西北師範大學

西北師範大學的前身是1902年創立的京師大學堂師範館，它開創了中國現代高等師範教育的先河。

1898年，清政府制定《京師大學堂章程》，規定京師大學堂分普通學與專門學兩類，同時設師範齋和編譯局等部門。以後歷經“戊戌政變”、義和團運動、八國聯軍侵佔北京等變故，京師大學堂屢遭摧殘，以致停辦。

1901年，清政府重建京師大學堂，先設速成科，下分“仕學館”和“師範館”。師範館首先招生，於次年12月17日開學，校址設在景山東馬神廟。

1904年，師範館改為優級師範科。

1908年5月，京師大學堂師範館改稱京師優級師範學堂，校址遷往廠甸五城學堂，這是中國高等師範學校獨立設校的開始。

1912年5月，京師優級師範學堂改為北京高等師範學校。

1920年，北京高師開辦教育研究科，招收高師和專門學校的畢業生及大學三年級優秀學生，開中國高等學校通過考試招收研究生之先河。1923年，又續辦國文、英語、史地三部的研究科。

1923年，北京高師經教育部正式批准改為師範大學。始建於1908年的北京女高師亦於1925年改為北京女子師範大學。

1931年7月，北平師範大學與北平女子師範大學合併，定名國立北平師範大學，下設教育學院、文學院、理學院及研究院。

1937年7月，盧溝橋事變發生，日本侵略軍佔領北平，北平師範大學遷往西安，與國立北平大學、國立北洋工學院組成西安臨時大學。

1938年春，西安臨時大學遷至漢中，改名為國立西北聯合大學，北平師大改為西北聯大教育學院。同年8月，西北聯合大學教育學院改為師範學院，並於次年改稱為國立西北師範學院。

1940年，國立西北師院奉命遷往甘肅省蘭州市。為減少損失和解決新校址房屋不足，從1941年起，老生在城固逐年畢業，新生在蘭州招收。至1944年，西北師範學院全部搬遷蘭州。

1941年，國立西北師範學院遷往甘肅蘭州。抗日戰爭勝利後，部分師生返回北平復校，其餘則留在了蘭州。

1958年前，學校為教育部直屬的全國6所重點高師院校之一。

1958年劃歸甘肅省領導，改稱甘肅師範大學。

1981年，複名為西北師範學院。

1981年11月，經國務院批准，學校成為全國首批博士和碩士學位授予單位。 ^[4] 

1985年，教育部依託學校設立了教育部直屬的、高等院校建制的“西北少數民族師資培訓中心”，與學校實行“兩塊牌子、一套班子”兩位一體的管理體制。

1987年，國務院又在學校建立了“藏族師資培訓中心”。

1988年，更名為西北師範大學。

2012年，學校成為國家“中西部高校基礎能力建設工程”院校之一。

2014年，學校入選“卓越教師培養計劃”。 ^[5] 

2018年11月，教育部公示第一批中華優秀傳統文化傳承基地名單，西北師範大學入選。 ^[6] 

2019年12月13日，西北師範大學與隴南師範高等專科學校簽署合作辦學協議，共同成立建設初等教育學院，進行了“西北師範大學初等教育學院”授牌儀式。根據協議約定，雙方將依託西北師範大學初等教育學院開展普通高等教育專升本學生培養工作，主要培養面向鄉村振興的幼兒園教師和全科類小學教師，並在學科專業建設、人才培養、科學研究、師資隊伍建設等方面開展多方位合作。 ^[57] 

2020年被列為甘肅省人民政府支持進入國家一流大學建設行列的省屬高校 ^[51]  。10月18日上午，西北師範大學市域社會治理研究院揭牌成立。 ^[7] 

2021年9月，入選第二批國家語言文字推廣基地擬入選單位名單。 ^[37] 

2021年9月8日，成為教育部第二批人工智能助推教師隊伍建設試點地區和高校。 ^[35] 

2021年12月31日，西北師範大學舉行“國家語言文字推廣基地”暨“童語同音”計劃項目啓動儀式。 ^[45] 

2022年5月，西北師範大學教育學部、教育科學學院、教師教育學院成立。 ^[58] 

2023年10月10日，西北師範大學簡牘學科交叉中心揭牌。 ^[75]  11月18日，西北師範大學科學技術協會成立暨第一次代表大會舉行，西北師範大學科普研究院同日揭牌。 ^[76] 

西北師範大學(5張)

截至2023年9月，學校現有教職工2637人，其中正高級職稱人員360人，副高級職稱人員844人，具有博士學位人員1060人，具有碩士學位人員1011人。有專任教師1765人，其中教授（研究員）335人，副教授（副研究員）687人。有博士生導師227人（其中校外兼職導師33人），碩士生導師2201人（其中校外兼職導師105人，校外實踐導師971人）。國家級及部委人才項目入選131人次，省級人才項目入選486人次，有國家級教學團隊4個。學校聘請了300餘位國內外知名的專家、學者為特聘或兼職教授。李蒸、黎錦熙、袁敦禮、董守義、李建勳、胡國鈺、呂斯百、孔憲武、常書鴻、陳湧、黃胄、彭鐸、郭晉稀、李秉德、金寶祥、金少英、南國農等著名教授先後在學校任教。 ^[48] 

截至2023年9月，學校設有26個二級學院（65個系、3個教學部），3個孔子學院，開設82個本科專業，學科專業涵蓋了哲學、經濟學、法學、教育學、文學、歷史學、理學、工學、管理學、藝術學等10個學科門類。 ^[48] 

截至2023年9月，學校有國家級特色專業9個，國家級一流本科專業建設點29個，省級一流本科專業建設點15個。 ^[3] 

在第六屆高等教育國家級教學成果獎評選中，該校王利民、王嘉毅、孫建安、李瑾瑜、萬明鋼合作完成的《西部農村與民族教育師資培養模式的理論與實踐》獲得二等獎；該校作為第三完成單位，呂世虎參與完成的《構建西部教學團隊，深化數學教育課程建設與教學改革，積極服務基礎教育》獲得一等獎。這是該校繼1989年、1993年、1997年、2005年獲得高等教育國家級教學成果獎後，第五次獲得該項獎勵。 ^[14] 

2019年8月5日，西北師範大學《“六方協作”共創國防教育課程育人新體系》人選教育部首屆全國學校國防教育典型案例。 ^[15] 

2021年9月7日，被教育部認定為第二批人工智能助推教師隊伍建設試點單位。 ^[36] 

截至2023年9月，學校有11個一級學科博士點，2個專業博士授權類別；28個一級學科碩士點，1個二級學科碩士點，24個專業碩士授權類別。有2個國家重點（培育）學科，教育學、簡牘學2個省屬高校國家一流學科突破工程重點支持學科，11個省級一流學科，36個省級重點學科。化學、材料科學、工程學、環境學/生態學4個學科進入ESI全球排名前1%。 ^[48] 

截至2023年9月，學校與美國南伊利諾伊州立大學、白俄羅斯國立師範大學、新西蘭奧克蘭大學、馬來西亞博特拉大學、新加坡南洋理工大學、澳門大學、台灣清華大學等國外及港澳台地區高校建立了長期穩定的戰略合作關係，與海外70多所教育科研機構簽訂了校際合作與交流協議，在學生聯合培養、教師互訪、科學研究等方面開展實質性合作。目前，學校同英國南威爾士大學和波蘭波茲南藝術大學分別舉辦化學專業和環境設計專業中外合作辦學項目，與蘇丹喀土穆大學、摩爾多瓦自由國際大學、波斯尼亞和黑塞哥維那薩拉熱窩大學分別合作建立孔子學院。 ^[3] 

2019年8月8日，教育部批准西北師範大學與英國南威爾士大學合作舉辦化學專業本科教育項目。 ^[17] 

截至2023年9月，學校有國家地方聯合工程實驗室1個，國家級研究院1個，國家級專業技術人員繼續教育基地1個，教育部人文社會科學重點研究基地1個，教育部重點實驗室2個，教育部戰略研究基地1個，教育部研究中心7個，教育部創新團隊2個，其他部級研究中心3個，甘肅省重點實驗室5個，甘肅省基礎學科研究中心1個，甘肅省基礎研究創新羣體9個，甘肅省工程技術研究中心1個，甘肅省工程研究中心（工程實驗室）9個，甘肅省哲學社會科學重大研究基地1個，甘肅省兩長國家文化公園研究中心1個，甘肅省國際科技合作基地3個，甘肅省聯合實驗室3個，甘肅省高校產業研究院1個，甘肅省高校人文社科重點研究基地7個，甘肅省高校新型智庫5個，甘肅省協同創新中心3個，其他各類省級研究平台21個。 ^[48] 

學校社會科學在中國古代文學、西北歷史與地理、課程與教學論、民族教育、古籍整理、敦煌學等學科領域的研究優勢突出、特色鮮明。自然科學在高分子化學與物理、基礎數學、原子與分子物理、教育技術等領域研究深入，基礎理論研究成果被SCIE收錄論文數量和質量穩步提高，收錄論文數居全國師範大學10位左右，化學學科進入ESI全球排名前1%。

同時本大學也是世界上首次拍攝到的自然界球狀閃電的全過程及其發射光譜。 ^[23] 

截至2023年9月，近年來，學校共獲省部級以上獎勵近800項，其中全國“五個一工程”獎1項，教育部人文社會科學研究優秀成果獎11項（其中一等獎1項），全國教育科學研究優秀成果獎11項（其中二等獎3項，終身成就獎1項）。獲國家科學技術進步獎三等獎2項，教育部高等學校科學研究優秀成果獎（科學技術）二等獎1項，省科學技術獎83項（其中自然科學獎一等獎2項），省專利獎2項，省社科優秀成果獎640項，省敦煌文藝獎45項。 ^[48] 

截止2023年3月，西北師範大學圖書館館藏實物文獻總量426.24萬冊（件），中外文電子圖書77.04萬種。年度訂購CNKI（中國知網）總庫平台、萬方數據、人大複印報刊資料、Elsevier、Web of Science、Springer、SciFinder等各類電子文獻數據庫90餘種。經過新千年以來的信息化建設與發展，圖書館已逐步建立起文、理學科門類齊全，紙質、電子資源結構合理、內容豐富、層次分明的文獻信息資源保障體系。 ^[41] 

西北師大百年發展歷史積澱了圖書館豐富的館藏文化，館藏古籍文獻、民國時期以及建國後五六十年代的文獻藏量豐富，已形成該館的館藏特色。根據1990年全國和甘肅省文獻資源的全面調查、全省研究級學科文獻支持研究與決策能力加權統計分析評估，確定該館在心理學、教育學、漢語、中國文學、中國古代史、中國近代史、人文地理、自然地理、植物學等9個學科為省級有支持研究與決策能力的文獻資源收藏單位。

館藏珍貴文獻方面，明清文獻典藏豐富，共有館藏十五世紀以來的中文線裝古籍9萬餘冊，善本古籍500餘種7700餘冊，珍本4000餘冊，中華再造善本1300餘種1.5萬餘冊，百年以上西文原版圖書340餘種。經全國珍貴古籍普查，我館共有22種古籍入選《國家珍貴古籍名錄》，84種古籍入選《甘肅省珍貴古籍名錄》。

最早的中文典籍可追溯到明景泰七年（1456年）刻本《飲膳正要》（元代御醫忽斯慧撰），1904年（光緒30年）的《利俾瑟戰血餘腥積》、1905年（光緒31年）的《清國地誌》等。最早的為外文典藏可追溯到1815年版的《尼伯龍根之歌》（德）、1819年版的《天路歷程》、1898年的《日本美術》、1902—1904年的《東亞研究》等。此外，藏有大量建國前出版的書刊和一批珍貴的革命文獻。

館藏大型叢書、類書有400餘種，主要有《影印文淵閣四庫全書》、《續修四庫全書》、《四庫全書存目叢書》、《四庫全書存目叢書補編》、《四庫未收書輯刊》、《四庫禁燬書叢刊》、《中華再造善本》、《回族典藏全書》、《全宋文》、《古今圖書集成》、《四部叢刊》、《四部備要》、《中國方誌叢書》、《孔子文化大全》、《中華大藏經》、《道藏》、《敦煌寶藏》、《中國西北文獻叢書》、《近代史料叢刊》、《清代詩文集彙編》等。另有館藏拓片500餘張，珍藏版歷史圖表1200餘幅，《敦煌遺書》膠捲486卷。 ^[24] 

該刊主要開設有中外文學、語言學、歷史學、西北史地、教育學、美學、西部文化、敦煌學、民族學、藝術學等欄目，具有明顯的學術性、師範性和地域性特色。1994年被評為“甘肅省一級期刊”，1996年被列入國家“綜合性人文、社會科學類核心期刊”，1999年被評為甘肅省社科類“一級名牌期刊”、“首屆全國社科雙十佳學報”，2000年入編CSSCI-1998來源期刊，2001年入選“中國期刊方陣”。刊發論文轉載和二次文獻使用率在全國高校文科學報中穩居前20位。

該刊為綜合科學技術類中文核心期刊，中國科技核心期刊，主要刊登全國高校和科研院所在數學、計算機與信息科學、物理學、化學、生命科學、地理科學等領域的基礎研究、應用研究以及開發研究的原創性成果論文。該刊多年來一直作為科技部“中國科技論文統計源期刊”（中國科技核心期刊），併為國際和中國國內一些重要檢索系統和數據庫的源期刊。曾獲中宣部、國家教委、新聞出版署聯合頒發的“第二屆全國優秀科技期刊三等獎”，並多次獲教育部和甘肅省優秀科技刊獎。

該刊榮獲“中國電化教育理論研究基地”的讚譽，1996年國家有關部門出版的《中文核心期刊要目總覽》中列教育類國家級學術刊物第9位，2000年起由雙月刊改為月刊，同年被中國社會科學研究評價中心列為“CSSCI”來源期刊。

1999年起由原來的自辦刊物《函授通訊》改名為《西北成人教育學報》正式出版發行。以宣傳有關成人教育的政策法規、探討成人教育理論、指導學員自學和答疑等為辦刊宗旨，突出學術性、知識性和實踐性，開設有成人高等教育、學習指南、基礎教育研究、學員論壇等欄目。

該刊創刊於1992年，在1994、1999年甘肅省社科類期刊評級中，連續被評為一級期刊。2001年年底入圍“中國期刊方陣”並榮膺“雙效”期刊稱號；2007年在第二屆北方期刊獎評選中，榮獲“優秀期刊”稱號；2008年被評為“甘肅省優秀期刊”。

《絲綢之路》為龍源期刊網全文收錄期刊、中國期刊全文數據庫（CJFD）全文收錄期刊、中國學術期刊綜合評價數據庫（CAJCED）統計源期刊、中國報刊訂閲指南信息庫收錄期刊、中國核心期刊（遴選）數據庫收錄期刊、萬方數據——數字化期刊羣收錄期刊和中文科技期刊數據庫收錄期刊。

《數學教學研究》雜誌1982年創刊，由甘肅省數學會和西北師範大學數學與信息科學學院編輯出版，是以教學和研究為方向的學術性與普及性相結合的刊物。2008，2009兩年被人大《複印報刊資料·高中數學教與學》全文轉載論文29篇，2010年全文轉載論文16篇，在全國47種同類雜誌中以學術水平較高、影響力較大的原則為序，名列第2。

該刊於2009年1月出版發行。《當代教育與文化》主要圍繞西部教育發展設置選題與欄目。雜誌主要刊載西部地區教育理論和實際工作者的研究成果，主要設置教育基本理論研究，教育政策研究，教師教育研究，西部教育研究，農村教育研究，民族教育研究，學術動態，熱點聚焦，校長論壇等欄目。

該刊於1999年5月由西北師範大學西北資源環境研究所創辦，由地理與環境科學學院和環境教育中心主辦。辦刊宗旨為：宣傳和研究黨和政府在西部大開發中有關資源開發、環境保護、區域發展、產業結構調整及對外招商引資的有關政策；研究當前西北地區資源、環境、人口與社會經濟可持續發展中的熱點、難點問題，為各級領導部門的決策提供科學依據；為廣大專家學者、領導幹部及管理人員提供發表學術觀點的論壇。 ^[21] 

2017年5月，南京師範大學、四川大學、蘇州大學、天津外國語大學和西北師範大學等5所高校成立了“中國符號學基地聯盟”。 ^[25] 

西北師範大學校徽和北京師範大學同根同源，前身為國立北平師範大學，發端於1902年建立的京師大學堂師範館。兩校校徽採用同一主題元素，標誌物為“木鐸”。“鐸”出現於夏商，是一種以金屬為框的響器。古代用以木為舌的木鐸宣佈政令，後來木鐸就成了教師的指謂。《論語》記載：“天下之無道也久矣，天將以夫子為木鐸”。後人將此説法擴展，稱老師為執掌木鐸的人，“木鐸”一直作為北京師範大學和西北師範大學的校徽標誌物。 ^[26] 

這是曾任國立西北師範學院院長的中國當代著名語言學家、文學家黎錦熙先生1947年為《國立西北師院畢業同學錄》的題詞：“知術欲圓，行旨須直；大漠孤煙，長河落日”。

“智欲圓，行欲方”是中國傳統哲學思想，見於文子《通玄真經》卷七微明篇記載老子的一段話：凡人之道，智欲圓，行欲方。

智圓者，終始無端，方流四遠，淵泉而不竭也；行方者，立直而不撓，素白而不污，窮不易操，達不肆志也。故智圓者無不知也，行方者有不為也。

知術欲圓，是指在求知識、做學問這類智能活動方面，思想要解放，思路要靈活，方法要多樣，活潑生動、觸類旁通，如長河落日一般，玲瓏剔透、豐滿圓潤。

行旨須直，是指行為舉止和生活旨趣要端莊、正直、正派，在為人處事上，要直道而行，如大漠孤煙一般，直立於天地之間，別無旁騖，特立獨行，透現出令人起敬的浩然正氣。

知術欲圓，行旨須直，從為學、做人兩方面提出了師生共同遵循的基本準則，體現着西北師範大學的歷史積澱和文化追求，是學校“崇尚學術，追求卓越”的校風和“愛國進步，誠信質樸，艱苦奮鬥，自強不息”精神的獨特展現。 ^[27] 

西北師範大學學生會是在校黨委領導和校團委具體指導下的全校學生的羣眾自治組織，下設辦公室、宣傳部、維權與調研部、學術文化部、文藝部、體育部、外聯部，少數民族學生工作部、女生工作部、網絡與信息部、活動中心管理部、紀律監察部部12個部室和15個學生分會；此外，校學生會和多個學生分會連續多年被評為甘肅省優秀學生會。

西北師範大學學生社團起源於十一屆三中全會之後，一批熱血青年創立了西北師大有史以來第一個學生社團——青年詩歌協會，即文學聯合會。自進入二十一世紀，學生社團類型由較為單一的學術性社團向多種類型拓展，先後出現了專業類、志願者類、娛樂欣賞類、科技類等性質的社團。據2015年10月學校官網顯示，西北師範大學學生社團聯合會管理和協調全校63個學生社團及23個社團活動團支部，共有社員八千餘人，社聯以“服務社團—服務同學”為宗旨，以“聯社團之力量和創新以奮進”為精神，務求使該校的社團能有計劃、有組織、有效率地開展工作，營造更為健康向上的社團文化氛圍。 ^[28] 

上述表格校友資料來源於人物簡介和西北師範大學校友會官方網站 ^[30] 

西北師範大學位於甘肅省蘭州市安寧東路967號。

西北師範大學官網2023年9月29日發佈情況通報：在推薦2024年優秀應屆本科畢業生免試攻讀研究生工作過程中，因工作人員出現嚴重工作失誤，導致推免研究生公示人數超過推免計劃名額。學校已對相關責任人停職檢查，併成立了專項調查組，啓動追責問責程序，對調查發現的失職失責問題將依規依紀嚴肅處理。 ^[74]