西北少數民族教育發展研究中心

1985年6月，根據我國經濟建設戰略重點向中西部地區轉移的戰略構想，國家教育部依託西北師範大學建立了“西北少數民族師資培訓中心”，這是我國惟一一所依託普通高師院校，專門為西部地區系統培養民族師資的辦學機構。與此同時，西北師範大學專門成立了“少數民族教育研究所”，著名教育學家胡德海教授擔任首任所長，率先在國內開展了少數民族教育理論的研究工作。1999年5月，西北師範大學在原“少數民族教育研究所”的基礎上，成立了“西北少數民族教育發展研究中心”，並被教育部批准為首批省屬人文社會科學重點研究基地之一。2004年11月，“西北少數民族教育發展研究中心”通過教育部組織的專家評審，被正式確定為教育部人文社會科學重點研究基地。

西北少數民族教育發展研究中心現有專職研究人員12名，其中教授8人，副教授4人，博士學位9人，碩士學位3人；校內外兼職人員共21人，其中教授19人，副教授1人，博士學位8人，碩士3人。從職稱、學歷、年齡等方面來看，西北少數民族教育發展研究中心已經形成了一支國內、外公認的高素質研究隊伍，專職研究人員中形成了以李定仁教授、萬明鋼教授、王嘉毅教授、王 鑑教授為代表的老中青結合的學術帶頭人，著名的民族教育研究專家有胡德海教授、李定仁教授、王宗禮教授、胡小鵬教授、賈應生教授等；兼職研究人員中聘請了國內外少數民族教育研究領域的知名專家學者，主要有美國華盛頓大學多元文化教育研究中心James A banks教授、香港大學中國教育研究中心Gerard A postiglione教授、美國賓西法尼亞大學社會學系Emily Hannum教授、國際知名跨文化心理學家、加拿大女王大學John.Berry教授，北京大學人類學社會學系馬戎教授、中國社科院民族學人類學研究所郝時遠教授、中央民族大學民族學系楊聖敏教授、中央民族大學教育系滕星教授、新疆師範大學教育系孟凡麗教授、青海師範大學教育系何波教授、西北師範大學教育技術與傳播學院楊改學教授、西北師範大學體育學院蘆平生教授、陳青教授等。研究隊伍經過學術凝鍊，已經形成了三個較為穩定的研究方向，即西北少數民族地區義務教育及“兩基攻堅”研究、西北民族地區宗教與現代學校教育發展研究、西方多元文化教育與中國少數民族教育比較研究。西北少數民族教育發展研究中心正在發展成為國內研究少數民族教育理論、開展民族教育政策諮詢的重要機構之一。

西北少數民族教育發展研究中心現有1個博士後流動站、2個博士學位授予點，10個碩士學位授予點。在教育學原理博士學位點下開設了教育人類學方向、在課程與教學論博士學位點下開設了多元文化課程與教學方向，課程與教學論、教育學原理等碩士點上相繼開設了與少數民族教育相關的方向。10多年來，有80多名碩士研究生和20餘名博士研究生的學位論文都與少數民族教育研究相關，使西北少數民族教育發展研究中心成為獨具特色的少數民族教育高層次人才培養的中心。我國第一位藏族教育學博士巴登尼瑪、第一位裕固族女博士安雪慧都是這些人才中的佼佼者。 ^[1] 

近5年來，在學術研究方面，西北少數民族教育發展研究中心取得了一系列標誌性的成果：出版少數民族教育專著40餘部，其中“西北少數民族教育研究叢書”（2002，6卷本）成果先後獲全國教育科學優秀成果一等獎、甘肅省社會科學優秀成果二等獎。2006年，民族出版社出版了中心人員編著的“多元文化與西北民族教育研究叢書”（7卷本），在學術界產生了廣泛的影響，被媒體稱為西北少數民族教育研究的代表作。近些年來，中心研究人員累計承擔的國家社會科學研究項目23項，全國教育科學規劃項目18項，專職研究人員作為第一負責人人均承擔課題數為2.36項/人，作為第一負責人人均科研經費為22.8萬元/人，兼職研究人員作為第一負責人人均承擔課題數為1.8項/人，作為第一負責人人均科研經費為11.7萬元/人。中心專兼職研究人員在國家權威學術刊《教育研究》、《民族研究》、《心理學報》等刊物發表方向集中的高水平學術論文300餘篇，其中CSSCI刊物發文200餘篇。在政策諮詢方面，主動承擔教育部基礎教育司、民族教育司和國家民委教育司委託的研究課題，為我國民族教育的最高決策機構提供諮詢服務，其中以西部大開發和民族地區全面建設小康社會的民族教育發展政策為重大研究成果，引起了國家民委政策法規司的重視，並被收入國家民委政策法規研究報告。中心還主動承擔甘肅省教育廳、甘肅省民委的研究課題，尤其是中英甘肅基礎教育項目的研究課題，為地方政府提供服務。

在學術交流方面，西北少數民族教育發展研究中心先後舉辦了“婦女與少數民族教育國際研討會”（2001年）、“中國心理學與西部論壇”（2002年）、“中英甘肅基礎教育項目國際學術研討會”（2003年）、“中歐項目學校發展計劃國際學術研討會”（2004年）、西北少數民族教育高層論壇（2005）、“首屆教育人類學學術研討會”（2007）等，與國際、國內民族教育領域廣泛合作、擴大交流，先後與加拿大安大略教育學院、美國華盛頓大學課程與教學研究中心、英國倫敦大學教育學院、英國曼徹斯特大學教育學院的合作，接收訪問學者，與中央民族大學、西北民族大學等互派訪問學者，加強學術交流。

目前，西北少數民族教育發展研究中心正以教育部人文社會科學重點研究基地建設的五項標準作為發展考核的依據，充分發揮它在我國少數民族教育研究中綜合教育學、民族學、社會學、人類學的研究專長，力爭成為國內民族教育研究的“思想庫”、“信息庫”、“人才庫”，成為與國際開展民族教育與多元文化教育交流與合作的權威機構，成為國內民族教育發展的政策諮詢中心。 ^[1]