新竹教育大學

1940年4月，日本政府在新竹設立了台灣總督府新竹師範學校，但在1943年，被併入了台灣總督府台中師範學校，成為台灣總督府台中師範學校預科。

1945年12月，台灣總督府台中師範學校改稱為“台灣省立台中師範學校”，其預科也改名為“台灣省立台中師範學校第二部”，直到1946年9月，才脱離中師成為“台灣省立新竹師範學校”，隨後於1965年8月升格為“台灣省立新竹師範專科學校”。

1976年7月，正式升格為學院等級，命名為“台灣省立新竹師範學院”，簡稱竹師或新竹師院，當時設立初等教育、語文教育、數理教育、社會教育和美勞教育5個系。 而在1991年，竹師提出遷校和擴校計劃，提出5大學院架構，並預備移到新竹市香山區，並於1992年12月獲得台灣“行政院”核備，但因故停止執行。 1991年7月，台灣教育部門為配合師範教育的整體發展，改名為“新竹師範學院”，並陸續設立和更動多個系所，其發展如下：

2005年8月，台灣省內當時現存的6所師範學院，經台灣教育部門決定全部升格成大學，竹師改名為“新竹教育大學”，並因應台灣教師市場萎縮決定轉型，成立3學院，更動諸多學系所名稱，限制師資培育學系為教育、幼兒教育和特殊教育3學系，其餘學系已經去除師資培育部分，成為一般大學架構，並於2006年起，連續多年獲得獎勵大學教學卓越計劃補助，成為此計劃中首所獲得此補助的教育大學。

在2005年成為教育大學後，竹大和台灣清華大學進行討論合併的可能性。2006年10月18日，清大校長陳文村在新竹市政府的專題演説中宣佈將清大和竹大合併案送交台灣教育部門；2009年5月期間，竹大和清大各召開1場公聽會，會中宣佈將於同年9月交由各校務會議討論並決定是否合併，生效日期可能訂在2010年2月或8月。

新竹教育大學（英語：National Hsinchu University of Education，NHCUE），簡稱竹大、竹教、竹教大、新竹教大，舊稱竹師、新竹師院，為台灣省內6所教育大學之一。該校前身為1940年創立的台灣總督府新竹師範學校，台灣光復後改名為台灣省立新竹師範學校，再改為“台灣省立新竹師範學院”。

1991年，配合師範教育整體發展，由台灣省改隸中央，再改名為新竹師範學院，歷經變革，最終於2005年8月正式改名為“新竹教育大學”。未來不排除與台灣清華大學合併，以補充清大所沒有的藝術與教育類科系。

在改制成大學後，為了因應台灣教師市場萎縮，除了教育學院中的教育學系、幼兒教育學系、特殊教育學系保有師資培育的架構，其餘的各系所已經轉型成一般大學的架構，以此增強和其他大學競爭的能力；此外，從2006年起，已連續2年獲得台灣教育部門獎勵大學教學卓越計劃補助（2006年7，100萬元；2007年4，970萬元），2007年為台灣教育部門二十五所“大學繁星計劃”優質大學之一。

截至到2015年，新竹教育大學擁有3個二級學院，12個學系。 ^[1] 

校訓：博雅弘達

本校改製為教育大學後，以“博雅弘達”為校訓，致力於培育“知識廣博、德行雅正、氣度恢弘、見識通達”之人才。在此辦學目標下，奠定本校發展願景為創新人文、藝術與教育發展，同時着重博雅教育特色，延續優質師培任務，以追求永續與卓越發展。2014年校務發展續以“培育優質人才的博雅大學”、“延續卓越傳統的精緻師培大學”，以及“地區中具有獨特性的教學型大學”為學校定位的重點發展特色。

詞：胡慶育　曲：劉德義 ^[2] 

美哉新竹，早因風疾，號風城，應知勁草長青；

飽歷這番磨練，才敢鑄賢英，喜青年個個頭角崢嶸。

修齊治平，匹夫責，本非輕，但使朝乾夕惕，何事無成？

神州在望，要同心同德，掃榛荊，一步步走向光明。

作者：黃淑齡 ^[2] 

以竹葉表現"竹"字的造型，同時運用書本作為主要設計架構，對稱式平衡中展現傳統校風，而下方飛白的效果表現突破與創新之感。

該校自1940年4月創校迄今，已逾76年，歷經師範、師專以至師院，2005年8月1起轉型更名為“新竹教育大學”。

該校的設置，依據《大學法》及《師資培育法》，旨在研究高深學術，培育各級學校師資及文化、教育人才，服務社會，促進國家發展。

（以上信息均來自“新竹教育大學”官方網站 ^[3]  ）

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