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信陽市第二高級中學
鎖定
信陽市第二高級中學,創建於1956年,現為河南省省級示範性高中。
- 中文名
- 信陽市第二高級中學
- 外文名
- Xinyang Second Senior High School
- 簡 稱
- 信陽市二高
- 創辦時間
- 1956年
- 學校類別
- 公立高中
- 現任領導
- 陳天義(校長)
信陽市第二高級中學辦學歷史
信陽市第二高級中學辦學條件
信陽市第二高級中學辦學規模
學校現有99個教學班,2015年09月15日在校學生8千餘人,學校佔地354畝。
信陽市第二高級中學硬件設施
現有聯體教學樓3棟,學生寢樓4棟,行政樓、實驗樓實驗器材80%損失、科技綜合樓、圖書樓現已更為教學樓、餐廳綜合樓學生浴室樓現更為洗衣房各1棟,教學建築面積共50577平方米,400米塑膠跑道,學校圖書、實驗、體育、醫療、衞生等配備設施均達到省級示範性高中的標準。
信陽市第二高級中學師資力量
信陽市二高師資力量,學校現有在崗教師310人,其中有特級教師4人,高級教師60多人,中級教師近百人;有國家級骨幹教師4人,省級學科帶頭人5人,省級骨幹教師19人,有市級名師、學科帶頭人、骨幹教師40多人,有16人榮獲河南省奧林匹克競賽一級教練員稱號。
信陽市第二高級中學辦學成果
信陽市二高校園四季分明,被評為信陽市花園式學校。學校1969年學校被命名為“信陽市第八中學”,1983年校名改為“信陽縣第一高級中學”,為當時全地區首批重點高中之一,1993年學校改名為“信陽市第二高級中學”。
學校先後榮獲全國學校體育衞生先進單位、中國西部教育顧問單位、國家體育達標先進單位、全國教育網站系統示範單位、河南省文明單位、省級衞生先進單位、信陽市文明單位等國家、省、市近百項榮譽稱號。2005年省級示範性普通高中綜合評估中,信陽市二高以471.5分的優異成績位居全省72所參評高中第7名,位居全市5所參評高中第1名。、
信陽市第二高級中學文化傳統
信陽市第二高級中學辦學理念
信陽市二高先進的辦學理念,樹立了“打造教育品牌,用師資隊伍,裝備,培養現代中國人” 的教育理想;確立了“讀書明理,修身立德”的校訓,學校以人文關懷為目標,塑造高尚人格,構築現代精神,培養開放思想,使每一個學生都具有海納百川的文化胸襟,高屋建瓴的人文視野,平等博愛的民主意識,懷疑批判的科學精神,追求理想,意志品格。
信陽市第二高級中學教育革新
學校採取開放式教學。一是堅持改革課堂教學模式,優化課程結構,增設學科奧賽輔導班,組建文學社團、演講活動小組、學生記者站,開設社會實踐活動課,保證每週兩課時的“研究性學習”。二是改革教師教學方法,深化“二主四多、三化兩少一轉變”的教改經驗,立足於學生主體學習、自主發展,達到課堂活動民主化、師生交流和諧化、學生地位主體化,實現由教師“一言堂”向師生互動轉變。三是變革學生學習方式,增強學生學習的自主性、合作性、探究性,推行“五步五本”學習法。
構建立體化育人。堅持以德育為先導,貫徹教書育人、管理育人、服務育人、環境育人的理念,做到全員育人、全程育人、全方位育人,建構學校、家庭、社會“三位一體”的立體化育人的網絡。針對學生的個性差異和特點,實行“分類教學、分層管理”,重視對學困生的轉化工作,努力優化學困生的非智力因素。
在課堂教學改革方面,學校的“二主四多、三化兩少一轉變”的教改經驗和“五步五本”的學習方法,得到市教育局的充分肯定和高度評價,並被推廣到全市其他學校。 學校辦學方向明確,辦學理念先進,確立了“全面貫徹黨的教育方針,積極推進素質教育,不斷深化教學改革,構建科學管理模式,形成鮮明辦學特色,全面提高教育教學質量”的辦學思想,堅持面向全體學生,以學生為主體,積極引導學生自主學習、全面發展。圍繞“開放民主,求實創新,以人為本,全面發展 ”的辦學理念,創造性推出了“開放式教學、立體化育人、個性化培育”的教育方略,為素質教育的全面推進構建了可操作平台。 學校辦學特色鮮明,教學改革和素質教育成效顯著。學校在總結辦學經驗的基礎上,逐漸形成了“一體兩軸,三個支點,全面發展”的辦學特色,即“以全面推進素質教育為主體,以創新機制和教研教改為主軸,實行開放式教學、構建立體化育人、進行個性化培育,促進學生全面發展”。
信陽市第二高級中學學校環境
信陽市第二高級中學校園環境
校園春景(5張)
信陽市第二高級中學寢室環境
學校實行全寄宿、封閉式的管理模式。校領導值班制度,班主任全天候跟班制度,學管老師晝夜值班制度,學生個人積分量化考核制度等等,培養學生自我管理、自我教育、自我約束的良好習慣。學校門衞晝夜值班,學生有事外出,須履行嚴格的請假手續,學生實行“月休制”,節假時學校負責組織車輛,將學生安全送達目的地。
- 參考資料
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- 1. 河南9所學校被表彰為空軍招飛優質生源中學 數量名列全國前茅 .大河網.2016-09-02[引用日期2016-09-30]