金婧

1、《關於網絡教學中學生特徵知識分析的探討》：《甘肅廣播電視大學學報》（ASPT來源刊、中國期刊網來源刊）2007年第2期； 2、《網絡學習共同體的構建與培育》：《揚州大學學報高教版》（ASPT來源刊、中國期刊網來源刊）2007年第3期； 3、《學習共同體的思想形成與發展》：《電化教育研究》（國家級學術刊物、中國教育類核心期刊、CSSCI檢索源期刊）2007年第3期； 4、《論新媒體時代的泛在傳播特徵》：《新聞界》（中國新聞核心期刊，CSSCI來源期刊）2007年第4期； 5、《學習共同體在教師教育中的作用》：《中國教師》（國家級教育學術期刊，中國期刊網來源刊）2008年第3期； 6、《基於關聯主義的網絡學習環境設計探討》：《遠程教育雜誌》（全國教育類核心期刊，CSSCI來源期刊）2008年第6期。

江蘇省“十一五”教育科學規劃重點資助課題“學習科學與技術支持的理論與實踐研究” 社會實踐：

2006年7月—2006年8月 參與江蘇省“校校通”培訓工程的協作工作；

2006年11月 參與揚州市文津中學的校園網建設工作 ；

2007年9月—2008年1月 江蘇省揚州商務高等職業學校外聘英語教師 ；

2008年3月—2008年6月 擔任揚州大學數學學院與英語學院教育技術課程教學。 ^[1]