潘永輝

潘永輝，男，1970年11月出生，廣東茂名化州人。哲學博士，文學教授。先後就讀於化州吉地村小學、化州東山小學、化州城郊中學（現化州第六中學）、湛江師範學院、華南師範大學、廣西師範大學、中山大學等校。1994年本科畢業後曾在茂名市第二中學工作，2001年研究生畢業後分配到茂名學院（現廣東石油化工學院）工作。

主要從事佛學、美學、中國紅色文化、當代社會意識形態研究。主持省市（廳）級多項科研項目，發表學術論文與社會評論100多篇，出版有《康德美學論》（合著）等學術著作。任廣東石油化工學院美學方向學術帶頭人。先後應邀赴海內外多所高校參加學術會議並作學術報告。多項科研成果獲省市獎勵，在中國哲學、美學和文藝學方面的研究成果引起了國內外同行的關注 ^[1-2]  。

主講《美學》、《西方文論》、《古代文論》、《佛教與文化》、《中國哲學史》、《中國紅色文化研究》、《中國教育史》等課程。教學方面形成了自己的獨特風格，在多年教學經驗的基礎上，建立了自己的教學美學，使課堂教學上出節奏、韻味和意境，使所任教的人文課程上出深度、廣度和靈性度，使師生在充滿思想性和藝術感的課堂氛圍中共同領悟宇宙人生的真善美境界。授課能融思想性、藝術性和愉悦性為一體，廣受學生歡迎。多次獲得學校優秀教學成果獎及其他教學獎項。主持的多項教研課題和發表的二十多篇教研論文，產生了一定的社會影響。指導本校學生課外學術文化活動和成人教育學員教研活動，學生（學員）多人次獲得省級、國家級獎勵。

教育教學改革工作認真而有成效。從學生為主體、教師為主導的教育原則出發，以師生互動，教學相長為導向，以讀書寫作、調研交流、學行並進為方法，以學生自我引導、自我管理、自我促進為側重，組織師生教學活動，改善師生教學關係，着重提升學生綜合素質和專業技能，使學生改變一味等待老師灌輸的被動狀態而成為學習的主人，嘗試建立新型的學風、教風和系風。多次被評為學校先進工作者、優秀系主任。

多年擔任班主任工作，致力於和諧團結、民主文明、互助合作型班集體的建設，努力為班集體每一成員鍛鍊自我、健康成長提供堅實平台，使他們在學會做人、學會做事、學會做學問等方面有所成就。在多年的班主任工作中，逐漸創造了自具特色的以德治班、以真治班、以美治班相結合的教育管理藝術，其所帶班級表現突出，多次獲得學校先進班集體稱號；其所帶學生很多畢業不久就成為單位工作骨幹，或者立功受獎。