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李博

(西安建築科技大學兇案嫌犯)

鎖定
李博,男,陝西省洛南縣人,在咸陽一所學校讀大一。2010年12月7日西安建築科技大學男生宿舍兇案嫌犯。
中文名
李博
國    籍
中國
性    別
籍    貫
洛南縣

李博嫌犯介紹

李博,男,陝西省洛南縣人,系咸陽某校學生,2010年12月7日上午8時40分左右,李博在身上藏着一把刀進入西安建築科技大學,找到李新峯宿舍後將其哄騙出宿舍,李新峯同學段俊巍因其和死者關係較好,隨李某一同出去。據目擊者稱,李博開始時對李新峯進行言語上的警告,勸李新峯和女友分手,隨後言語發生衝突,李博突然拔刀刺向李新峯,並將勸解的段俊巍誤傷。
案發後,李新峯被迅速送往了附近醫院,但因為刀傷深及脾臟傷勢過重,不幸身亡。
民警經過6個小時的調查,於7日下午2時45分將犯罪嫌疑人李博抓獲,其對因感情糾葛持刀致一死一傷的犯罪事實供認不諱。12月7日晚9時20分,因涉嫌故意傷害致死,疑犯李博被碑林警方刑事拘留。

李博事件起因

因一場糾纏不清的感情有人失去生命,有人犯了罪
李新峯、李博和媛媛(化名),不僅是老鄉而且是同學,卻因一場糾纏不清的感情,最終有人失去生命,有人走上了犯罪的道路。
三人在同一所高中讀過書
據警方介紹,來自洛南縣的李博,在咸陽一所學校讀大一。李博、李新峯和媛媛均來自洛南,而且是高中同學。
據案犯李博交待,老鄉加同學的關係,讓他和媛媛走得很近,彼此逐漸產生了感情。兩人高中還沒讀完,就開始談起了戀愛。這份感情無論深淺,班裏同學也都知道了。李博很看重這份感情。今年李博考上咸陽的三本,媛媛則來到西安上學。一天,媛媛突然找到李博,明確提出分手。李博交待説,他當時確實不想分手,但看到媛媛態度堅決,也只能無奈接受分手。
QQ羣聊天扯出“感情問題”
據警方瞭解,案發前一日,媛媛在高中同學QQ羣裏聊天。同學們開玩笑,是有關媛媛和李博的“戀情”。媛媛這次卻生氣了,甚至在QQ上警告同學,自己和李博沒關係了。此時李博也在QQ上,看到這樣一串串文字,他心裏很難受。
李博立刻給媛媛打電話,詢問是不是有新戀情。李博講,媛媛態度不是很好。李博又和其他同學打聽,聽到最多的答案是,媛媛和李新峯走得很近,當晚他給李新峯打電話,警告他不要碰女友。李新峯也很生氣,稱這跟李博無關。兩人在電話中爭吵,李博警告對方,“你小心點,我到學校去找你。”
李博交待,昨日一大早,他藏着一把匕首,從咸陽的學校打車,直接來到李新峯學校。上午8時40分,他進入男生宿舍,找到了李新峯。兩人一見面就開始爭吵,想要教訓一下對方的李博,拿出匕首將李新峯和其一舍友捅傷。李博看到事情鬧大了,迅速從學校宿舍逃跑,並打車回到咸陽。得知線索的民警,立即前往李博所在學校,在學校門口將其抓獲。

李博聲音

舍友
睡夢中被驚醒有人在我身邊動刀子
“當時我正睡覺呢,他(歹徒)就推開門躥了進來,拿着刀子把睡在上鋪的李新峯給捅了。我們四個舍友趕緊上前搶他手裏的刀。沒想到搶的時候歹徒又把段俊巍的大腿刺傷了。”昨日中午12時許,受害者同寢室的舍友小強(化名)説。據瞭解,慘劇發生在昨日上午8時40分左右,當時寢室共有5個人。“我們寢室共六人,一個人早上出去了。”小強説,他們是西安建築科技大學體育系體育建築管理專業2010級2班學生。
家屬
陌生人怎麼能隨便進宿舍樓
7日上午9時50分,在解放軍451醫院手術樓,受傷學生段俊巍的母親田華玲流着眼淚説,她家住在灞橋區,昨天早上一聽到兒子受傷的消息就趕緊趕到醫院。
經診斷,段俊巍的左腿大動脈被砍斷了,醫生正在手術修復。
“我兒子才上了三個月學,就出了事,我想不通學校的門禁制度到底怎麼了,怎麼能隨便讓陌生人進學生宿舍樓。”田華玲説。
據瞭解,事發後,死者李新峯的家人還沒有趕到西安。
女孩媛媛
承認和兩人關係好但沒有談戀愛
案發後,警方偵查發現,不幸死亡的男大學生李新峯,洛南縣人。疑犯李博和死者李新峯是高中同學。而兩人產生矛盾糾葛,與一個叫媛媛(化名)的女孩子有關聯。媛媛在西安市城南另外一所高校讀大一,警方找到媛媛瞭解情況,媛媛承認和疑犯李博、死者李新峯以前是關係較好的高中同學,但否認和兩人談戀愛。
“我本想拿刀子嚇唬嚇唬他,給他點顏色,讓他不要和我女朋友來往,沒想到會有這麼個結果……”眼見一副手銬銬住自己,李博悔恨地説。有知情警官透露,到目前,疑犯李博並不知道李新峯已經不幸死亡的消息。

李博反思

西安某大學發生情殺血案揭秘大學生心理疾病五大原因
一、是學業的問題。一些學生在進入大學後,因未能掌握大學的學習方法而導致考試不及格,從而帶來系列問題。有的學生自信心下降,有的學生得了考試恐懼症,每逢考試時就生病或者不敢考試。
二、是人際交往問題。有的學生在進入大學後,交往的範圍比以前有所擴大,想着要和別人去交往,在不知該怎樣去交往或交往失敗後,而導致了性格孤僻或少言寡語。
三、是家庭教育問題。在一些家庭中,由於家長長期以來對孩子的期望太高,使學生在大學中對自己的期望值也過高(尤其是來自工人、農民的家庭),這樣導致學生自己的壓力過大,心理失去平衡,嚴重的導致輕生。
四、是家庭環境問題。或是以前曾經受過挫折,或是父母離異,學生長期不和父親或母親生活在一起,導致學生覺得生活缺乏樂趣、世界很可怕,因此與人交往時表現出敵意。有的學生在遭受挫折後,其價值觀、或對別人的看法產生一定的偏差。
五、是性心理的問題。有些學生在怎麼看待性和性在生活中的意義的認識方面有偏差,存在嚴重心理問題的學生多半和這方面有關。