一流專業建設

實施一流專業建設“雙萬計劃”。專業是人才培養的基本單元，是建設高水平本科教育、培養一流人才的“四梁八柱”。以建設面向未來、適應需求、引領發展、理念先進、保障有力的一流專業為目標，建設1萬個國家級一流專業點和1萬個省級一流專業點，引領支撐高水平本科教育。“雙一流”高校要率先建成一流專業，應用型本科高校要結合辦學特色努力建設一流專業。 ^[1] 

提高專業建設質量。適應新時代對人才的多樣化需求，推動高校及時調整專業人才培養方案，定期更新教學大綱，適時修訂專業教材，科學構建課程體系。適應高考綜合改革需求，進一步完善招生選拔機制，推動招生與人才培養的有效銜接。推動高校建立專業辦學條件主動公開制度，加強專業質量建設，提高學生和社會的滿意度。 ^[1] 

動態調整專業結構。深化高校本科專業供給側改革，建立健全專業動態調整機制，做好存量升級、增量優化、餘量消減。主動佈局集成電路、人工智能、雲計算、大數據、網絡空間安全、養老護理、兒科等戰略性新興產業發展和民生急需相關學科專業。推動各地、各行業、各部門完善人才需求預測預警機制，推動高校形成就業與招生計劃、人才培養的聯動機制。 ^[1] 

優化區域專業佈局。圍繞落實國家主體功能區規劃和區域經濟社會發展需求，加強省級統籌，建立完善專業區域佈局優化機制。結合區域內高校學科專業特色和優勢，加強專業佈局頂層設計，因地制宜，分類施策，加強指導，及時調整與發展需求不相適應的專業，培育特色優勢專業集羣，打造專業建設新高地，提升服務區域經濟社會發展能力。 ^[1]