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一元一次方程

鎖定
一元一次方程指只含有一個未知數、未知數的最高次數為1且兩邊都為整式的等式。一元一次方程只有一個根。一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、電話計費問題、數字問題。 [1] 
一元一次方程最早見於約公元前1600年的古埃及時期 [1]  。公元820年左右,數學家花拉子米在《對消與還原》一書中提出了“合併同類項”、“移項”的一元一次方程思想。16世紀,數學家韋達創立符號代數之後,提出了方程的移項與同除命題 [2]  。1859年,數學家李善蘭正式將這類等式譯為一元一次方程 [1] 
中文名
一元一次方程
外文名
linear equation with one unknown
標準形式
ax+b=0或ax=b(a≠0)
類    型
整式方程線性方程
創立者
韋達
學    科
數學

一元一次方程歷史溯源

一元一次方程最早見於約公元前1600年的古埃及時期。 [1] 
花拉子米 花拉子米
約公元前1650年,古埃及的萊因德紙草書中記載了第24題,題目為:“一個量,加上它的
等於19,求這個量。”解決了形為
的一次方程,即單假設法解決問題。
公元前1世紀左右,中國人在《九章算術》中首次加入了負數,並提出了正負數的運算法則,解決了移項問題。在“盈不足”一章中提出了盈不足術。但該方法並沒有被用來解決一元一次方程。在11~13世紀時傳入阿拉伯地區,並被稱為“契丹算法”。
9世紀,阿拉伯數學家花拉子米在《對消與還原》中給出瞭解方程的簡單可行的基本方法,即“還原”和“對消”。但沒有采用字母符號。體現了明顯的方程的思想。
12世紀,印度數學家婆什迦羅在《麗拉沃蒂》一書中用假設法(設未知數)來解決一類一元一次方程。由於所假設的數可以是任意正數,婆什迦羅稱上述方法為“任意數算法”。
韋達 韋達
13世紀,中國的盈不足術傳入歐洲,意大利數學家斐波那契在《計算之書》中利用單假設和雙假設法來解一元一次方程。
16世紀時,韋達創立符號代數之後,提出了方程的移項與同除命題,也創立了這一概念,被尊稱為“現代數學之父”。但是韋達沒有接受負數。
16世紀時,明代數學家程大位(1533-1606)在《算法統宗》一書中也用假設法來解一元一次方程。
1859年,中國數學家李善蘭正式將這類等式譯為一元一次方程。 [1] 

一元一次方程概念定義

只含有一個未知數,且未知數的高次數是1,等號兩邊都是整式,這樣的方程叫做一元一次方程(linear equation with one unknown)。 [1]  其一般形式是:
有時也寫作:
可以通過等式性質化簡而成為一元一次方程的整式方程(如
)也屬於一元一次方程。一元一次方程是一種線性方程,且只有一個根。

一元一次方程求根方法

一元一次方程一般方法

解一元一次方程有五步,即去分母去括號移項合併同類項係數化為1,所有步驟都根據整式和等式的性質進行。 [1] 
以解方程
為例:
去分母,得:
去括號,得:
移項,得:
合併同類項,得:(常簡寫為“合併,得:”)
係數化為1,得:
在一元一次方程中,去分母一步通常乘以各分母的最小公倍數,如果分母為分數,則可化為該一項的其他部分乘以分母上分數的倒數的形式。 [2] 
以方程
為例:
消除分母上的分數,可化簡為:
進而得出方程的解。
如果分母上有無理數,則需要先將分母有理化

一元一次方程求根公式法

基本公式
對於關於
的一元一次方程
,其求根公式為:
推導過程
解:移項,得:
係數化為1,得:

一元一次方程圖像法

圖1 一次函數 圖1 一次函數
對於關於
的一元一次方程
可以通過做出一次函數
來解決。一元一次方程
的根就是它所對應的一次函數
函數值為0時,自變量
的值。即一次函數圖象與x軸交點的橫座標。 [3] 
以方程
為例:
如圖1,作出函數
的圖象。
由圖像知函數圖象與x軸交於點
可得原方程的根是

一元一次方程研究應用

一元一次方程基本應用

一元一次方程通常可用於做數學應用題, [1]  也可應用於物理、化學的計算。
如在生產生活中,通過已知一定的液體密度和壓強,通過
公式代入解方程,進而計算液體深度的問題。例如計算大氣壓強約等於多高的水柱產生的壓強,已知大氣壓約為100000帕斯卡,水的密度約等於1000千克每立方米,g約等於10米每二次方秒(10牛每千克),則可設水柱高度為h米,列方程得1000*10h=100000,解得h=10,即可得知大氣壓強約等於10米的水柱所產生的壓強。

一元一次方程問題舉例

丟番圖問題
希臘數學家丟番圖的墓碑上記載着:
丟番圖長眠於此,他的目標多麼令人驚訝,它忠實地記錄了他生命的軌跡:上帝給予的垂髫時光佔六分之一,又過了十二分之一,髯須漸漸長出,再過七分之一,點燃起結婚的蠟燭。五年之後弄璋之喜,兒子誕生。可憐遲來的寧馨兒,享年僅及其父之半,便進入冰冷的墓。悲傷只有用數論的研究去彌補,又過了四年,他也走完了人生的旅途。終於告別數學,離開了人世。
根據以上信息,算出:(1)丟番圖的壽命;(2)丟番圖開始當爸爸時的年齡;(3)兒子死時丟番圖的年齡。
解法:設丟番圖的壽命x歲;
解得x=84,
丟番圖開始當爸爸時的年齡:
兒子死時丟番圖的年齡:84-4=80 [1] 
“雞兔同籠問題”是我國古算書《孫子算經》中的數學問題,其內容是:“今有雉(雞)兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足。問雉兔各幾何。” 譯成現代漢語為:有若干只雞和兔在同個籠子裏,從上面數,有三十五個頭;從下面數,有九十四隻腳。籠中各有幾隻雞和兔? [4-5] 
該問題可用一元一次方程解決,解法如下:
解法:設雞有x只,兔有
由題意得:
解得:x=23
兔的數量 35-x=12
答:雞有23只,兔有12只。
有限循環小數化為分數問題
利用一元一次方程可以將一個有限循環小數化為分數,以
為例:
,則
可算出
同時,該方法也可用來證明
的問題。 [1] 

一元一次方程價值意義

一元一次方程可以解決絕大多數的工程問題、行程問題、分配問題、盈虧問題、積分表問題、電話計費問題、數字問題。如果僅使用算術,部分問題解決起來可能異常複雜,難以理解。而一元一次方程模型的建立,將能從實際問題中尋找等量關係,抽象成一元一次方程可解決的數學問題。例如在丟番圖問題中,僅使用整式可能無從下手,而通過一元一次方程尋找作為等量關係的“年齡”,則會使問題簡化。一元一次方程也可在數學定理的證明中發揮作用,如在初等數學範圍內證明“0.9的循環等於1”之類的問題。通過驗證一元一次方程解的合理性,達到解釋和解決生活問題的目的,從一定程度上解決了一部分生產、生活中的問題。 [5] 
參考資料
  • 1.    教材編委會.《數學》七年級上冊::人民教育出版社,2012年:77-112
  • 2.    齊丹丹 , 洪燕君 , 汪曉勤.《中學數學月刊》 :中學數學月刊雜誌社,2016 :42-45
  • 3.    教材編委會.《數學》八年級下冊:人民教育出版社,2012:96
  • 4.    《孫子算經》卷下第31題:“今有雉兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雉兔各幾何?”
  • 5.    紀琰玲.《山東教育》:山東教育社,2015:30