高翔

2012年5月在臨沂市高中思想政治高效課堂教學研討會上舉行公開課《消費及其類型》，獲得與會專家及領導的一致稱讚。

結合自身教學實踐創立的“三段七步”合作探究學習模式在全市推廣。曾先後在《中學政治教學參考》《高中政治教學》《中學生政史地》等各級各類雜誌、報刊發表論文10餘篇，主編教學類專著8部，主持了國家級科研課題《發展性課堂教學手段與高中政治課堂教學評價》的研究並獲一等獎。

2010至2019年一直被臨沂市教育科學研究中心聘為“臨沂市高中政治兼職教研員”“臨沂市教科研核心組成員”。

2011年被山東省教育廳評為“山東省教學能手”，

2012年被山東省思想政治教育學會評為“山東省優秀思想政治教師”。

2015年11月，參加了國家教育部組織的一線優秀教師培訓技能提升研修項目專項培訓，並被評為“優秀學員”。

2014年和2017年連續兩次獲得臨沂市教科研成果二等獎,多次獲得臨沂市教學成績獎。 ^[1] 

先後被評為“蘭山區優秀教師”、“蘭山區優秀班主任”、“臨沂市十佳班主任”、“山東省教學能手”、“山東省優秀思想政治教師”、長期擔任“臨沂大學思想政治教育碩士研究生校外指導教師”，2016及2017年連續兩年被臨沂市推薦為山東省“最美教師”候選人，並一度入圍全省前60名。2019年9月，被國家教育部、人力資源與社會保障部評為“全國模範教師”。 ^[2]  2020年9月，被臨沂市人民政府授予“臨沂市有突出貢獻的中青年專家”榮譽稱號。 ^[3] 

2018年被臨沂大學聘為“臨沂大學思想政治教育碩士研究生校外指導教師”。