響遏行雲

“薛譚學謳於秦青，未窮青之技，自謂盡之，遂辭歸。秦青弗止，餞於郊衢，撫節悲歌，聲振林木，響遏行雲。薛譚乃謝求反，終身不敢言歸。” ^[5]  （春秋·列子《列子·湯問》）

後據此總結出成語“響遏行雲”。 ^[5] 

古時候，有個名叫薛譚的青年拜歌唱家秦青為師。薛譚下功夫學習，進步很快，沒多久就成為秦青學生中的佼佼者。薛譚學了一段時間，自以為把老師唱歌的技藝都學到手了，便對秦青説：“老師，我已經學得差不多了，想回家去。” ^[3] 

秦青知道薛譚有很好的天賦，但也知道他有自滿情緒，便決定不從正面加以勸阻，而是説：“你要離開，我不攔阻你。讓我在大道上為你餞行吧！” ^[3] 

到了離別那天，秦青帶了一些學生把薛譚送到大路上。秦青特地備了酒菜，為薛譚送行。喝完酒後，秦青對薛譚説：“我譜了一曲新歌，本想以後教你的。現在你要走了，我就在這兒唱一遍，作為臨別的紀念吧！” ^[3] 

接着，秦青一面打着節拍，一面唱了起來。歌聲悲壯雄渾，充滿了真摯的感情，彷彿路旁的樹木也受到了感染，一動不動地停立傾聽；彷彿天上的雲彩也被吸引得止住了腳步，不再飄動。薛譚聽了老師的歌，這才知道自己和老師相比，還差得很遠。於是，薛譚跟着秦青返回秦家，繼續跟秦青學唱歌，從此再也沒説過要回去的話。 ^[3] 

響遏行雲的故事説明了學習一定要深入，絕不能淺嘗輒止，要知道學無止境的道理。一知半解、自以為是是學習的大敵。 ^{[3]  [4]} 

“響遏行雲”主要用於歌聲、樂曲聲等；在句中一般作賓語、定語、補語；結構是補充式。現在説一個人的歌聲嘹亮並且動聽，就可以用“響遏行雲”來形容。 ^[3] 

南朝宋·盛弘之《荊州記》：“鄰人辭歸，老人歌而送之，聲振林木，響遏行雲。” ^[3] 

清代·黃世仲《廿載繁華夢》：“跟手又唱第二齣，便是《一夜九更天》，用老生掛白鬚，扮老人家，唱過嶺時，全用高字，真是響遏行雲。” ^[3] 

現代·梁實秋《雅舍小品續集·聾》：“撫節悲歌的時候，不妨聲振林木，響遏行雲，普通談話應以使對方聽到為度。” ^[3] 

現代·蔡廷鍇《蔡廷鍇自傳·調任警長，重遊省城》：“當到東堤時，一列十餘座洋樓，每座均燈光明亮，綠窗紅簾，五光十色，鑼敲笙歌，幾響遏行雲。” ^[3] 

“響徹雲霄”即形容聲音響亮，好像可以穿過雲層，直達高空。“響遏行雲”與“響徹雲霄”兩者都有聲音響亮的意思，但有區別：一是含義上有區別。“響遏行雲”偏重指聲音大而動聽；“響徹雲霄”偏重指聲音大而高亢。“響遏行雲”多形容歌聲、唱腔，適用範圍較小；“響徹雲霄”除此以外，還常形容口號聲、歡呼聲、吶喊聲等，適用範圍較大。二是語體色彩不同。“響遏行雲”“響徹雲霄”多用在書面語中，但前者比後者書面語色彩更重些。 ^[3]