診斷學

診斷學是高等醫學院校臨牀醫學專業學生的必修課之一，是運用醫學基礎理論、基本知識和基本技能對疾病進行診察和判斷的一門學科，也是由基礎醫學向臨牀醫學過渡的一門橋樑課程。為了加強對我國普通高等醫學教育醫藥衞生專業人才的培養，進一步深化醫學教育深層次的改革和發展，進而推進臨牀醫學教育內容及教學方法的改革和創新，更好地服務教學、指導教學、規範教學，培養高層次、高水平、實用型的醫學人才，以適應我國醫療衞生體制改革和發展的需要，全國普通高等教育臨牀醫學專業“5＋3”（即5年在校教育＋3年住院醫師規範化培訓）教材委員會於2013年8月組織編寫了《診斷學（供臨牀醫學、預防醫學、口腔醫學、醫學影像學、醫學檢驗學等專業用 第2版）》。

緒論

一、診斷學的主要內容

二、臨牀診斷的種類

三、學習診斷學的基本要求

第一篇 問診

第一章 問診總述

第一節 問診的重要性

第二節 問診的內容

第三節 問診的方法與技巧

第四節 問診的注意事項

第二章 常見症狀

第一節 發熱

第二節 疼痛

一、頭痛

二、胸痛

三、腹痛

四、腰背痛

五、關節痛

第三節 水腫

第四節 皮膚黏膜出血

第五節 呼吸困難

第六節 咳嗽與咳痰

第七節 咯血

第八節 發紺

第九節 心悸

第十節 噁心與嘔吐

第十一節 嘔血與便血

一、嘔血

二、便血

第十二節 腹瀉

第十三節 便秘

第十四節 吞嚥困難

第十五節 黃疸

第十六節 血尿

第十七節 尿頻、尿急、尿痛

第十八節 少尿、無尿或多尿

第十九節 尿失禁

第二十節 眩暈

第二十一節 暈厥

第二十二節 意識障礙

第二十三節 抽搐與驚厥

第二十四節 情感障礙

第二十五節 消瘦

第二十六節 肥胖

第二篇 檢體診斷

第三章 體格檢查及基本檢查方法

第一節 體格檢查

第二節 視診

第三節 觸診

第四節 叩診

第五節 聽診

第六節 嗅診

第四章 一般檢查

第一節 全身狀態檢查

一、性別

二、年齡

三、生命徵

四、發育與體型

五、營養狀態

六、意識狀態

七、語調與語態

八、面容與表情

九、體位

十、姿勢

十 一、步態

第二節 皮膚

一、顏色

二、濕度

三、彈性

四、皮疹

五、脱屑

六、皮下出血

……

第三篇 實驗診斷

第四篇 器械檢查及臨牀診斷技術

第五篇 病歷書寫及診斷思維方法