古代漢語

本教材於上個世紀末由高等教育出版社組織編寫。此次修訂，除吸收十年來有關古代漢語基礎理論的研究新成果和編寫教材的新經驗外，還就本教材的使用情況進行了認真的回顧和總結，並將改進意見納入修改稿之中。整部教材基本保持了原來的知識體系。除“音韻”和“古書閲讀常識”兩章重寫外，適當壓縮了原教材的篇幅。由此做到了基礎知識和基本理論的闡述更準確和簡明，用例少而精。

隨着教改的深入，高校文科類專業的設置，打破了原先的格局，新建專業應運而生。本教材修訂時，正視了這一新情況和新要求。故修訂後的《古代漢語》教材，除能適應師範院校中文本專科學生需要外，亦能適應文秘專業、古文獻專業、對外漢語專業，以及歷史等專業學生學習古代漢語的需求。因而，可以説，具有較為廣泛的適應性，是修訂後的本教材的一個特色。 ^[1] 

第一節 漢字概説

第二節 漢字的演變

第三節 漢字的構造

第四節 古書的用字

第五節 文字學知識與文言文教學

第一節 詞彙概説

第二節 古代漢語詞彙的構成

第三節 古今詞義的異同

第四節 詞的本義與引申義

第五節 古代漢語常用詞例釋

第六節 同義詞

第七節 詞彙知識與文言文教學

第一節 語法概説

第二節 名詞作狀語

第三節 詞類活用

第四節 常用虛詞常見用法舉隅

第五節 判斷句和被動句

第六節 賓語的位置和句子成分的省略

第七節 語法知識與文言文教學

第一節 修辭概説

第二節 修辭格的運用

第三節 字詞的錘鍊與句式的選擇

第四節 修辭知識與文言文教學

第一節 音韻學的研究對象及其基本概念

第二節 中古音

第三節 上古音

第四節 近代音

第五節 詩律

第六節 詞律

第七節 音韻知識與文言文教學

第一節 古書的註釋

第二節 通釋語義的訓詁專著要籍簡介

第三節 探求和詮釋古代文獻詞義的方法

第四節 古書的標點

第五節 文言文今譯 ^[1] 

一､包犧氏之王天下； 二､牧誓；三､鄭伯克段於鄢 ；四､晉靈公不君；五､邵公諫厲王弭謗；六､顏斶説齊宣王 ；七､《老子》三章；八､《論語》四章；九､景公置酒於泰山之上；十､寡人之於國也；十一､大同 ；十二､埳井之鼃 ；十三､天論；十四､九方皋相馬；十五､宋人有酤酒者；十六､更法；十七､管仲薦隰朋；十八､李將軍列傳；十九､晁錯傳；二十､華佗傳；二十一､蔡文姬；二十二､讓縣自明本志令；二十三､陳情表；二十四､蘭亭集序；二十五､歸去來辭並序；二十六､涉務；二十七､送李願歸盤谷序；二十八､鈷鉧潭西小丘記； 二十九､代李敬業傳檄天下文；三十､滕王閣序；三十一､秋聲賦； 三十二､前赤壁賦。

一､子魚論戰；二､子南與子晳爭妻；三､子產論政寬猛；四､裏革斷罟匡君；五､《論語》六則；六､苛政猛於虎；七､嗟來之食 ；八､雖有嘉餚；九､天時不如地利 ；十､攘雞 ；十一､痀僂承蜩；十二､莊子妻死；十三､莊周貸粟；十四､掩鼻計；十五､玉卮和瓦器；十六､棘刺母猴；十七､高山流水 十八､紀昌學射 十九､國氏為盜 二十､山鬼 二十一､漁父 二十二､景公欲更晏子之宅 二十三､顏回攫甑 二十四､虎會對趙簡子 二十五､下邳圯上會 二十六､《司馬遷傳》贊 二十七､管寧割席 二十八､新亭對泣 二十九､鬼怕惡人 三十､搖山中與裴秀才迪書 三十一､永某氏之鼠 三十二､馬嵬之難 三十三､祭歐陽文忠公文 三十四､墨池記 三十五､讀書之法 三十六､賣柑者言

一､《詩經》 1靜女；2氓；3蒹葭；4采薇；5公劉 ；6噫嘻。

二､漢魏六朝詩 1有所思； 2上山採蘼蕪；3迢迢牽牛星；4明月何皎皎；5詠史；6擬行路難。

三､唐宋古體詩 1古風；2秦中吟； 3荔支嘆；4長歌行。

四､唐宋今體詩 1送杜少府之任蜀川 ；2山居秋暝 ；3商山早行；4晚晴；5聞官軍收河南河北；6酬樂天揚州初逢席上見贈； 7新城道中；8觀長安城圖 ；9花發上林苑；10和樂天重題別東樓。

五､唐宋詞 1漁歌子；2虞美人 ；3漁家傲；4望海潮 ；5江城子；6齊天樂·秋思；7永遇樂；8釵頭鳳；9破陣子。

一､古代漢語常用工具書簡介 二､常見古今字表 三､常用通假字表 四､聯綿詞例釋 五､古代漢語常用詞例釋 六､詩韻常用字表 ^[2]