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百家爭鳴

(學術詞語)

鎖定
百家爭鳴,指學術平等,開放、寬鬆、自由的學術氛圍 [3]  只有百家爭鳴,才能百花齊放、學術繁榮。 [6] 
中文名
百家爭鳴
拼    音
bai jia zheng ming

目錄

百家爭鳴釋義

百家爭鳴,指學術平等,開放、寬鬆、自由的學術氛圍。 [3] 

百家爭鳴例句

香山科學會議由原國家科委於1992年倡議發起,於1993年在香山正式創辦,堅持“百花齊放、百家爭鳴”的方針。 [1]  會議旨在弘揚學術自由討論精神,啓迪創新思維,促進知識創新;提倡學術平等、自由討論。 [2]  它在倡導學術平等,弘揚開放、競爭、合作的科學精神方面發揮了重要作用,形成了獨特風格。 [3] 
從春秋中期開始,學在官府的局面被打破,學術下移,教育走向民間。由於沒有過多的官方約束,聚眾講學、著書立説的社會風氣逐漸形成,出現了百家爭鳴的繁榮局面。 [4] 
百花齊放、百家爭鳴,是繁榮發展哲學社會科學的重要方針。 [5] 
春秋戰國時期百家爭鳴的學術繁榮局面,伴隨着秦漢統一國家的建立走向終結,特別是漢武帝接受董仲舒罷黜百家,獨尊儒術”的建議後,儒家思想遂定於一尊 [7] 

百家爭鳴影響

春秋戰國時期,私學發達,帶來了學術繁榮、百家爭鳴的景象。秦漢一統社會的出現,使官學重新發展起來,私學受到限制乃至嚴禁,學術思想的研究出現一家獨尊的局面。法家、道家和儒家成為不同時期官方的主導學説。私學重視“爭鳴”“異趣以為高”;官學更多關注社會治理和經世致用,以解決現實問題,其與私學的衝突有一定的必然性。官學的獨尊,促進了國家教育體制的完善,擴大了士人階層。學術研究與王朝統治的緊密結合,也成為加強皇權和吏治的重要手段。 [4] 
參考資料