醫學心理學

本書是全國普通高等醫學院校五年制臨牀醫學專業“十三五”規劃教材規劃教材之一，根據本學科教學大綱的基本要求和課程特點編寫而成，本書具有以強化醫學生職業道德、醫學人文素養教育和臨牀實踐能力培養為核心，推進醫學基礎課程與臨牀課程相結合，轉變重理論而輕臨牀實踐、重醫學而輕職業道德、人文素養的傳統觀念，注重培養學生臨牀思維能力和臨牀實踐操作能力的特點。本書供本科臨牀醫學專業師生使用。 ^[1] 

第一章 緒論

第一節醫學心理學的概念與內涵

一、醫學心理學的概念

二、醫學心理學的性質

三、醫學心理學的內涵

四、學習醫學心理學的意義.

第二節 醫學心理學的發展歷史與現狀.

一、醫學模式的轉變與醫學心理學的產生

二、醫學心理學的發展

三、我國醫學心理學的發展現狀

四、醫學心理學在現代醫學中的地位

第三節 醫學心理學的研究原則與方法

一、醫學心理學研究的基本原則

二、醫學心理學的研究方法

第四節醫學心理學與相關學科的關係

一、精神病學與變態心理學

二、基礎心理學

三、臨牀心理學

四、健康心理學

五、行為醫學

六、生理心理學與神經心理學

七、積極心理學

八、護理心理學

第二章心理學基礎

第一節心理現象

一、心理現象概述

二、心理現象的產生

三、心理的本質

四、心理的腦機制

第二節認知過程

一、感覺與知覺

二、意識與注意

三、記憶

四、思維 ·............

五、想象..................

第三節 情緒和情感

一、情緒和情感的基本概念

二、情緒和情感的關係

三、情緒的功能

四、情緒的分類

五、情緒的維度與兩極性

六、表情.

七、情緒理論

第四節意志

一、意志的概念與特徵

二、意志的作用

三、意志的基本過程

四、意志品質

第五節個性心理特徵

一、基本概念

二、需要

三、動機

四、能力

五、氣質與人格

第三章主要理論流派

第一節·精神分析理論

一、精神分析理論的簡介

二、心理結構理論

三、人格理論

四、性心理發展理論

五、心理防禦機制

第二節 行為主義理論

一、經典行為主義理論

二、新行為主義

三、社會學習理論

第三節 認知理論

一、認知心理學簡介

二、主要的理論內容

第四節存在與人本主義心理學理論

一、需要層次理論與自我實現理論

二、“以人為中心”與自我理論

三、存在主義心理學理論

第五節 生物心理社會理論

一、理論概述.

二、主要理論內容

…… ^[2]