班

會意字。“班”字的本義是用刀將一塊玉石從中切開。《説文解字》説：“班，分瑞玉。”意思是説“班”的含義就是將一塊美玉用刀從中切開。從“班”字的金文（圖1、2）、篆文（圖3-5）字形來看，就是兩塊“玉”中間插着一把“刀”。表示將美玉從中切開。“瑞玉”是古代諸侯或藩國朝見天子時手中所拿的玉製信物。《尚書》中有：“覲四嶽羣牧，班瑞於羣后。”意思是舜繼堯之位後，讓四方諸侯九州長官來覲見，把瑞玉分發給他們。這裏的“班瑞”就是“分瑞玉”。隸書（圖6）承自篆文，“刀”形變易作“丩”形，楷書承自隸書，“刀”變易作一點一撇而定體。

“班”字的字形比較穩定，從古至今它的字形變化不大，但它的含義卻引申出不少。在現代漢語中，“班”的本義已經看不到蹤跡了，取而代之的多是由“分開”這個意思引申出來的義項。最常見的一個義項就是為了工作或學習的目的而編成的組織，如學校裏的“班”就是將一個年級或有某些特殊愛好的學生分開而組成的組織，如一班、體育班、文藝班等。在軍隊裏的“班”是將一個排的士兵分開組織成的基層小單位。在工廠裏的“班”是將一天分成若干個工作時段：“早班”“夜班”“中班”等。此外，還有像“講習班”“進修班”“培訓班”等，這些也是從人羣中按不同的性質分出來的某些學習組織。在舊社會還把組織起來專門進行唱戲的劇團叫做“戲班”等。

由此可見，現代人經常説的這個“班”字，其含義所指都是從它的本義“分開”引申出來的，只不過“班”的本義原來是一個動詞，而現代漢語中為了工作或學習的目的而組成的“班”則變成了一個單位名詞，這種詞性轉化的現象在漢語裏還可以找出很多，它是一種常見的現象。 ^{[2]  [6]} 

^[7-8] 

【卷一】【珏部】布還切（bān）

分瑞玉。從珏^①從刀。

【註釋】①珏（jué）：合在一起的兩塊玉。 ^[9] 

段注：《堯典》曰：班瑞於羣后。

段注：會意，刀所以分也。布還切，古音在十三部。讀如文質份份之份。《周禮》以頒為班，古頒、班同部。 ^[10] 

班，《説文》曰：“分瑞玉。”俗作𤦦。亦姓，出扶風，《風俗通》雲：“楚令尹鬬班之後。”布還切。十三。 ^[11] 

【午集上】【玉字部】班；康熙筆畫：11；部外筆畫：6

古文：𤼬

《廣韻》布還切。《集韻》《韻會》《正韻》逋還切，竝音頒。《書·堯典》：班瑞於羣后。

又《爾雅·釋言》：班，賦也。注：謂布與。《書·洪範》：武王既勝殷，邦諸侯班宗彝。傳：賦宗廟彝器酒罇賜諸侯。《左傳·襄二十六年》：班荊相與食。注：班，布也。《公羊傳·僖三十一年》：晉侯執曹伯，班其所取侵地於諸侯。

又《博雅》：班，秩序也。《左傳·文六年》：趙孟曰：辰嬴賤班在九人。注：班，位也。

又《集韻》：次也。《左傳·桓六年》：諸侯之大夫戍齊，齊人饋之餼，使魯為其班。注：班，次也。

又《集韻》：別也。《左傳·襄十八年》：有班馬之聲。注：班，別也。夜遁馬不相見，故作離別聲也。

又徧也。《晉語》：車班外內，順以訓之。注：班，徧也。

又揚子《方言》：班，徹列也。北燕曰班，東齊曰徹。《易·屯卦》：乘馬班如。疏：六四應初，故乘馬也。慮二妨已路，故初時班如旋也。《書·大禹謨》：班師振旅。

又雜色也。《禮·王制》：班白者不提挈。注：雜色曰班。

又班班，車聲。《後漢·五行志》：車班班入河閒。

又姓。《風俗通》：楚令尹鬪班之後。

又縣名。《前漢·地理志》：班氏。注：屬代郡。

又班茅，蟲名。《古今注》：藥種有五物，五曰班茅，戎鹽解之。

又《集韻》：或作辨。《前漢·王莽傳》：辨社諸侯。

又《韻會》：通作般。《左傳·成十三年》：鄭公子班自訾求入於大宮。《釋文》：班，本亦作般。《前漢·郊祀歌》：先以雨，般裔裔。注：先以雨，言神欲行，令雨先驅也。般，讀與班同，布也。裔裔，飛流之貌。

又《韻補》葉卑連切，音鞭。何晏《景福殿賦》：光明熠爚，文彩璘班，淸風萃而成響，朝日曜而增鮮。

《廣韻》：俗作𤦦。《正韻》：亦作頒、朌。 ^[12] 

【規範提示】左“王”的末筆橫改提。

【寫法】左“王”窄，右“王”寬，頂部和底部兩“王”持平，“丿”，頂部和底部分別超出兩“王”。左“王”中間一橫在橫中線。中部左點在橫中線，長撇從豎中線起筆撇向左“王”下。右“王”末橫從“丿”下豎中線起筆。 ^[3] 

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（表格信息來源：漢典 ^[13]  、《漢語方音字彙》 ^[14]  ）