兒童教育心理學

阿德勒的《兒童教育心理學》是一本讓全世界數千萬兒童、父母和教師都終生受益的經典養育讀本。主要圍繞如何幫助兒童形成一個正確、健康的人格這一核心問題來展開。本書輕鬆破解兒童的心理行為密碼，揭開兒童口吃、説謊、打架、孤僻、懶惰、尿牀、暴躁等問題行為的根源，傳授父母和教師高效簡單的養育技巧，培養兒童擁有自信、獨立、勇敢、堅韌、合作等健全的人格。

阿爾弗雷德·阿德勒（Alfred Adler，1870─1937），奧地利精神病學家，精神分析學派代表人物之一，個體心理學創始人，人本主義心理學先驅，與弗洛伊德、榮格並稱為20世紀三大心理學家，也是精神分析學派內部個反對弗洛伊德的人。在世界心理學史中佔有重要的地位，是心理學界泰斗級人物。

第一章　導言 / 001

第二章　人格統一體 / 015

第三章　對優越感的追求與其教育意義 / 025

第四章　引導對優越感的追求 / 043

第五章　自卑情結 / 055

第六章　兒童的發展：防止自卑情結 / 067

第七章　社會情感及其發展障礙 / 081

第八章　兒童在家中的位置：關於家中位置的

心理學知識及相應對策 / 095

第九章　新環境——對準備狀況的考驗 / 103

第十章　兒童的學校教育 / 115

第十一章　外部影響 / 131

第十二章　青春期與性教育 / 145

第十三章　教學法錯誤 / 159

第十四章　對父母的指導 / 169

附錄一　個體心理學調查問卷 / 177

附錄二　五個案例分析 / 185