立論

提出看法；確立論點。(建立論點)

《晉書·王衍傳》：“ 魏正始中，何晏、王弼等祖述《老》《莊》，立論以為：天地萬物皆以無為本。” 南朝梁劉勰《文心雕龍·總術》：“《易》之《文言》，豈非言文？若筆不言文，不得雲經典非筆矣。將以立論，未見其論立也。” 宋陸游《老學庵筆記》卷六：“ 歐陽文忠公立論《易·繫辭》當為大傳。蓋古人已有此名，不始於公也。”《兒女英雄傳》第四十回：“我平日合你講起話來，言必稱周孔 ，不知者鮮不以為我立論過迂，課子過嚴。” ^[1] 

立論的過程是，運用概念、判斷和推理等邏輯思維形式，對客觀事物進行分析和綜合；然後通過擺事實、講道理，從正面直接證明自己的主張。立論的最終目的是正確地揭示出客觀事物的本質和規律。

立論性文章應具備論點、論據和論證三要素。立論的要求也是據此而提出的：

1．提出的論點要明確、準確、正確。贊成什麼反對什麼要表明作者的態度；提出的看法要能如實地反映客觀事物的實際；確立的論點要能揭示事物的本質，合乎科學原理和黨的方針政策，反映出人民羣眾的願望和要求。

觀點來源於材料，材料來源於實踐，正確的觀點來源於對材料的科學分析，這需要我們具有馬克思主義的立場、觀點和方法。因此，要加強政治學習，不斷提高理論修養和認識能力，才能在一大堆材料中提煉出明確、準確、正確的觀點來。總之，論點應該從實際材料中提煉出來，做到正確和鮮明。

2．運用的論據要真實、典型、充分。也就是説，論據必須確鑿、恰當、典型，力求精煉、生動、並富有時代感。不管是事實論據或理論論據都是用來確立和證明論點的依據，必須是真實的，有代表性的、充分的。手中材料多固然是好事，但要精心選用那些最具有説服力的材料作為論據來證明論點，那怕有時只有了一個，只要它是真實的、典型的，也同樣有充分的論證力。

論據不可以隨意編造，使用理論論據不能斷章取義。在撰寫論文時，應註明論據的出處。收集材料時應該分類登記。

3．安排好論證的邏輯關係

論證是用論據來證明論點的過程，主要是按照一定的邏輯推理形式把論點和論據組織起來，證明論點是正確可信的。常用邏輯推理形式有歸納推理、演繹推理和類比推理。歸納推理是從許多個別事物的分析、研究之中，歸納出一個共同性的一般結論。它的特點是從具體到抽象，從個別到一般，合乎人們的認識規律。演繹推理是從已知的一般道理來推出個別事物的結論。它的特點是從一般到個別，從抽象到具體。歸納和演繹推理是寫作議論文時最基本的推理形式，運用極為普遍。類比推理是從已知事物的某種屬性，推出類似的另一事物也具有同樣的屬性的方法。它的特點是從個別到個別。寫作議論文時也經常使用。

論證也是用論據證明論點的方法，由於議論的內容不同，採用的論證方法也是多種多樣的。論證的方法與邏輯推理形式密不可分，一種論證方法就是某種邏輯推理形式的具體運用。論證合乎科學，就是要合乎邏輯，合乎人們認識事物的規律，也只有這樣，論證才是有力的。

立論，就是運用恰當的論證方法，用論據證明論點。不管是先提論點，然後證明；還是先論述，然後歸納論點，都與論證方法的運用有關。

論證分為直接論證和間接論證兩大類，基本的論證方法就是擺事實、講道理，它是一切論證方法的基礎。擺事實，性質屬於歸納推理；講道理，性質屬於演繹推理。

立論的三要素：論點、論據、論證過程。

立論的論點要鮮明，要正確。贊成什麼，反對什麼，要旗幟鮮明地以判斷句方式表示；不能用“大概”“也許”“總之”等模稜兩可方式來表示自己的觀點和見解。

論點提出的位置依常見次序：可在標題上；可在文章的開頭；可在文章的結尾；也可在文章的中間；也可由幾個分論點總結歸納而成。

論題是先言他物，由他物為據引出論點。他物就是論題，是引出論點的依據。

立論的論據分為事實論據和道理論據兩種。

立論的論證過程分為直接論證（擺事實歸納推理）和間接論證（講道理演繹推理）兩大類。