浙江海洋大學

太平洋畔的浙海大(13張)

1958年，舟山水產學院創辦於定海縣城關鎮北門外，初設海洋捕撈、養殖、水產品加工3個專業，學制4年。

1959年12月，根據中共浙江省委決定，舟山水產學院併入浙江農業大學，改稱浙江農業大學水產學院。

1962年，舟山水產學院從浙江農業大學分出重新建制。

1966年以後受“文化大革命”的影響，學校本科教育停止招生達11年之久。

1975年8月16日，經國務院批准恢復舟山水產學院，並改名為浙江水產學院。

1984年9月，學校借用寧波清水浦漁業基地建立教學點。

1985年8月，省委同意學校在寧波設立浙江水產學院寧波分院。 ^[4] 

浙江海洋大學——楊詠曼圖書館(8張)

1958年，舟山師範專科學校創建。

1959年，舟山師範專科學校撤銷。

1978年，在舟山師範學校內設浙江師範學院舟山分校，學制3年，設物理、化學兩專業。

1983年，學校改建成舟山師範專科學校。

1996年5月，浙江水產學院與舟山師範專科學校聯合辦學工作啓動。

1998年3月6日，國家教育委員會發文批准兩校正式合併，成立浙江海洋學院，校址在定海區文化路；9月20日，舉行浙江海洋學院掛牌儀式。

2000年1月，浙江省政府發文批覆，同意浙江海洋學院組建浙江海洋學院東海科學技術學院，

2003年7月，學校主體部分搬遷至定海區海院路新校舍辦學。

2006年1月，國務院學位委員會發文，學校獲得碩士學位授予權，並於2007年招收捕撈學、海洋生物學2個學位點研究生。同年3月，舟山市普陀區政府和浙江海洋學院簽署聯合辦學協議，建立浙江海洋學院普陀科學技術學院。

2008年1月，浙江海洋學院創建大學工作啓動。

2014年1月，在浙江海洋學院普陀科學技術學院籌建獨立建制的浙江舟山羣島新區旅遊與健康職業學院。 ^[4] 

浙江海洋大學(3張)

2016年3月1日，國家教育部簽發《關於同意浙江海洋學院更名為浙江海洋大學的函》，浙江海洋學院正式更名為浙江海洋大學。

2016年11月9日，國家海洋局（現為國家自然資源部）和浙江省人民政府簽發《關於共建浙江海洋大學的意見》，支持學校建設以海洋為特色的教學研究型大學。

2019年12月27日，浙江省教育廳和舟山市人民政府簽署《“省市共建”支持浙江海洋大學創建一流學科的協議》，支持學校創建浙江省重點建設高校優勢特色學科。 ^[4] 

2020年9月29日，成為全國高校海洋類學術期刊聯盟理事單位； ^[5]  12月26日，加入長三角高水平行業特色大學聯盟。 ^[6] 

2021 年 1 月，浙江醫藥高等專科學校與浙江海洋大學東海科學技術學院合併轉設工作獲得鄭柵潔省長重要批示以及省教育廳、省財政廳、省藥監局、舟山市政府大力支持，已進入實質性推進階段。 ^[31] 

2021年10月15日，浙江省人民政府根據《教育部關於同意浙江海洋大學東海科學技術學院轉設為浙江藥科職業大學的函》（教發函〔2021〕84號）和《教育部關於修改部分本科層次職業學校標識碼的函》（教發函〔2021〕100號）精神，統籌浙江海洋大學東海科學技術學院、浙江醫藥高等專科學校辦學資源，設置浙江藥科職業大學。

設有10個學院，建有浙江省海洋水產研究所等科研機構。開展碩士研究生教育、普通本科教育、繼續教育及留學生教育，與國（境）外高校聯合培養博士研究生。設有理學、農學、工學、管理學、經濟學、文學、歷史學、教育學等學科門類。 ^[1] 

（表格參考資料來源： ^[10-11]  ）

單純簡約的浙海大古典建築美學(11張)

設置48個本科專業，其中國家級一流本科專業5個，國家特色專業2個，省級一流本科專業14個，省重點專業9個，省優勢專業7個，省特色專業8個。現有省一流學科A類2個、B類7個，其中海洋科學學科在教育部第四輪學科評估中位列第5，水產學科位列第8，植物與動物學科、農業科學學科進入ESI全球前1%。擁有9個一級學科碩士點，8個專業碩士學位點，並具有同等學力碩士學位授予權。

浙江省一流學科（9個）：海洋科學、水產、船舶與海洋工程、食品科學與工程、交通運輸工程、中國史、數學、石油與天然氣工程、機械工程 ^[13] 

省重中之重學科（2個）：海洋科學、海洋漁業科學與技術 ^[14] 

省重點學科（11個）：海洋科學、海洋漁業科學與技術、水產、船舶與海洋工程、生物化學與分子生物學、水產品加工及貯藏工程、海洋生物醫藥、油氣儲運工程、船舶與海洋結構物設計製造、海洋生物學、行政管理 ^[14] 

（表格參考資料來源： ^{[12]  [15]}  ）

一級學科碩士點（9個）：擁有海洋科學、水產、船舶與海洋工程、石油與天然氣工程、食品科學與工程、農林經濟管理、機械工程、數學、水利工程

專業碩士學位點（8個）交通運輸、農業、教育、旅遊管理、藥學、資源與環境、土木水利、生物與醫藥，並具有同等學力碩士學位授予權。

2017年12月28日，由教育部學位與研究生教育發展中心組織的全國第四輪學科評估結果公佈。結果顯示，浙江海洋大學上榜2個學科，B類學科1個，C類學科1個。 ^[16] 

植物與動物學科、農業科學學科進入ESI全球前1% ^[1] 

浙江海洋大學——攬月湖和燈塔(11張)

教職工1409人，其中專任教師998人。專任教師中具有博士學位518人，具有高級專業技術職務494人，其中正高級技術職務192人。擁有雙聘院士10人，國家級人才50餘人；省級人才90餘人；省級教學、科技創新團隊10個。 ^[1] 

浙江海洋大學手繪圖(4張)

截至2021年9月，學校建有國家特色專業2個，浙江省優勢專業4個、省重點（建設）專業9個，省新興特色（國際化）專業6個；建有1個國家卓越農林人才教育培養計劃改革試點項目，1個國家級實驗教學示範中心、1個國家級大學生校外實踐教育基地、1個國家自然科學基金委野外實習基地，1個國家創新人才培養示範基地，1個全國海洋意識教育基地和1個全國科普教育基地以及國內首個海島野外生存實驗基地，國家級大學生創新創業訓練計劃項目實施高校；有省精品課程17門，省級實驗教學示範中心（建設點）7個，省級人才培養模式創新實驗區1個。 ^[7] 

（表格參考資料來源： ^[7]  ）

2019年8月5日，浙江海洋大學《軍民融合 共建共育 創新具有海洋特色的大學生國防教育實踐》人選教育部首屆全國學校國防教育典型案例。 ^[19] 

浙江海洋大學定海校區風光(7張)

截至2021年9月，在近兩屆教學成果獎評選中，學校獲國家級二等獎1項、省級一等獎3項、二等獎5項。2011-2015年，學校學生在全國大學生“挑戰杯”等各類學科性競賽中共獲省部級及以上獎項2714項，其中國家級獎94項；2014年以農林漁牧食品類第一名成績在全國“挑戰杯”大學生創業大賽中榮獲金獎，2015年在第十四屆“挑戰杯”全國大學生課外學術科技作品競賽獲得特等獎。學生社會實踐系列調查報告集《藍色報告》得到現任國家主席、時任浙江省委書記習近平的來信肯定。“海洋文化”被評為浙江省高校首批校園文化品牌，學校列為國家級大學生創新創業訓練計劃項目實施高校。 ^[7] 

與國（境）外55所高校和科研院所建立了教學科研合作關係，與意大利比薩大學聯合設立浙江海洋大學比薩海洋研究生學院，與挪威生命科學大學、日本東京海洋大學、俄羅斯南烏拉爾國立大學等高校開展6個聯合培養博士項目及多個雙碩士項目，與俄羅斯聖彼得堡國立海洋技術大學合作舉辦船舶與海洋工程專業本科教育雙學士項目，海洋科學本科專業為浙江省首批國際化專業。學校是中國政府獎學金外國留學生培養資格單位、港澳台地區本科生招生和培養單位、“一帶一路”南南合作農業教育科技創新聯盟單位、中國－中東歐“17+1”國家高校聯合會成員，設有省內唯一的俄羅斯教育與科學部俄語等級考試點。 ^[1] 

建有國家海洋設施養殖工程技術研究中心、海洋生物種質資源發掘利用國家地方聯合工程實驗室、臨港石油天然氣儲運技術國家地方聯合工程實驗室、海洋養殖工程技術國際科技合作基地，以及27個省部級重點實驗室、工程實驗室、工程技術研究中心、協同創新中心和8箇中外合作科研平台。 ^[1] 

（表格參考資料來源： ^[20-21]  ）

科研成果先後獲得國家科技進步獎一、二、三等獎及全國科學大會獎13項。近5年來，累計承擔國家重點研發項目（課題）、國家社科基金重大和重點項目等國家級科研項目120餘項，省部級科研項目400餘項，到校科研經費年均超過1.3億元；主持課題獲國家科技進步獎二等獎2項，獲省部級科技成果獎和哲學社會科學優秀成果獎40項，重要社會力量獎85項。 ^[1] 

《浙江海洋大學學報》（人文科學版）是由浙江省教育廳主管、浙江海洋大學主辦的人文科學類學術性期刊。創刊於1984年，雙月出版。《中國期刊網》、萬方數據、《中國學術期刊（光盤版）》等數據庫全文收錄期刊。該刊為2014年“全國高校優秀社科期刊”，《海洋文化研究》欄目為“全國高校社科期刊特色欄目”。 ^[22-23] 

櫻花爛漫——浙海大(5張)

《浙江海洋大學學報》（自然科學版）是由浙江省教育廳主管、浙江海洋大學主辦的自然科學類學術性期刊。創刊於1982年，單月出版。為水產類中文核心期刊，聯合國《水科學和漁業文摘》（Aquatic Science and Fisheries Abstracts，ASFA）數據庫收錄刊物。2004年被列為國家科技部“中國科技論文統計源期刊”（中國科技核心期刊）、《中國生物學文摘》和中國生物學文獻數據庫收錄刊物；作為核心期刊收錄於“中國海洋文獻數據庫”及其檢索刊物《海洋文摘》；另據中國科學技術期刊編輯學會國際交流工作委員會，中國高等學校自然科學學報研究會對外聯絡委員會2008年4月14日發佈的美國《劍橋科學文摘（自然科學）》2007年收錄中國期刊一覽表，《浙江海洋大學學報》（自然科學版）除了被水科學與漁業文摘、水科學與漁業文摘作為核心期刊收錄外，還曾被《環境科學與污染管理》、《生物科學》、《海洋技術、政策與非生活資源》、《生物科學與生活資源》、《水污染與環境質量》等文摘或數據庫所收錄。 ^{[23]  [25]} 

浙江海洋大學圖書館館藏以海洋文獻為特色，截至2017年11月，學校圖書館兼藏理學、農學、工學、文學、管理等多學科紙質文獻共163.91萬冊， ^[7]  中外文報刊2430種，中西文電子圖書121.02萬冊（種），中西文數據庫40多個。其中“海洋、水產數據庫”是該館的特色數據庫。

截至2021年9月，圖書館擁有CNKI中國期刊全文數據庫、CNKI優秀博碩士論文、中文科技期刊數據庫、萬方數字資源、國研網、讀秀學術搜索、超星電子圖書、ScienceDirect數據庫、Scopus文摘庫、EBSCOhost、SpringerLLink電子刊、Springer電子書、World Scientific電子書、NowPublishers、ProQuest學位論文庫、Encyclopedia of Ocean Sciences等二十八種中外文數據庫。 ^[26] 

（表格參考資料來源： ^[27]  ）

釋義：

浙海大學生宿舍、食堂、活動中心(12張)

“海納百川”四字，首見於《文選》六臣注。《文選·袁宏〈三國名臣序贊〉》：“形器不存，方寸海納。”唐李周翰注曰：“方寸之心如海之納百川也。”李周翰以海納百川來比喻心靈空間的廣大，形象真切。吸納百川、吞吐萬有的大家風度乃是海洋之第一特色。擴大辦學規模，包容多種學科門類與學術觀點，鼓勵交流切磋，提高教學質量，培養更多氣度恢宏、視野開闊、學術淵博的“海洋”型人才，應當是校訓中“海納百川”四字精義之所在，這是橫向拓開。

“自強不息”一語出自《周易》。《周易·乾卦》雲：“天行健，君子以自強不息。”古人師法自然，從大自然永不停息的穩健運行中，體會到應有的人生原則，即人應當不休止地自我策勵，積極奮進。人生是一個征程，要想實現遠大輝煌之目標，必須不斷奮進，否則將一事無成，這是縱向推進。

浙江海洋大學的八字校訓，從縱橫兩個方面的結合上，精粹而豐富地展示了恢宏奮進的海大精神。 ^[28] 

浙江海洋大學校徽整體以藍色為主色調，象徵學校是一所以海洋為特色的農林類高校。校徽中間的“1958”數字代表學校前身舟山水產學院和舟山師範專科學校創立於1958年。數字上方的圖案以深藍和淺藍為色調，形似兩本翻閲的書籍，兩本書中間的空白部分形似一隻飛翔的海鷗，整體圖案構成了一幅海鷗在知識的海洋裏翱翔的畫面，象徵着學校將不斷髮展以海洋為特色的辦學實力。

截至2021年9月，浙江海洋大學有海洋生物學會、綠舟環保協會、清風詩社、自然書法社、海天一社、馳風模型社、青衣戲曲社、ING街舞社、學生普法協會、中草藥協會等學生社團98個，社團類型涵蓋實踐服務類、體育文化類、學術科技類、藝術推廣類等四大類。 ^[29]  有藍色大講堂、“書香海院”經典閲讀活動、“海洋杯”辯論賽、“海 油”科技文化節、社團文化節、大學生海洋詩歌節、外語文化月、國防文化節等校園文化活動。 ^[30]