醫學心理學

《醫學心理學（第4版）/第五輪高職臨牀教材》具有以下特點：

①注重學生臨牀思維能力和分析判斷能力的培養，促進理論與臨牀實踐的結合；

②各章節均配有學習目標，有利於學生在有限的時間內掌握學習內容；

③對接執業助理醫師資格考試大綱，以考試大綱規定的考核知識及能力層次為線索，按新體例分章節進行編寫；

④每章均列自測題，同步跟蹤，強化訓練，以便學生紮實、準確地掌握本章內容。考慮到高等職業教育醫學生畢業後繼續教育的需要，教材的實際內容和知識範圍較專科層次教學大綱有所擴展。 ^[2] 

第一章 緒論

第一節 醫學心理學概述

第二節 醫學模式轉變與醫學心理學

第三節 醫學心理學的研究任務與方法

第四節 醫學心理學發展簡史

第二章 醫學心理學的主要學派理論

第一節 精神分析理論

第二節 行為主義理論

第三節 人本主義理論

第四節 認知心理學理論

第五節 心理生理學理論

第三章 醫學心理學基礎

第一節 心理學概述

第二節 心理過程

第三節 人格

第四章 心理發展與心理健康

第一節 心理發展概述

第二節 心理健康概述

第三節 不同年齡階段的心理健康

第五章 心理應激

第一節 心理應激概述

第二節 心理應激的中介機制

第三節 應激反應

第四節 應激與健康

第五節 心理應激的應對

第六章 心身疾病

第一節 心身疾病概述

第二節 心理社會因素與心身疾病

第三節 臨牀常見心身疾病及其心理醫學

第七章 心理評估

第一節 心理評估概述

第二節 心理測驗

第八章 醫學心理諮詢與心理治療

第一節 概述

第二節 心理諮詢

第三節 心理治療

第九章 心理危機干預

第一節 概述

第二節 心理危機干預模式

第三節 危機干預技術和基本步驟

第十章 患者心理

第一節 患者角色概述

第二節 患者的心理特徵

第三節 不同年齡階段患者的心理活動特徵

第四節 特殊患者的心理問題及干預

第十一章 醫務工作者的職業心理素質及培養

第一節 醫務工作者的職業心理素質

第二節 醫務工作者良好心理素質的培養

自測題參考答案

中英文專業詞彙索引

主要參考文獻 ^[2]