大阪產業大學

1928年11月-瀨島源三郎在大阪市北區兔我野町創立大阪鐵路學校

1944年4月-財團法人大阪鐵路學校設立

1950年4月-大阪交通短期大學設立。設置運輸科第2部

1951年3月-學校法人大阪交通學園更名

1965年4月-大阪交通大學成立。設置經營學部（經營學科）及工學部（第一部、第二部機械工科、第一部、第二部交通機械工科）

1965年10月-大阪交通大學改名為大阪產業大學

1966年4月-大阪產業大學設立短期大學部

1967年3月-大阪交通短期大學廢止。工學部第一部土木工學科増設

1975年4月-改稱為學校法人大阪產業大學

1984年4月-工學部增設第一部電気電子工學部

1986年4月-設置經濟學部（經濟學專業）

1988年4月-英文名稱由Osaka Industrial University變更為Osaka Sangyo University。設立研究生院（工學研究科土木工學專業碩士課程、電氣電子工學專業碩士課程）

1989年4月-大學院工學研究科增設機械工學專業碩士課程

1990年4月-工學部增設第一部情報系統工學專業、環境設計專業

1994年4月-大學院工學研究科增加系統工學專業碩士課程、環境設計專業碩士課程

1995年4月-經營學部增設流通學科

1996年4月-大學院工學研究科設置生產系統工學專業博士後期課程、環境開發工學專業博士後期課程

1998年4月-大學院經濟學研究科設置亞洲地區經濟專業碩士課程

1999年4月-大學院經營・流通學研究科流通系統專業設置碩士課程

2000年4月-大學院經濟學研究科設置亞洲地區經濟專業博士後期課程。工學院第二部機械工學科和第二部交通機械工學科改為夜間主課程。在大阪站前第4棟大樓設置衞星校區

2001年4月-人間環境學部（文化環境學科・都市環境學科）設置。大學院經濟學研究科現代經濟系統專業博士前期課程

2003年4月-研究生院經營・流通學研究科流通系統專業修士課程改名為經營・流通專業修士課程

2004年4月-大學院工學研究科設置安特雷普納專業博士前期課程。將工學部的土木工科改為都市創造工科，大學院工學研究科的土木工科博士前期課程改為都市創造工科博士前期課程。被文部科學省特色大學教育支援項目採用

2005年4月-大學院人間環境學研究科人間環境學專業修士課程設置

2006年4月-大學院經營・流通學研究科課程變更（設置經營・流通專業博士後期課程）。將大學院工學研究科的電氣電子工學專業博士前期課程改稱為電子信息通信工學專業博士前期課程。將衞星校區轉移到大阪車站前的第3棟大樓。工學部都市創造工學科的土木・環境綜合課程（2014年以後畢業生為綜合課程）是日本技術人員教育認定機構（JABEE）認定的項目

2007年11月-大學院人間環境學研究科課程變更（人間環境學專業博士後期課程增加）。大阪產業大學孔子學院與衞星校區並設

2008年

4月-將人類環境學部的文化環境學科改為文化交流學科，將城市環境學科改為生活環境學科。在人類環境學部增設體育健康學科。工學部環境設計學科名稱変更

11月-學園創立80週年紀念儀式

2009年11月-由於雷曼事件等的影響，以資產運用為目的的金融交易中，至少發生了高達40億日元的評價損失

2011年4月-將經營學部的流通學科更名為商學科

2012年4月-工學部的信息系統工學專業和建築·環境設計專業進行重組，在關西地區的大學設立了第一個設計工學部（信息系統專業·環境設計專業）。大學院工學研究科交通機械工學專業增設

2013年4月-大阪產業大學短期大學部停止招生

2015年11月-舉行大學開學50週年紀念典禮

2017年4月-將人類環境學部的文化交流學科改為國際學部（國際學科），將體育健康學科改為體育健康學部（體育健康學科）。

建校年代：1928年

所在省州：大阪府

所在城市：大東市

學生人數：8,176人（2020年） ^[4] 

中國留學生總數：308人 (2020年)

學校位於大阪府大東市。創校者瀨島源三郎先生鑑於日本將來的產業經濟，深感交通與產業的同時發展才是必不可少的。於是在1928年創建了大阪鐵道學校。1951年3月改稱為大阪交通大學，1965年10月再次改稱為大阪產業大學。

自此以來，學校除了交通、產業教育之外，還本着培養堅持信念的人才即“成為偉大的平凡人”的建校精神。通過培養高尚人格、富有創造性人才的獨特校風，站在世界觀點傾注權利造就掌握深奧的人生觀和宏大的世界觀，能為新產業社會的發展和人類的福利做出貢獻的現代產業人才。

該校由大學和大學院兩部分組成，其中大學下設有國際學部、設計工學部、經營學部、經濟學部、工學部、全學教育機構（教養學部）；大學院開設有經營與流通學研究科、經濟學研究科、工學研究科、人間環境學研究科。畢業學生實踐能力較強，就業率96.3%。

通過企業的受託研究和技術指導等各種交流，擴大了掌握更有用的應用科學的學習領域。最近，對於大學除了要求進行學際交流之外，還強烈要求將知識資源還原與社會。此外，在企業經營方面，新事業的挖掘和開拓也成了迫切的課題。其結果，圍繞着事業的挖掘和開拓，產官學掛鈎的趨勢高漲。學校本着“開放的大學”的理念，在謀求與當地大阪等地的企業、工商團體和政府機關進行交流的同時，還與企業和政府機關簽定學術交流協定，進行受託、共同研究和技術指導，並派遣講師、負責執行事業培訓計劃。在此基礎上。學校還開展新的研究計劃和各種教育制度，還進行富有創造性的教育研究。

（1）採用了天合光能IBC 電池的太陽能汽車“OSU-Model-S”在全球最大的太陽能汽車賽之一 -- 鈴鹿FIA太陽能汽車比賽中再創佳績，以69圈的成績在頂級小組“Dream Class”中位列第一名。“OSU-Model-S”太陽能汽車由日本大阪產業大學 (“OSU”) 研製，以天合光能 IBC 電池為驅動，兼具高效與輕便的優勢，可在長達5個小時的比賽中最大化利用太陽輻射。 ^[5] 

（2）據日本共同社報道，由大阪產業大學、日本國立天文台及名古屋大學等組成的團隊16日宣佈，使用南美智利的ALMA射電望遠鏡發現距地球132.8億光年的獅子座方向銀河中存在氧。這一觀測結果反映出132.8億年前的宇宙存在氧，大阪產業大學博士研究員橋本拓也表示：“這將有助於查明宇宙最初期星體如何形成。”

此次的發現除了刷新迄今發現氧的最遠紀錄之外，在知曉正確距離的銀河中也最遠，該成果發表在16日的英國科學雜誌《自然》網絡版上。 ^[6] 

（3）日本首個可以在公路上行駛的組裝燃料電池汽車OSU T4，是大阪產業大學研究開發，由國土交通省近畿運輸局作為組裝車獲得認可的日本首個燃料電池汽車。作為可在日本公路上行駛的燃料電池車，意味着大阪產業大學是繼豐田、本田之後，第三個獨立擁有技術的機構。 ^[7] 

大學設有6學部，13學科。

經濟學部（經濟學科、國際經濟學科）

經濟學部對信息化、國際化的進展、加快變化速度的日本以及世界的經濟和社會進行研究分析。同時，以本校共同的辦學精神“偉大的平凡人”的精神為基礎，捨棄以自我為中心的、功利的想法，具備尊重他人、為社會活動做出貢獻的資質，培養能應對變動的經濟社會的人才為目的。

2019年12月経済學検定（ERE）大學対抗戦全國第1位 ^[8] 

2019年7月経済學検定（ERE）大學対抗戦 全國第3位

2018年度経済學検定（ERE）大學対抗戦 全國第5位

經營學部（經營學科、商學科）

學習的關鍵詞是“企業”“市場”“社會”。從企業和消費者的立場出發，學習企業的經營和社會的關係、人、物、錢、信息的活用方法，追求商業的可能性。經營學部的目的是通過學習專業知識、提高獨立心和交流能力，促進社會信賴的人格形成，培養將來在各種產業領域活躍的人才。

國際學部（國際學科）

在人和物的移動變得活躍、全球化前進的現代，需要實踐性的語言交流能力和國際感覺的場合，只限於國外。國際學部國際學科在培養具備作為國際人的發信力的同時，也將目光轉向國際化推進的地域社會，從多文化共生的視點來看待自己生活的社會的人才。作為學部教育的中心，是通過少數人的外語學習和體驗型學習等實踐性的學習，以及小組討論和問題解決型學習的主體性的學習。

此外，還提供了在國內外進行實地演習等以學生每人的經驗為基礎的深刻學習機會。通過這樣的學習，在全球化的視野下，培養能為自己文化的發信和身邊的國際化做出貢獻的能力。

工學部（交通機械工學科、機械工學科、都市創造工學科、電子信息通信學科）

大阪產業大學工學部是昭和40年（1965年）在本校前身大阪交通大學設立工學部，從白天部的第一部、夜間部的第二部設置機械工學科和交通機械工學科開始，已經有50年以上歷史的學部。同年10月改名為大阪產業大學，昭和42年（1967年）增設土木工程學專業，昭和59年（1984年）增設了電氣電子工程學專業。另外，進入平成2年（1990年）加入了信息系統工學專業、環境設計專業，直到平成24年（2012年）為止，一直致力於以6學科體制培養支撐日本工業社會的技術人員。在此期間，隨着社會所需技術的變遷，逐漸改變了學習形式，將土木工程學改為都市創造工科，將電氣電子工程學改為電子信息通信工程學專業，將環境設計專業改為建築和環境設計專業。

在平成24年（2012年），為了實現更加豐富的社會，除了技術能力之外，設計的力量是必不可少的，因此設置了設計工學部，信息系統工學專業作為信息系統學科，與建築、環境設計專業一起進行了發展性的移設，工學部表示，變成4個學科體制，可以學習適應時代的社會所需要的重要的工業技術。

在工學部，意識到作為建學精神的“偉大的平凡人”，以學生在社會上所需要的高度的技術力為基礎，為人類社會做出貢獻，為了成為與本人的生存價值和幸福相連的自立的社會人，每天都在教育研究上邁進。充分利用在半個世紀以上漫長的歷史中培養出來的傳統和技術，同時，活用與眾多前輩們的網絡，培養能在社會上活躍的技術人員。

設計工學部（信息系統學科、環境理工學科、建築·環境設計學科）

設計工學部以“製作對人和環境友好的物品”為主題，在藝術感和技術兩方面追求設計教育。總之，教育研究的目的是學習基於信息工學、建築工學、環境工學的工程設計相關的學術，以及與包含信息系統、環境、生活空間在內的“製作”相關的構想力、創造力、表現力相關的技術的設計教育。另外，目的是切實抓住社會需求，培養具備作為設計師的感性和作為工程師的技術的人才。

體育健康學部（體育健康學科）

在體育健康學部，“通過運動讓人們幸福！”以“偉大的平凡人”為口號，以“偉大的平凡人”的建學精神為基礎，通過體育活動，對所有人都能過上幸福、富裕的生活的社會做出貢獻，進行有助於培養具有“體育意識”的人才的教育、研究。具體來説，體育健康學科（1）保健體育科教師，（2）體育指導者，（3）能夠支援增進健康活動的人才，甚至（4）以培養能夠振興地區體育的人才為目的。

全學教育機構（教養學部）

大學院設有4研究科，均有博士前期課程和博士後期課程。

亞洲地域經濟專攻（博士前期、後期）、現代經濟學專攻（博士前期）

經營·流通專攻（博士前期、後期）

交通機械工學專攻、機械工學專攻、都市創造工學專攻、電子信息通信學專攻、信息系統學專攻、環境設計學專攻（博士前期）

生產系統工學專攻、環境開發專攻（博士後期）

人類環境學專攻（博士前期、後期）

大阪產業大學產業研究所

新產業研究開發中心

大阪產業大學學會

亞洲共同體研究中心

大阪產業大學附屬高等學校中學校

大阪桐蔭高等學校中學校

斉藤日出治 - 原 經濟學部教授（社會經濟論）

田嶋俊雄 - 東京大學名譽教授、原 經濟學部教授（東亞經濟論）

本山美彥 - 京都大學名譽教授、原 經濟學部教授（世界經濟論）

藤永壯 - 國際學部教授（東洋史）

山口隆 - 設計工學部教授（建築論）

瀬島順一郎 - 原 教養學部教授（心理學、行動分析）

王京濱 - 原 經濟學部教授（金融論）

門闖 - 經濟學部教授（中國經濟論）

積極地展開國際交流活動

截至2019年10月，與美國、亞洲等地的70所大學和學校簽定了基本協定，積極地展開國際交流活動，設置可按照目的選擇的留學項目等豐富多彩的課程。

學校同中國上海交通大學、復旦大學管理學院、同濟大學、西安交通大學、大連理工大學、中國海洋大學、天津理工大學、台灣高雄大學等高校簽訂友好協議。 ^[4] 

在2019年12月20日中國駐大阪總領事館舉辦的2019年度西日本地區教育界友好人士忘年會上，大阪產業大學同大阪大學、神户大學、神户中華同文學校等機構共同獲得了“中日教育交流貢獻獎”。 ^[3] 

設置了能通過圖像、音響製作掌握實踐經濟學的多媒體演播室、校內局域網（LAN），約2500台電腦，設法充實信息教育。

大學本部所在地為日本大阪府大東市中垣內3-1-1，擁有主校區（中央校區、南部校區、東部校區）和生駒校區。

交通：JR學研都市線住道站或野崎站下車，可搭乘學校巴士前往。

支援在校生以及畢業生或有意義學習的人，其中心是2000年開設的梅田衞星校區和2008年開設的Wellness 2008體育中心。

2008年，大阪府大東市和大阪產業大學簽訂了《大東老年環境大學的協定》，同年6月開始活動。隨着團塊世代的大量退休，以迴歸地域的老年人為目標，加深對環境的理解，培養環境活動的實踐者和領導，以環境領域的生存為目的，開展各種各樣的環境講座和田賽運動。畢業生作為學校和地區的環境教育、環境學習工作人員、綠化工作人員、垃圾減量化推進工作人員的活躍也備受期待。

大阪產業大學孔子學院於2007年11月26日建立，是日本產業大學與中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室（漢辦）和上海外國語大學的合作項目。

大阪產業大學孔子學院以大阪地區歷史悠久的中日文化，經濟交流為依託，以面向日本社會推廣漢語和中國文化為己任，本着教育研究成果與商務社會人員相結合的原則，着力發揮為社會輸送中文人才之職責。

常規教學活動包括：各種漢語教學及研修，漢語教師的培訓，漢語鑑定考試的實施，漢語演講比賽的實施，面向中國的海外留學援助，中國的文化介紹，各種講演會（文化，經濟，語言學），夏季面向中學生高中生的短期培訓以及各種漢語講座等，適應了不同層次日本民眾學習漢語和了解中國文化的需求，為進一步增進中日兩國人民的交流和友誼發揮了積極的作用。

12月9日至10日，2019年國際中文教育大會在湖南長沙舉行。國務院副總理、孔子學院總部理事會主席孫春蘭出席大會開幕式並發表主旨演講，教育部部長、孔子學院總部理事會副主席陳寶生主持大會開幕式。大阪產業大學校長中村康範、大阪產業大學孔子學院外方院長紅粉芳惠、中方院長康林、事務局負責人中井英二應邀參加此次大會。

大會其中一項日程是為獲得“先進孔子學院（課堂）”稱號的單位頒獎。該獎項由孔子學院總部評選，目的是為表彰成績突出的孔子學院（課堂）。經廣泛徵求中外專家和中外各方的意見後，本次大會從全球550所孔子學院和1172個孔子課堂中評選出了27所“先進孔子學院”和3所“先進孔子課堂”。大阪產業大學孔子學院榮獲2019年“先進孔子學院”的稱號，成為全球27所“先進孔子學院”之一，繼而成為上海外國語大學合作共建的孔子學院中第三所獲此殊榮的孔院。中村康範校長作為大阪產業大學孔子學院的代表上台接受了教育部副部長田學軍的頒獎。 ^[2] 

“我們要建立的是一個遠離功利的教育場所，因為教育並不是只為了出人頭地...我們應該放棄那種小乘的功利主義，比如成為有着名譽和地位之人或者成為有着萬貫錢財之人，我們應該成為那種，可以不惜為社會犧牲自己的人...每個人活着都有自己的價值，如果可以把這些價值和幸福、和平的生活聯繫起來的話，即使是一個很平凡的人，也會是推動社會向美好方向前進的一份子。”

創立40週年雜誌（昭和43年刊）

瀬島源三郎回憶錄《創立的精神》