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職教高考

鎖定
職教高考,也叫職業教育高考,是相對於普通高考(普通高等學校招生全國統一考試)一種高考形式,是職業教育的專門性高考。教育部逐步建立職教高考制度,使之成為高職考試招生主渠道。
職教高考是為了培養應用型高技能人才而推出的一種招生形式,是與普通高考並行的高等院校招生考試製度。職教高考採取“文化素質+職業技能”考試招生辦法,通過職教高考制度,把中職、高職、應用型本科貫通起來,打通職業教育上升通道,為人才成長提供多樣化途徑。 [10] 
職業教育與普通教育是兩種不同教育類型,具有同等重要地位。 [5]  “職教高考”不是高職院校招生時採取的技能型高考,而是在技能型高考基礎上的進一步改革,擴大招生高校範圍,擴大招生學生對象。力圖把“職教高考”打造為與普通高考地位平等的高考,鞏固並提升職業教育作為類型教育的地位。 [8] 
中文名
職教高考
別    名
職業教育高考
屬    性
高考
類    型
職業教育
高考制度
職教高考制度
對應概念
普通高考

職教高考國家職教高考

教育部將深入貫徹黨的十九大提出的“完善職業教育和培訓體系”要求,按照考試招生制度改革總體部署,統籌各級各類職業教育發展。暢通職業教育體系內部升學通道,調整高職招生計劃分配和考試招生政策,適度提高專科職業學校招收中職學校畢業生的比例、本科職業學校招收專科職業學校畢業生的比例,逐步建立“職教高考”制度,使之成為高職考試招生主渠道。 [1] 

職教高考地方職教高考

職教高考江蘇

2019年,江蘇出台了《江蘇省高等職業院校考試招生制度改革實施方案》,一攬子實施高職院校分類考試、綜合評價、多元錄取的“職教高考”制度。 [2] 

職教高考山東

2020年,山東完善“職教高考”制度,職校學生有更多機會深造提升技術技能 [3] 
探索建立“職教高考”制度。制訂職業教育考試招生改革實施方案,完善“文化素質+職業技能”考試招生辦法,為學生依照興趣和稟賦多樣化選擇、多路徑成才搭建成長渠道;指導和支持山東在適合的專業領域,健全中高職與本科銜接培養的考試招生辦法。聚焦山東省重點產業需求,按照專業大致對口原則,指導和支持山東應用型本科院校、職業教育本科院校和專業更多招收中、高職院校畢業生,並按照有別於普通高考、能滿足培養需求的原則調整文化素質考試內容,進一步提高職業技能考試成績在錄取中所佔權重,原則上不低於50%。 [6] 

職教高考江西

江西為突出職業教育的“類型”特徵,必須建立完善的現代職業教育體系,打通技術技能人才升學通道,“職教高考”是實現途徑。江西省職教高考將以“文化考試分檔合格、技能成績排序錄取”為原則,更加關注學生的專業知識操作技能,中職畢業不僅能升入適合的高職院校學習,同時能通過單列職教本科計劃擁有更多的機會進入本科層次院校學習。 [4] 

職教高考相關政策

2021年11月,教育部網站公佈對十三屆全國人大四次會議第2629號建議的答覆。針對“關於降低中專生進入高等院校進行全日制教育門檻的建議”,教育部表示,將繼續貫徹落實黨中央對於職業教育改革的政策部署,進一步強化中等職業教育基礎作用,規範長學制技術技能人才貫通培養,嚴格執行技能拔尖人才免試入學條件,逐步建立“職教高考”制度,使中職畢業生享有更多樣的教育選擇和更暢通的學業提升通道。 [7] 

職教高考發展歷程

2022年2月,優化職業教育在行動 “職教高考”頂層設計將進一步完善。 [9] 
參考資料