李潔

獲東北師範大學教育碩士學位。

曾擔任教研組長，年級主任，教務科長,校長助理。

從事英語教學二十三年，為英語學科帶頭人，多年來始終堅持以求真創新奉獻作為座右銘,認真鑽研業務知識,積極探索教育教學規律,創新教育改革和教學管理工作,積累了比較豐富的教育教學經驗的教育管理經驗。被省委省政府授予遼寧省 “五一”勞動獎章，市政府授予市優秀教師,優秀科技工作者,被授予 “關愛孩子,成就未來” 特殊貢獻獎, 市委組織部第一屆高級人才班學員。

先後多次被評為市教育系統優秀黨員,教學工作先進個人。積極教育教學科研，撰寫大量的論文，先後有十幾篇論文在全國省市獲獎。編寫了“高考英語聽力測試模擬訓練”，“新功略”決勝高考用書。參加了遼寧省“九五”“城市普通高中辦學模式研究”科研項目，並獲教育科學優秀成果一等獎，參加了遼寧省‘十五’“教育創造性教學研究”獲首批教育科研優秀成果一等獎，“中小學德育方法個性化，生活化，科學化研究”獲首批教育科研優秀成果三等獎。在國家級骨幹教師培訓班所攥寫論文“學生課外學習行為表現與課堂教學的相關性的研究”及碩士畢業論文“構建高中教師繼續教育內容新體系的探討”均受到有關專家的好評。 ^[1] 

她注重改革創新，具有較高的業務理論水平。自覺把理論學習作為第一需要，把提高素質作為不懈追求，加強理論學習，刻苦鑽研知識，不斷提高自身素質和業務能力。1999年，考取東北師範大學碩士研究生班，攻讀教育管理專業，並於2001年獲東北師範大學教育碩士學位。2000年9月至12月，被組織推薦到首都師範大學參加國家級骨幹教師第二期培訓班，並在2001年4月經組織推薦備案為國家級骨幹教師。先後有7篇論文在全國、省、市獲獎，其中，《強化英語學科素質教育，全面提高教學質量》獲國家級一等獎，並收入《中國教師優秀論文集》。

她注重師德建設，具有較高的思想道德水平。自覺學習理論，加強黨性修養，始終堅持把教學管理放在第一位，正確處理個人利益與集體利益的關係，以大局為重，以事業為先，注重發揮教學骨幹作用，律己以嚴，待人以寬，為人以誠，從不搞教學不正之風，是鞍山一中教師投身教育實踐的楷模。 ^[2]