獨立思考

獨立思考 ^[6]  ，是“思考”與“獨立”的組合部分。獲取知識前每個人就需要擁有“獨立思考”。

獨立思考的兩大用途分別是“自我認知迭代”與“解決外部問題”，這兩者都是理性思維。 ^[5] 

獨立思考，就是實事求是，從實際出發，“對任何事情都要問一個為什麼，想一想它是否合乎實際，是否真有道理，絕對不應盲從，絕對不應提倡奴隸主義。”這裏的“獨立”，説的是自己獨自完成而不是像毛毛蟲那樣盲目跟着爬。用自己的眼光觀察事物，用自己的頭腦想問題，判斷是非曲直，辨別美醜善惡，提出符合實際的見解，這就是獨立思考。 ^[8] 

獨立思考的能力，是科學研究突破的基礎，更是創新的起點。只有獨立思考才能獨闢蹊徑，發現常規問題的關鍵性節點。 ^[9] 

所謂獨立思考是建立在“思考之上”，因此如果沒有“思考體系”，獨立就是瞎琢磨，同時知道並不是做到，刻意練習很重要。 ^[5] 

五：引導孩子思考，自己找到答案 ^[7] 

2021年7月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關於進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（“雙減” ^[3-4]  ），其中提出，線上培訓機構不得提供和傳播“拍照搜題”等惰化學生思維能力、影響學生獨立思考、違背教育教學規律的不良學習方法。 ^[1-2] 

無論是大學生、研究生，還是博士後，都應當提倡培養創造性思維，就是培養獨立思考和獨立發現問題的能力。獨立思考就是要不受既有理論和任何框框的束縛，用自己的想象力和創造力去發現問題和解決問題。 ^[12] 

“百花齊放，百家爭鳴”是提倡在文學藝術工作和科學研究中有獨立思考的自由，有辯論的自由，有創作和批評的自由，有發表自己意見的自由。 ^[13] 

古人告訴人們的解決方式：知是行之始，行是知之成，閲讀再多不善於思考，就無法對信息進行加工，形成獨特見解。 ^[5] 

德國著名哲學家叔本華説：“獨立思考比讀書更重要”。 ^[5] 

學會獨立思考和獨立判斷比獲得知識更重要。不下決心培養思考習慣的人，便失去了生活的最大樂趣。發展獨立思考和獨立判斷的一般能力，應當始終放在首位，而不應當把獲得專業知識放在首位。（愛因斯坦） ^[7] 

“與初等教育專注單向知識灌輸所不同的是，大學教育更在於通過知識的學習、技能的訓練、文化的薰陶、價值的引領，讓學生逐步養成對事物的內涵本質和底層邏輯進行深度思考與獨立判斷的習慣。”“一個經過獨立思考而堅持錯誤觀點的人，也遠比一個不假思索而接受正確觀點的人更值得肯定，因為前者的人格是獨立的，獨立的人格比一切都更為重要。”（《在思考與判斷中成長》浙江農林大學原校長應義斌在2019級新生開學典禮上的講話） ^[10-11]