楊瓊

2001.9-2004.7 華東師範大學公共管理學院，教育經濟與管理專業，教育學碩士學位

2004.9-2007.7 華東師範大學公共管理學院，教育經濟與管理專業，教育學博士學位 ^[1] 

2007-至今，上海體育學院馬克思主義學院

思想政治教育，高等教育政策與評估 ^[1] 

形勢與政策，習近平新時代中國特色社會主義思想概論 ^[1] 

1.教育部哲社重大課題攻關項目子項目：大中小學體育德育一體化建設研究

2.上海市學生健康促進工程重大委託項目：上海市深化學校體育綜合改革的經驗、成效及路徑研究

3.教育部人文社科規劃基金項目：我國公辦高校綜合改革成效評價研究

4.上海市體育局哲社重點項目：青少年足球發展的協同機制研究

5.長三角地區教育協作項目：江浙滬青少年校園足球發展的協同機制探索

6.上海市哲社教育學一般項目：“雙一流”建設高校綜合改革成效評價研究 ^[1] 

1.學校效能與學校改革，外國教育研究，2003年第12期

2.加拿大學校選擇現狀述評，教育發展研究，2004年第1期

3.學校效能研究的現狀及其反思，上海教育科研，2003年第6期（中國人民大學報刊複印資料《教育學》2004年第4期全文轉載）

4.教師素質結構研究述評，教學與管理，2004年第10期

5.西方“理論運動”及其啓示 ，上海教育科研，2005年第10期

6.教育為人民服務的政策構想，上海教育科研，2006年第3期

7.美國學校整體改革評析，上海教育科研，2006年第6期

8.公立學校法人治理的可行性分析，教育發展研究，2006年第11期

9.如何完善委託管理模式，中國教育報，2008－07－23（3）

10.需要釐清的幾對關係，中國教育報，2008－08－04（3）

11.美國紐約市學校“進步成績單”及其啓示，外國教育研究，2008年第10期

12.學校法人治理問題研究，上海教育科研，2008年第11期（中國人民大學報刊複印資料《教育學》2009年第2期全文轉載）

13.跨境高等教育海外分校的監管體制評述——教育輸入國的視角，高教發展與評估，2009年第3期（中國人民大學報刊複印資料《高等教育》2009年第8期全文轉載）

14.學校教育社會風險評估方法之探討，教育測量與評價，2011年第1期

15.法人化進程中的日本國立大學評價制度改革，高教發展與評估，2011年第2期

16.菲律賓高等教育質量保障體系考察――以菲律賓學校、學院和大學認證協會為例，復旦教育論壇，2011年第4期

17.基於風險評估的學校教育社會風險管理構想，教育科學研究，2011年第8期

18.Reform on GovernanceTransformationof Public Universities: A Case Study Based on SouthUniversityof Science andTechnologyof China，2013公共管理國際會議論文集（第九屆），電子科技大學，2013.10

19.論現代大學制度的內涵與外延，大學（學術版），2013年第8期

20.英國高校內部績效管理模式探析，復旦教育論壇，2015年第2期

21.大中小學體育德育一體化實踐探索研究，思想理論教育，2016年第1期

22.學校體育課程育人功能的國際比較研究，思想理論教育，2016年第3期

23.中英合作辦學的現狀及其發展，高教發展與評估，2017年第4期

24.應用型本科高校教師績效評價研究，教育發展研究，2017年第7期

25.中英合作辦學評估的制度反思，上海教育評估研究，2017年第6期

26.基於多元流理論的“興奮劑入刑”政策議程與效應，上海體育學院學報，2021年第12期 ^[1] 

1.《治理與制衡：學校法人論》（專著），教育科學出版社，2011 年

2.《學校教育社會風險評估概論》（合著），高等教育出版社，2013年

3.《高等教育綜合改革成效評價》（專著），華東師範大學出版社，2018年