內設辦公室、教育評價研究與數據中心、基礎教育評估所、職業教育與成人教育評估所、高等教育評估所、教育質量監測中心6個部門。現有評估監測專業人員50餘人，全部為碩士以上學歷。 ^[2]