古代漢語

本書為師範專科語文教育專業和其他相關專業所使用的古代漢語教材。這套教材順應師範院校21世紀教學內容和課程體系改革的需要，吸收了學術界的許多新成果和一線教師的教學經驗，以科學性、實踐性、時代性、工具性為編寫宗旨，具有較強的實用性和師範性的特色。

全書分為四章，分章講述了漢字、詞彙、語法、古漢語基礎知識的綜合運用。為了便於學生自主學習和把握全章，每章前撰有學習提示，每節後安排了思考和練習。整個教材每章結構體現了基礎知識一一選詞概述一一文選閲讀一一思考練習“四位一體”的格局。知識部分側重於基礎性，要求掌握漢字、詞彙、語法和古漢語基礎知識的綜合運用的相關知識；選詞概述側重於歸納性，引導學生對學過的字詞進行歸納，為今後的學習夯實基礎；文選閲讀側重於實用性，選文以散文為主，兼選少量的詩歌，要求學以致用；思考與練習側重於實踐性，目的是考查學習效果。

本書在語法章淡化了語法，只講與現代漢語不同的主要語法現象；文中所列舉文言文例句基本上出自中學語文教材和本書文選閲讀部分。在各章之末，設專節講述該章知識在中小學文言文教學中的應用，突出教材編寫的目的性和實用性。

第一章 漢字

第一節 漢字的產生和發展

第二節 漢字的特點

第三節 漢字的構造

第四節 古書的用字

第五節 文字學知識與中小學語文教學

選詞概述

文 窮 盡 緣 舍 悉 具 開 愛 國 貳 完 襲 伐 侵

羹 患 城 池 都 飢 餓 竊 賊 寇 盜 疾 病 陳 列

文選閲讀

一、精衞填海

二、氓

三、勸學(節選)

四、齊桓公伐楚

五、鄭伯克段於鄢

六、諫逐客書

第二章詞彙

節 詞的產生和發展

第二節 古代漢語詞彙的構成

第三節 古今詞義的異同

第四節 詞的本義與引申義

第五節 同義詞

第六節 語彙知識與中小學文言文教學

選詞概述

介 訪 謗 恨 走 逐 網 集 及 然 田 引 徵 攻 軍

師 士 兵 闢 間 適 歸 道 制 如 辭 説 難 權 果

文選閲讀

一、齊晉鞍之戰

二、魯仲連義不帝秦

三、齊桓晉文之事

四、五蠢(節選)

五、淮陰侯列傳

六、報任安書

第三章　語法

第四章　古漢語基礎知識的綜合運用

附錄　中國古代文化常識

參考文獻 ^[1]