王曉明

1972年3月，上山下鄉到通江縣永安公社插隊落户。1974年8月加入中國共產黨。1974年9月進入南充師範學院（現西華師範大學）化學系學習，先後擔任班體育委員，班長。1977年9月大學畢業分配到通江縣瓦室中學，後調入通江縣城關中學任教。任教期間先後擔任初中和高中化學教師、班主任、理化生教研組組長、校團總支書記和縣科技輔導員協會副理事。指導學生製作的教具，撰寫的科技小論文多次在省地縣的科技發明比賽中獲獎。

1987年被評為中學中級教師。1988年9月調入重慶一中，先後擔任高中化學教師、班主任、年級組長。1993年9月擔任重慶一中學生處主任，同年被評為中學高級教師。2001年1月任重慶一中學校黨委副書記，分管學校黨務、德育和藝體工作。

教育工作中，堅持結合自己的工作特點進行教育理論的學習鑽研。先後參加西南師大經濟系法律專業函授學習、西南師大心理系教育心理學專業研究生課程進修學習，以及重慶市教委直屬單位處級幹部培訓學習，提高自身的綜合素質和教育管理的理論水平。

始終重視學生的全面素質教育和個性特長髮展。在擔任班主任和年級組長時，所帶的班級和年級不論在學校的科技、藝體活動和學科競賽還是升學考試的成績始終走在前列。擔任學生處主任和學校黨委副書記時，在所分管的部門開展了卓有成效的工作，為學校爭得許多國家級與省級榮譽。

積極探索和創新學校德育工作。作為主要組織者和研究者，參加了“八五”、“九五”期間，學校承擔的省級德育研究課題《德育序列教育活動》、《中學生日常行為規範的量化目標管理》、《中學生全面素質教育》等，分別獲省級二等獎。目前正承擔“十五”國家級研究課題《中小學整體德育體系的構建》的子課題《利用網絡實施德育的研究》等課題研究工作。

工作中注意教育理論思考和經驗總結。近年來參與《綜合實踐課程教師參考從書》（人民教育出版社）、《中學生主體教育》（重慶大學出版社）、《怎樣使孩子成才》（中國檔案出版社）和有關中學生心理教育、創新教育的校本教材等書籍的編寫。撰寫的教育教學論文“重點中學文科班化學學習情況調查分析及對策”、“實施民主管理，培養學生的主體精神”、“在學習重學會創新”等十餘篇文章在國家級和省級報刊雜誌上發表。 ^[1]