東川路小學

我校1996年第一批成為市一級學校，1992年被東山區教育局、東山區體育局命名為“東山區國際象棋傳統項目學校”；1997年又被市教育局、市體育局命名為“廣州市國際象棋傳統項目學校”。1998年被評為廣州市小學美術教育課外創造教學特色學校，2002年，被評為全國學生常見病綜合防治工作先進單位， 2003年獲東山區辦學水平評估一等獎，同年獲東山區招生和畢業班工作先進集體獎， 2004年，被國家體育總局命名為國家青少年體育俱樂部，全國棋類課程實驗基地，2005年被廣州市體育局、廣州市教育局命名為2005?D?D2008年度廣州市體育傳統項目學校。2005年6月成為廣州市少兒語言藝術教育特色實驗基地、同年11月，被評為廣州市學校民族民間美術特色年中國畫特色項目優勝學校，獲廣州市第四屆學校藝術節暨第九屆學校舞蹈節一等獎，獲越秀區小學生運動會甲級隊冠軍。2005年底晉升為廣東省一級學校。2006年被評為廣州市綠色學校。2018年被評為全國文明校園。

現有教學班32個，學生1368人，教職工64人。校園佔地面積4521平方米，建築面積7985平方米，兩個校區。2002年，建成了1019平方米的塑膠操場。校園內古木參天，環境優美，除設有32個課室外，還設有多媒體專用室、計算機室、自然實驗室、科技室、音樂室、美術室、電子閲覽室、圖書室、直播室、管樂舞蹈訓練室、心理諮詢室、綜合檔案室、階梯室等專用室。各類場室設備完善，功能齊全，每個教室均配備了多媒體教學設備。教師辦公室除配備了計算機外，學校還為教學第一線的教師配備了筆記本電腦。2002年，學校建成了校園網，加快了現代教育教學管理的步伐。

廣州市越秀區東川路47號

學校領導班子牢固樹立“政治堅定、熟悉業務、鋭意創新、團結合作、廉潔勤政”的工作作風。學校64名教職工中，小學高級教師佔59.6%；82%的專任教師達到大專以上學歷；教師中被評為“南粵教書育人優秀教師”的有3人，被評為市“優秀教師”的有9人，廣州市首批骨幹教師1名；被評為區“學科帶頭人”的有3人，被評為區“東教新星”的有5人。有90%的教師曾在報刊雜誌上發表文章或獲得過國家、省、市、區級部門的獎勵，有3人先後參加了國家級、省級骨幹教師的培訓。

學校秉承“勤學堅毅、團結奮進”的校訓，形成了“整體發展，強化特色，勇於創新”的辦學理念，重視素質教育，以人為本，質量立校，創設特色，打造品牌。多年來，在管樂、國際象棋、體育、語言藝術、美術等方面都取得了斐然的成績，成為特色項目，在社會上享有較高的聲譽。

學校管樂團曾獲1998年廣州市“通利杯”學校管樂比賽小學組第一名；2001年獲廣州市迎九運“通利杯”管絃樂比賽小學組第一名；2003年獲廣州市“柏斯YAMAHA杯”學生管樂邀請賽小學組金獎第一名；2003年獲“第三屆中國音樂獎?D?D青少年專場文藝演出比賽”一等獎；2005年獲廣州市“第四界學校藝術節小學管樂合奏比賽”小學組第一名。管樂團曾先後取得十多個各類比賽的冠軍，多次赴英國、日本、韓國、中國台灣地區、中國香港地區、中國澳門地區等國家和地區，以及北京、天津、西安等城市交流演出，在社會上享有較高的聲譽。 學校重視美術教育，於1998年被評為“廣州市小學美術教育課外創造教學特色學校”；先後被評為廣州市“五專題美術系列競賽活動三連冠學校”；獲得了美術教學成果獎；2005年被授予“廣州市學校民族民間美術特色年中國畫特色項目優勝學校”稱號。學校師生多人次在全國、省、市、區的各項競賽中獲獎。

體育也是學校的一大特色之一。學校開展國際象棋活動已有22年曆史，於1992年被授予“東山區田徑、國際象棋傳統項目學校”稱號；1997年又被授予“國際象棋市傳統項目學校”稱號，同時被評為“廣州市國際象棋先進集體”；2005年建立了“全國中小學棋類教學課題研究實驗基地”。多年來先後取得全國、省、市、區競賽的團體、個人冠軍50多個。為了發揚特色，近年來學校還把國際象棋教育開發成校本課程，出版了《棋樂無窮》《智慧的體操》一系列的研究書籍。 在田徑運動方面更是成績斐然，學校田徑隊曾多次取得區小學生運動會團體冠軍和多項個人冠軍。在2005年區小學生田徑運動會上再次取得團體冠軍的殊榮。曾被評為“廣州市中小學施行《國家體育鍛煉標準》先進學校”，2005年學校被授予“國家青少年體育俱樂部”稱號。

學校的語言藝術教育也蓬勃發展，2005年被廣州市語言文字工作委員會命名為“廣州市少兒語言藝術教育特色實驗基地”。

此外，學校舞蹈隊也獲得了2005年“廣州市第四屆學校藝術節暨第九屆學校舞蹈節”一等獎的佳績；合唱隊曾榮獲廣州市學校合唱節比賽三等獎。學校藝術團獲得市第二屆中小學藝術展演比賽一等獎。

科研興校是學校一貫的辦學理念。1992年學校開展了全國“八五”規劃國家教委重點課題“電化教育促進中小學教學優化”中的子課題“小學自然多媒體結構剖析教學法”實驗研究，獲得總課題階段研究成果獎及1995年“廣東省中小學教育創新成果”二等獎。1999年學校啓動了“小學創造性教育”課題的子課題“創造性教育的課堂教學策略”研究，並被評為東山區“優秀教育科研課題”。學校還成功地承辦了“廣州市中小學創新教育研討會”和協辦了“全國中小幼創新教育研討會”。2003年學校在全面實施新課程的同時，啓動了全國“十五”規劃國家重點課題“教育與發展-----創新性人才的心理學整合研究”的子課題“小學生的創造性發展與培養的研究”實驗，積極倡導和推行“在教學中研究，在研究中教學”的教學理念，把“法治”、“德治”、“情治 ^[1]  ”相結合，探索以心養德、以德養心，重視學生形成性和發展性的德育評價，積極探討德育與心理健康教育、素質教育的方法。學校充分發揮管樂、國際象棋、田徑、語言藝術、美術的品牌優勢，強化並形成學校的辦學特色。 ^[1]