醫學心理學

《醫學心理學（第3版 ）》延續了第2版教材的基本框架，修訂主要體現在醫學心理學近年的發展現狀、臨牀醫學亟待解決的心理科學問題、醫學心理學研究需求與近期研究成果，並着重於心理學理論與技能在臨牀醫學中的應用，以提高各相關院系的學生在未來臨牀工作中對心理學靈活而有效的應用能力，激發其對醫學心理學未知世界的好奇心和探索行為。

《醫學心理學（第3版）》的編寫工作由來自國內17所院校的l7名資深專家教授擔任。各位編者在編寫過程中參考了大量資料，並結合自己多年的臨牀工作經驗，對教材的專業水準和編寫質量的提高增益顯著。在此表示由衷的感謝。

對於新教材我們既求有饗於讀者，亦求同探於同道，雖編寫力圖精益求精，以臻完善，但因能力所限，不足及錯誤之處在所難免，謹請各位同道斧正，共同協作，不斷提高《醫學心理學（第3版 八年制 配增值）》理論性和實用性，為培養合乎社會需求的醫學心理學人才、提高公眾心理健康和精神衞生水平貢獻綿薄之力。 ^[1] 

第一章 緒論

第一節 醫學心理學概述

一、定義

二、研究範圍

三、學科性質

四、醫學心理學發展簡史

第二節 醫學模式轉變與醫學心理學

一、神靈醫學模式

二、自然哲學醫學模式

三、機械論醫學模式

四、生物醫學模式

五、生物心理社會醫學模式

六、我國醫學模式的轉變與醫學心理學的發展

第三節 醫學心理學的相關學科

一、基礎類相關學科

二、臨牀類相關學科

三、預防與康復類相關學科

四、綜合類相關學科

拓展閲讀醫學心理學的發展展望

一、醫學心理學的學科定位

二、醫學心理學理論對醫學實踐的影響

三、相關領域的重要成果與啓示

四、邁向全面、人道的後現代醫學

第二章 主要理論

第一節 精神分析理論

一、經典精神分析理論

二、精神分析理論的發展

三、精神分析理論述評

第二節 行為學習理論

一、行為學習理論主要內容

二、行為主義理論述評

第三節 人本主義理論

一、人本主義理論主要內容

二、人本主義理論述評

第四節 認知理論

一、認知理論的主要內容

二、認知理論述評

第五節 心理生物學理論

一、主要的理論內容

二、心理生物理論臨牀應用舉例

拓展閲讀心理學關於認識人類健康的新理論

第三章 心理現象

第一節 認知過程

一、感覺與知覺

二、記十乙

三、思維與想象

四、注意

第二節 情緒情感過程

一、概述

二、情緒理論

三、情緒的生物學研究

四、情緒與人的行為和健康

第三節 意志過程

一、意志行動的概念

二、意志行動的基本特徵

三、意志行動的品質

第四節 人格傾向性

一、人格及人格傾向性概述

二、需要與動機

第五節 個性心理特徵

一、能力與智力

二、氣質

三、性格

第六節 心理的生物學和社會學基礎

一、心理的生物學基礎

二、心理的社會學基礎

拓展閲讀理解的心理學與解釋的心理學——醫學、心理學中的"兩種範式"

一、心理學研究的客觀性與主觀性

二、如何看待人性及心理的本質？——兩種範式

三、如何看待正常及異常心理？——解釋的心理學與理解的心理學

四、醫學心理學——一條雙軌的路；心理衞生工作者——腳踩兩個風火輪

第四章 心理發展與心理健康

第一節 心理發展的理論基礎

一、心理發展概述

……

第五章 心理應激

第六章 異常心理

第七章 患者心理

第八章 臨牀疾病的心身問題

第九章 醫患關係

第十章 心理測驗

第十一章 醫學心理諮詢

第十二章 心理治療

第十三章 醫學心理學研究方法

中英文名詞對照索引

致謝 ^[1]