徐揚生

1958年4月7日，徐揚生出生於浙江省紹興市的一個書香家庭。高中畢業後，經歷了兩年的知青生活 ^[3]  。

徐揚生(7張)

1978年1月至1982年1月，就讀於浙江大學機械工程專業，並獲得學士學位。

1982年1月至1984年10月，就讀於浙江大學精密機械專業，並獲得碩士學位。

1986年11月至1989年6月，就讀於美國賓夕法尼亞大學，並獲得工學博士學位。

1989年6月至1989年11月，在美國賓夕法尼亞大學計算機系從事科研工作。

1989年12月至2003年1月，在美國卡內基梅隆大學計算機學院機器人研究所工作。

1989年12月至1999年12月，擔任美國卡內基梅隆大學空間機器人實驗室主任。

1997年8月至2004年7月，擔任香港中文大學機械與自動化工程系系主任。

2006年1月至2017年4月，擔任中國科學院香港中文大學深圳先進集成技術研究所所長，以及中國科學院深圳先進技術研究院副院長。

2006年至2008年，擔任香港中文大學校長助理。

2007年，當選中國工程院院士。

2008年1月至2011年1月，擔任香港中文大學協理副校長。

2011年1月至2013年8月，擔任香港中文大學副校長 ^[5]  。

2013年8月，擔任香港中文大學（深圳）首任校長，任期4年 ^[6]  。

2017年7月，獲得香港中文大學（深圳）理事會續聘，任期至2021年。

2020年10月13日，中共深圳市委、深圳市人民政府表彰其為“深圳經濟特區建立40週年創新創業人物和先進模範人物”。 ^[7] 

徐揚生致力於推動中國航天智能控制技術的發展，提出並參與了有關航天智能系統的研製。對服務機器人、動態穩定系統、人類行為學習建模、穿戴式人機界面、智能汽車、無人系統和人工智能等進行了深入研究和系統開發 ^[4]  。

根據2019年11月香港中文大學（深圳）網站顯示，徐揚生髮表了六部專著、300多篇國際學術期刊論文和國際會議論文 ^[8]  。

徐揚生提出了“中西合璧，古今通會，文理融合”的培養新時代國際化人才的理念，強調學生的獨立思考能力，以及對社會的責任感 ^[9]  。

徐揚生 演講 報告(4張)

2013年徐揚生出任香港中文大學（深圳）首任校長，他認為：只要稱之為大學，就要有自己獨特的氣質，這種氣質能夠潛移默化地影響學校的每一個學生，使得每名學生都有濃濃的學校烙印，使得每個出了社會的畢業生同其他人在一起時能夠有別於人。這種獨特的氣質才是大學立校的根本 ^[10]  。一所好的大學尤其是研究型大學，對當地經濟、社會發展的推動作用巨大 ^[11]  。一所優秀的大學應該具備展望全球的視野和很強的社會責任感，專業教育和人格培養並重，在一定意義上講，人格塑造要比人才的培養更重要。我們缺的其實不是專家，而是真正有社會責任感的知識分子。從港中大（深圳）走出來的學子，不僅要有一手研究科技的好功夫，還要對國家、社會的發展有擔當 ^[12]  。

2005年2月27日，徐揚生參加國際歐亞科學院中國院士第八次全體會，並做題為《現代機器人實時智能控制技術》的學術報告 ^[13]  。

2008年3月17日，徐揚生為西安交通大學的師生作了題為《穿戴式智能系統》的學術報告 ^[14]  。

2010年6月25日，徐揚生來到中國科學院光電技術研究所進行學術交流，並作了題為《智能機器人：從空間到千家萬户》的學術報告 ^[15]  。

2017年12月1日，徐揚生應邀到訪重慶市育才中學校，並作了題為《人類從體力勞動到腦力勞動的解放》的講座 ^[16]  。

徐（揚生）教授教研成就卓越，具豐富的教育及行政領導經驗，對香港及內地教學體制瞭如指掌，深具國際視野及崇高辦學理念 ^[6]  。（香港中文大學校長、中國工程院院士沈祖堯評）

徐揚生教授在智能機器人和智能系統等方面作出了開創性的貢獻，併為推動中國教育事業的發展做出了巨大努力 ^[9]  。（深圳新聞網評）

徐揚生長期從事機器人與智能控制系統研究，在空間機器人的設計、控制及動力學研究，以及無重力地面試驗設施的研製等方面做出了重要貢獻 ^[15]  。（中國科學院評）

2016年11月14日，國際小行星命名委員會將國際永久編號第59425號小行星1999 GJ5 命名為“徐揚生星” ^[3]  。2017年1月12日上午，“徐揚生星”命名儀式在深圳市市民中心市政府全體會議室舉行 ^[9]  。

徐揚生尤其提醒同學們要堅守內心的良知，走出校門後，必須為自己的言行負責，“你會遇到五花八門的事情，遇到形形色色的人，而你的良知就是你行動的準繩，這條底線未必能為你帶來大富大貴，但它將是我作為你的校長永遠會為你感到驕傲的理由。” ^[18]