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高教發展與評估

鎖定
《高教發展與評估》創刊於1985年,雙月刊,是由中華人民共和國教育部主管,武漢理工大學、中國交通教育研究會高教研究分會、中國高等教育學會、教育評估分會聯合主辦的學術期刊 [1] 
據2019年第06期期刊內頁顯示,《高教發展與評估》編委會擁有委員19人、學術顧問2人,設主編1人,主任委員1人、副主任委員2人 [2] 
據2019年3月8日中國知網顯示,《高教發展與評估》總被下載754247次、總被引20072次、出版文獻共3885篇,(2019版)複合影響因子為1.307、(2019版)綜合影響因子為0.800 [3]  。據2020年3月8日萬方數據知識服務平台顯示,《高教發展與評估》載文量為2402篇、基金論文量為602篇、被引量為16123次、下載量為81105次,2017年影響因子為1.15 [4] 
中文名稱
高教發展與評估
外文名稱
Higher Education Development and Evaluation
語    言
中文
類    別
高等教育
主管單位
中華人民共和國教育部
主辦單位
武漢理工大學、中國交通教育研究會高教研究分會、中國高等教育學會、教育評估分會
編輯單位
《高教發展與評估》編輯部
創刊時間
1985年
出版週期
雙月
國內刊號
42-1731/G4
國際刊號
1672-8742
郵發代號
38-92
編輯部地址
湖北省武漢市和平大道1178號
屬    性
中文核心期刊、CSSCI
現任主編
金誠

高教發展與評估辦刊歷史

1985年,《交通高教研究》創刊,不定期發行。
1989年,該刊刊期以季刊 穩定發行。
2000年起,該刊頁面尺寸改為30cm。
2003年,該刊刊期由季刊更改為雙月刊。
2005年,該刊刊名由《交通高教研究》更名為《高教發展與評估》 [5] 
2014年12月,該刊成為中國原國家新聞出版廣電總局第一批認定學術期刊 [6] 

高教發展與評估辦刊條件

高教發展與評估主要欄目

《高教發展與評估》主要設有發展論壇、評估視點、高校教學評估、高校科研評價、質量與效益、評估方法與技術、歷史與展望、教育學家茶吧等欄目 [4] 

高教發展與評估人員編制

據2019年第06期期刊內頁顯示,《高教發展與評估》編委會擁有委員19人、學術顧問2人 [2] 
《高教發展與評估》編委會成員名單
職務名單
委員別敦榮陳洪捷董健康董雲川葉樹江胡建華花海燕黃俊杰劉建朝
金誠龔放劉堯王奇邱均平張友棠王冀生閻光才袁益民
周作字
學術顧問顧明遠陳玉琨

高教發展與評估辦刊成果

高教發展與評估出版發行

據2020年3月8日中國知網顯示,《高教發展與評估》出版文獻共3885篇 [3] 
據2020年3月8日萬方數據知識服務平台顯示,《高教發展與評估》載文量為2402篇、基金論文量為602篇 [4] 

高教發展與評估影響因子

據2020年3月8日中國知網顯示,《高教發展與評估》總被下載754247次、總被引20072次,(2019版)複合影響因子為1.307、(2019版)綜合影響因子為0.800 [3] 
據2020年3月8日萬方數據知識服務平台顯示,《高教發展與評估》被引量為16123次、下載量為81105次;據2017年中國期刊引證報告(擴刊版)數據顯示,《高教發展與評估》影響因子為1.15(高等教育學刊均影響因子為1.17),在全部統計源期刊(6670種)中排第1117名 [4] 

高教發展與評估收錄情況

該刊被以下機構或數據庫收錄
萬方數據中國期刊全文數據庫全文收錄期刊維普數據庫
上海圖書館中國學術期刊綜合評價數據庫統計源期刊中國人文社會科學核心期刊
中國知網中國人民大學“複印報刊資料”重要轉載來源期刊國家哲學社會科學學術期刊數據庫
台灣華藝中文電子期刊服務(思博網)(CEPS)收錄期刊RCCSE中國核心學術期刊
CSSCI中文社會科學引文索引(2019-2020)來源期刊(含擴展版)
北京大學《中文核心期刊要目總覽》來源期刊:2014年版、2017年版 [1]  [3-5]  [7] 

高教發展與評估榮譽表彰

該刊曾被評為《CAJ-CD規範》執行優秀獎期刊、中國期刊方陣雙效期刊 [1]  [3] 

高教發展與評估文化傳統

高教發展與評估辦刊宗旨

傳播高等教育研究成果,探討中國國內外教育評估的理論與實踐,為發展中國高等教育研究事業,逐步建立和完善中國特色高等教育質量評估體系服務 [4] 

高教發展與評估辦刊方針

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導,倡導“百花齊放、百家爭鳴”的辦刊學術方針,注重高等教育研究成果的創新性、學術性和實踐性 [4] 

高教發展與評估現任領導

職務姓名
主編金誠
主任委員龔放
副主任委員葉澤、李志峯
注:表中數據為2019年第06期期刊內頁顯示內容 [2] 
參考資料