廣西師範大學教育學部

2019年9月，獲得“全國教育系統先進集體”稱號。 ^[3] 

2015年12月，為適應學科發展，整合教育科學學院、教師教育學院、教育部廣西師範大學基礎教育課程研究中心成立教育學部。學部位於世界著名的歷史文化旅遊名城桂林市，是廣西培養教育學科與心理學科教師、教育管理幹部、教育科研人員、教育技術專業人才的搖籃。 ^[1] 

學部秉承“以本科生和研究生教育為主體，學科建設和社會服務為兩翼”的發展理念，立足八桂，面向全國，放眼世界，培養與研究特色鮮明，形成了豐富的創新成果。

師資力量強勁 截止2016年9月，學部現有在職教職工95人，其中教授（含研究員）26人，副教授（含副研究員）19人，博士（含在讀）34人。國家教學名師1人，國家督學1人，享受國務院政府特殊津貼3人，全國五一勞動獎章1人，全國模範教師1人，全國先進工作者1人，教育部新世紀優秀人才資助計劃人選1人，教育部教育學類專業教學指導委員會委員1人、教育部基礎教育課程教材專家工作委員會委員1人、全國教育科學規劃學科專家3人，教育部“霍英東教育基金會”高等院校青年教師獎1人，八桂學者1人，廣西高等學校教學名師3人，廣西高等學校優秀人才資助計劃人選1人，學校拔尖人才4人，廣西高校首屆傑出科技人才1人，廣西優秀專家2人，廣西高等學校“卓越學者”1人，廣西師範大學教學名師2人，廣西師範大學教學新秀和教學能手3人。

學科結構合理 學部現設有教育學系、心理學系、教育技術學系、學前教育學系、特殊教育學系五個系科，開設公共事業管理（教育管理）、應用心理學、學前教育學、教育技術學、小學教育、特殊教育等六個全日制本科專業，擁有教育學一級學科（含教育學原理、課程與教學論、高等教育學、比較教育學、教育技術學、學前教育學、成人教育學、職業技術教育學等12個學科）、教育經濟與管理、發展與教育心理學、應用心理專業碩士、教育碩士（教育管理方向、現代教育技術方向）、高校教師碩士（教育管理方向、課程與教學論方向）等碩士學位授權點。

人才培養創新 學部積極營造“科學、責任、創新、高效”團隊文化，追求“精心、精緻、精彩”品質，被讚譽為“部風朝氣蓬勃，教改獨樹一幟”。學部為塑造研究生、本科生先進、寬廣、專業化的知識結構與學術素養，面向研究生、本科生啓動“知識與能力拓展”工程，“深度閲讀贈閲計劃”和“影響力教育論壇”，全面提升研究生、本科生教育文化與培養品質，以“美麗教師，魅力教育”為活動主題，着力將教育文化節打造為學部學生教師教育實踐能力培育的重要活動載體。學生在國家、自治區等各級各類比賽中成績斐然，多次在《全國大學生英語競賽》、《全國高等院校學生語言文字基本功大賽》、《全國多媒體課件大賽》、《中國大學生（文科）計算機設計大賽》、《廣西區學術科技“挑戰杯”》、《廣西區師範生教學技能大賽》、全國中小學教師、高等院校師範生“翻轉課程”系列微視頻大獎賽等賽事中獲獎。學部多次獲廣西高校先進基層黨組織和校級先進基層黨組織稱號，研究生支部連續評為廣西高校先進黨支部。

立足八桂大地，長期深耕學術，研究領域多元，以國家級實驗教學示範中心“廣西師範大學教師教育實驗教學示範中心”、廣西八桂學者團隊、廣西高等學校人文社會科學重點研究基地“廣西民族教育研究中心”、廣西教師教育研究中心、廣西優勢重點學科、廣西高校重點實驗室“認知神經科學與應用心理”、廣西中小學心理健康教育發展研究中心、廣西學前教育發展研究中心、廣西師範大學東盟教育研究院、基礎教育研究院、教育評估院等平台建設為載體，凝練學術研究特色，以高水平的科研項目聚集優秀的科研人才，以高績效的研究過程歷練研究團隊，以高質量研究成果構築學術高地，學術團隊成果豐富，學術聲望備受國內外學界肯定，已成為具有國際合作與區域基礎教育變革、教師教育發展、教育政策智力支撐的專業研究機構與人才培養基地。

自2010年1月至2016年9月，學部教學團隊獲得國家級基礎教育教學成果獎3項，其中一等獎1項、二等獎2項，教材《教育統計學》獲得國家十二五規劃教材立項，教學團隊先後獲得國家社科基金項目21項，國家自然科學基金項目1項，教育部項目16項，自治區級橫向項目77項；教師教育國家級精品資源共享課立項建設課程3門，教育部卓越教師培養計劃改革項目1項，1個國家級實驗教學示範中心，1個自治區級實驗教學示範中心，自治區級教師教育學科教學團隊3個,廣西高等學校高水平創新團隊1個，民族地區教育發展研究獲得八桂學者設崗。“教育學原理”被確定為廣西重點學科，“教育學”為廣西優勢特色重點學科，“學前教育”專業是廣西高等學校特色專業及課程一體化建設項目、廣西高等教育改革強基創優計劃“創新創業改革示範專業”立項專業。在《教育研究》等重要學術期刊上發表論文246篇，出版學術著作23部，一些論文在《新華文摘》和人大複印資料轉載。獲得省級以上科研成果獎26項，其中一等獎3項，二等獎6項，三等獎17項。

社會服務卓越 學部深化拓展“人才培養、教學研究與社會服務”三位一體的大學功能，注重民族地區教育發展與研究，社會服務取得了顯著成就。第一，致力於為政府重大教育決策提供智力支持，成為政府智庫；第二，紮根於民族教育場域，傳承民族文化；第三，潛心於教師教育模式創新，培養基礎教育領軍人物。學部探索和建構了“以知識結構變革帶動思維結構變革，進而帶動能力結構變革，促成自主發展型教師”的教師專業發展模式，實施“目標導向、責任分工、功能互動、分類並舉、循序漸進”機制，形成U-G-S（大學－政府－中小學）協作共同體。自2010年至2016年9月，學部先後承擔實施國家級示範項目、廣西基礎教育名師名校長培養工程、廣西特級教師工作坊等多層次多類型的400多項教師教育高端項目，參訓學員達53615人，產生了深遠的社會影響力，逐步實現了社會服務與教師發展、學科建設、人才培養的多維互動，推進學術梯隊整體發展。

國際交流活躍 積極開展國際及區域間的學術交流與合作，與國內外同行建立起了經常性的、紮實的合作與交流的平台，提升學部學科參與高水平合作的能力，贏得了較高的學術聲譽。近五年來，學部簽訂合作交流協議12個，先後與香港中文大學、北京師範大學等多所大學建立了教育學院（部）之間的學術協作關係；承辦了十多次國際、國內學術會議，邀請了近兩百名國內外知名學者來學部講學，形成了開放、合作、共贏的教育文化與辦學格局。

站在新的歷史起點，學部積極鞏固教育教學改革和發展取得的成果，不斷提煉和凝聚學部發展的核心競爭力，立足廣西，面向全國，放眼世界，注重人才培養和文化傳創，凸顯科學研究與社會服務，積極開展國際及區域間的學術交流與合作，努力建成國內一流、國際具有重大影響力的教育機構和學術堡壘。 ^[2]