澳門大學

1981年3月，黃景強先生、胡百熙先生和吳毓璘先生獲澳門政府批租土地，創辦了澳門首間現代大學──私立東亞大學，標誌着澳門現代高等教育的開始。東亞大學首任校長為薛壽生教授。大學以“仁義禮知信”為校訓，根據英式教育制度，設有預科學院和本科學院。

1984年，私立東亞大學首屆本科生畢業並首次頒授了榮譽博士學位。

1988年，澳葡政府通過澳門基金會收購東亞大學並進行了重組。

1990年，大學將三年制課程改為四年制。

1991年，東亞大學更名為澳門大學，轉為公立大學。

1995年，首屆碩士生畢業。

1997年，首位博士生畢業，本科和碩士課程獲得葡萄牙教育部認可。

1999年，澳門大學首批推薦直接入選計劃的本科生入學並首次獲得了研究專利。

2001年，澳門大學重組校董會，委任專職主席。

2002年，澳門特區政府批示成立“澳門大學修章工作小組”，正式啓動澳門大學章程的修訂工作，並且強調修章的目的是要實現澳門大學的現代化和國際化。

2006年9月，澳門立法會通過了《澳門大學法律制度》，行政長官頒佈新的《澳門大學章程》，根據章程，校董會為大學最高合議機關。 ^[4] 

2009年，全國人大常委會通過了《澳門特別行政區對設在橫琴島澳門大學新校區實施管轄》的議案，批准澳門大學在廣東省珠海市香洲區橫琴鎮橫琴島建設澳門大學橫琴校區，並授權由澳門特別行政區依照澳門特區的法律實施管轄；12月20日，時任中華人民共和國國家主席胡錦濤在時任澳門特別行政區行政長官崔世安的陪同下主持新校園奠基儀式。

2013年7月20日，澳門大學新校區正式按澳門特區法律實施管轄；11月5日，新校區正式啓用。

2014年8月，澳門大學完成遷校，正式遷入位於橫琴島的新校區，新校園在行政區劃上被納入氹仔區域，法定地址為澳門氹仔大學大馬路。

2019年5月，澳門大學工商管理學院獲得國際商學院聯合會（簡稱AACSB）認證，成為澳門第一所榮獲該會認證的商學院。 ^[1] 

2019年12月，澳大工商管理學院獲工商管理碩士協會（AMBA）國際認證。 ^[5] 

2020年3月，澳門大學與中國科學院海洋研究所舉行簽署儀式，成立海洋環境與工程聯合實驗室。

2020年4月，澳大工商管理學院獲歐洲管理發展基金會（EQUIS）認證 ^[59]  。

2020年7月10日，成為“粵港澳高校智慧校園聯盟”發起單位。

2022年3月24日，澳門大學語言學研究中心揭牌儀式舉行。 ^[60] 

2022年10月21日，聯合復旦大學、南開大學和中山大學共同發起成立“中國旅遊教育合作聯盟”。 ^[66] 

2023年5月16日，澳門大學藝術博物館正式開館。 ^[67]  7月31日，澳門大學連接橫琴口岸通道橋項目通過聯合竣工驗收，標誌着該項目建設任務完成 ^[69]  。10月，發起成立大灣區顯微科學與技術聯盟 ^[71]  。12月報道，經中國大學校長聯誼會理事會審議，澳門大學正式加入“中國大學校長聯誼會”（C9聯盟+）。 ^[72] 

澳大從全球各地吸納頂尖的學術精英，建立了一支國際化的卓越師資隊伍，當中有歐洲科學院（外籍）院士、英國皇家工程院院士、英國皇家化學學會會士、英國皇家生物學會會士、英國工程技術學會會士、歐洲科學與藝術學院院士、葡萄牙科學院院士、美國電機電子工程師學會會士、美國科學促進會會士、美國土木工程師學會會士、美國機械工程師協會會士、國際光學工程學會會士，以及教育部“長江學者講座教授”等。

澳門大學設有人文學院、工商管理學院、教育學院、健康科學學院、法學院、社會科學學院、科技學院、以及榮譽學院；課程採學分制、書院制，主要以英語授課；開辦學士、碩士、博士等約130個學位課程。 ^[6] 

在QS世界大學學科排名，“語言學” 和“教育學”排名251-300 ，“法學” 排名和“電子電氣工程”排名301-350 ，“計算機科學與信息系統學”和“數學”排名351-400 ，“社會科學與管理學”排名451-500，“商業與管理研究”排名501-550，“醫學” 排名551-600 ^[23]  。

在THE世界大學學科排名，“工學”排名101-125，“教育學” 和“生命科學”排名126-150，“計算機科學” 和“心理學”排名151-175，“法學”排名176-200，“人文藝術學”排名201-250，“臨牀與健康研究”、“社會科學”和“理學”排名251-300，“商業與經濟學” 排名301-400 ^[24]  。

2013/14年度，澳門大學共開辦了通識教育課程。2017學年，澳大啓動“3+2”和“4+X”學習計劃，參與計劃的學生修讀一定年期的課程後，可到世界頂尖大學繼續修讀課程或升學。完成“3+2”後除可取得澳大本科學位外，可得到頂尖大學的碩士學位；“4+X”則為學生在頂尖大學預留了入讀名額。 ^[11] 

澳門大學住宿式書院是一個知識整合的學習平台，體現了大學揭櫫的四位一體全人教育理念，力求培養學有所成以及情操高尚的大學畢業生。具體而言，書院系統培育學生成為具有家國情懷的良好公民，他們具社會責任心、遵紀守法，廉潔誠信，為澳門、國家乃至整個人類社會做出貢獻。書院的社羣生活及活動，亦旨在提升宿生在服務與領導、團隊協作、文化參與以及健康生活方面的品格質素。

書院宿生來自不同專業背景，營造了充滿啓發性的環境，讓大家得互相學習，增廣見聞，豐富生活，並且培養全球視野及獨立思維、文化自信，學習如何與不同專業和文化的人共存、溝通、合作，藉以窺見畢業後事業途上的現實，準備好在這全球化世界啓航，提升學生的全球競爭力。書院有駐院及非駐院學術導師，除提供個人指導以外，亦開設自由參加的導修課，內容包括專業、通識以及專業語文等，藉以幫助學生融會貫通學術知識，慎思明辨，創新創業。簡言之，書院教育致力提升學生的7項勝任力：公民責任心、全球競爭力、知識整合能力、團隊協作、服務與領導、文化參與、健康生活。 ^[32] 

澳門大學現時建立了10所書院，包括： ^[33] 

澳門大學先後於2010年11月及2018年7月獲得中華人民共和國科學技術部批准設立3個國家重點實驗室：中藥質量研究國家重點實驗室（SKL-QRCM）、模擬與混合信號超大規模集成電路國家重點實驗室（SKL-AMSV）、智慧城市物聯網國家重點實驗室（SKL-IOTSC）。

中藥質量研究國家重點實驗室（SKL-QRCM）致力於中藥質量評價的關鍵科學和技術問題，建設完整的中藥質量研發平台，凝聚建設多學科交叉的學術團隊，開展系統的轉化型研究，為中藥創新研發建立科學質量標準，發揮國際輻射交流作用。

模擬與混合信號超大規模集成電路國家重點實驗室（SKL-AMSV）主要開展各種電子系統的尖端研究，聚焦模數轉換器和低功耗射頻芯片兩個主要研究方向，同時積極發展電源管理和微流控芯片研究方向。

智慧城市物聯網國家重點實驗室（SKL-IOTSC）為全國第一間智慧城市物聯網領域的國家重點實驗室，開展基礎性和共性的理論、演算法和系統研究，開發智慧城市示範應用。實驗室科研主要圍繞五個方向：智慧傳感與網路通信、城市大數據與智慧技術、智慧能源、智慧交通、城市公共安全與災害防治。 ^[34] 

根據國際論文資料庫科睿唯安Web of Science（WOS）顯示，高端科研期刊論文發表數目由2007年的77篇增至2020年的超過2,000篇，2020年澳大論文獲引用超過42,000次。芯片研究是澳大的主要方向之一，旨在研究開發模擬及混合信號集成電路和系統，並建立先進的研發平台。芯片研究獲國家科技進步獎二等獎，在國際固態電路會議發表論文數量名列全球第二，僅次於英特爾（Intel）。中藥研究是澳大極具特色的研究領域，致力中醫藥品質及國際標準研究，成果獲國家科技進步獎二等獎、創新中藥產品獲國際發明金獎及40餘項澳門科技特別獎。 ^[6] 

圖書館館藏超過1,200多萬冊/件，其中紙本圖書約850,000冊、期刊6,000種、古籍27,000冊、視聽資料30,000件、書畫文物近1,000種、檔案特藏3,000種、縮影資料5,000卷。隨着近年網絡發展一日千里，圖書館亦購置為數不少的電子資源；電子資源包括電子資料庫260個、電子圖書約800,000冊、電子論文約13,000,000篇、電子報紙2,000種及電子期刊超過140,000種。 ^[12] 

《南國學術》內容涵蓋哲學、宗教學、文學、藝術學、歷史學、文化學、政治學、社會學、法學、教育學、經濟學、管理學、心理學等多個領域；推出有“名家面對面”、“圓桌會議實錄”、“前沿聚焦”、“時代問題論爭”、“東西文明對話”、“思想者茶座”、“百家爭鳴”、“大家講演錄”、“獨家評論”、“域外傳真”等欄目。

《澳門研究》發表與澳門相關的學術論文、訊息和資料等內容。

《文化雜誌》內容包括歷史、文化人、文學、文化等欄目。

《當代亞洲》發表的文章涉及亞洲經濟、政治和社會發展等問題，特別是理論知識研究及推動亞洲研究人員之研究等內容。 ^[13-14] 

澳門大學與超過30個國家和地區的300多所高等院校簽訂合作協議，學生可以選擇到其中150多所高等院校交流和學習。澳大也為學生提供到本地和海外機構實習的機會，提升其就業競爭力。 ^[6] 

2013年5月31日，澳門大學與北京大學雙方簽署了進一步深化學生交流的協議書。內容包括：擴大學生在文化、藝術、體育等方面的交流；加強於文藝、體育特長生自主招生方面的合作；推動研究生學術交流領域的合作；促進住宿式書院、榮譽學院、通識教育、學生事務管理人員等的交流。 ^[15] 

2015年12月7日，澳門大學項玉濤教授、健康科學學院院長鄧初夏教授、副院長葛偉教授來到吉林大學公共衞生學院做學術交流。

2016年3月11日，珠海市人民醫院與澳門大學簽署合作協議，確立戰略伙伴關係，攜手打造精準醫學研究中心；3月21日，中國科學院上海藥物研究所與澳門大學中華醫藥研究院簽訂聯合培養研究生合作協議；4月，中科院微生物研究所與澳門大學健康科學學院簽署關於成立“健康認知與免疫學重點實驗室”合作意向書； ^[16]  5月12日，澳門大學法學院研究生與華中師範大學法學院研究生在法學院212會議室開展了一場學術交流活動，內容包括“澳門控制和控制環境噪音法、澳門填海造陸的歷史進程和澳門大氣污染研究”。

2016年12月26日，澳門大學講座教授唐遠炎受邀到北京科技大學計算機與通信工程學院開展學術交流，主題為“大數據下模式識別技術發展趨勢”的研討會和“如何撰寫高水平學術論文”的報告會。

2017年，南方科技大學與澳門大學聯合招收研究生，實行雙校培養，雙導師指導。該項目基本學制為四年，第1學年及最後論文答辯在澳門大學，其餘時間（視課程修完時間決定）返回南方科技大學完成其餘學業及科研任務。授予澳門大學學位證和南方科技大學學習證明。

澳門大學校徽由一個五座城堡冠頂的盾牌和分別用中葡文書寫的“澳門大學”的校名字樣組成。書上的鑰匙是知識之匙，用以打開知識寶庫；四周的海浪代表着大學身處中國海域的一個小島上。大橋寓意文化的溝通，是連接東西方文化的象徵。“仁、義、禮、知、信”為中國聖賢提倡的五種美德典範。校徽採用紅、藍、金三色，代表着希望、幸福及人類之進步。

澳門大學的標誌由兩部分組成，包括校徽圖案和大學的中文（澳門大學）、葡文（Universidade de Macau）和英文（University of Macau）的名字。校徽標誌使用中、葡、英三種語言，象徵着澳門大學一直致力創建國際化、多語言的學習環境，為澳門及國際培養具跨文化視野的卓越人才。

澳門大學的“大學殿堂”標誌，展現了嶄新的校園活力和形象。該標誌以澳門大學的嶺南與南歐建築特色為設計意念，英文縮寫“UM”，組成學術殿堂的立柱與基石，並採用大學標誌顏色──澳大藍，視覺形象突出，寓意澳門大學在朝氣煥發的校園裏，致力教育改革，推崇學術優秀，向一流大學的目標邁進。

該標誌是大學較為輕鬆和活潑的形象標誌，用於校內各類紀念品及宣傳物品，藉此傳達大學嶄新的活力形象，而正式官方文件應使用“澳門大學標誌”。

澳門大學創校時將中國聖賢提倡的五種美德“仁、義、禮、知、信”奉為校訓，為儒家思想的核心，也代表澳門大學致力培養具備這五種崇高品格學生的使命。

“華夏根基，中西風采，澳大茁壯長成”。以14字形容澳門大學歷史。澳門大學以華夏文化為基礎，聚中外人文之精英，得以三十而立，枝繁葉茂。

“潭山初建，琴島重築，校園毓秀鍾靈”。以14字形容澳門大學校園之發展。校園初期在凼仔沿山而建，如今在橫琴重新鋪設。不論今昔，澳門大學校園均為匯聚靈氣，孕育秀氣之地。

“仁、義、禮、知、信，育我品格”。引用澳門大學校訓，以9字強調澳門大學育人之重要。

“文、理拓新疆，長我才情”。以9字形容澳門大學文、理兼重之教育綱領，並拓展學術新領域之精神。

“立足豪江，神馳萬象，國際視野分明”。以14字點出澳門大學師生腳踏實地之沉穩，“萬象賓客”之豁達，及國際視野之廣闊。

“博學篤行，愛國愛澳，大學勇闖新程”。以14字形容澳大人應有之雄心壯志，及國家領導人對澳門大學之鼓勵及期望。

澳大七個學院設於校園的中軸位置，每一個學院擁有一個建築羣，各學院組羣之間有連廊相通；書院組羣之間以綠地空間和水系有機隔離，每一個書院組羣內部則相互連接。 ^[20] 

澳門大學伍宜孫圖書館建築面積32000平方米，為五至七層高的建築物，可容納100萬冊藏書。圖書館的設計觀賞性與實用性並重，外觀設計表達南歐與嶺南建築的結合，內部設計體現“功能佈局人性化、運行管理資訊化、信息服務多元化、借還管理自動化、藏借閲研一體化”的特色。整個圖書館的設計均有統一的元素，內裏各區域亦因應其功能不同而各具特色。圖書館內部整體採用木紋的設計，而幾個不同的特藏區則以其藏書特色來裝飾，例如澳門書籍特藏區，以澳葡式的瓷磚作點綴。 ^{[12]  [20]} 

據2019年8月學校官網顯示，中央教學樓樓高三層，可容納約3000名學生同時上課，是大學一年級課程及通識學程的上課地點，也是課餘交流、討論研習和休閒之處。中央教學樓設有共用的電腦室、共同學習空間及餐廳區。 ^[21] 

科研基地總建築面積123,860平方米，設有4幢科研實驗大樓，主要研究中醫藥、電子及信息科技、應用物理及材料工程、能源環保，以及健康科學領域。三所國家重點實驗室設於科研大樓，包別是：模擬與混合信號超大規模集成電路國家重點實驗室、 中藥質量研究國家重點實驗室 、 智慧城市物聯網國家重點實驗室。 ^[21] 

中央商業區位於中央宿舍區與學院區之間，是教職員及學生活動主要場所，設計充分利用室外的自然環境，開展娛樂、文化活動。中央商業區總實用面積為5700平方米，為三層建築物。 ^[21] 

學生活動中心位於中央教學樓以南，處於校園主軸線和學院區的中心部位。它包括學生活動中心、演奏中心兩部分。學生活動中心主要提供學生會辦公、開會、聚集、活動等課餘生活的空間，另學生事務處的辦公室及服務設施、小商店等。學生活動及演奏中心為地面上三層建築物，演奏中心設有250座位的劇場。 ^[21] 

校園每所書院由約五百人組成。分佈於三個島區上的住宿式書院，分別有三至四種不同設計風格。每一住宿式書院擁有自己低密度的建築物，包括學生宿舍、院長、學生輔導長及部分教授成員的公寓、膳堂、研討室、諮詢室、小型圖書館、電腦室、康體設施、表演場地、聯誼活動室、書院學生會、團體辦公室及庭園等。 ^[21] 

校園有大型體育設施，由綜合性室內體育館、室內游泳池、室外體育館、綜合性露天球場組成。可作集會、舉行大型活動和演出的場地。綜合性室內體育館樓高五層，總功能室實用面積約9600平方米。場館設計充分考慮各運動項目的功能特點，綜合室內體育館內設計上儘量利用天然採光，以及考慮對流空氣的調節，同時亦考慮安裝太陽能發電裝置以供用電、收集雨水及中水處理後作植物澆灌及水體用水等。 ^[21] 

大學會堂與大學賓館相連，位於校園的東北角，中央行政樓東側，與圖書館、中央行政大樓相同位於大學的沿海東路旁，互相呼應；內裏設有1200座位的觀眾廳、觀眾服務用房、演出用房、排練廳等。大學會堂可用作舉辦節日集會、國際大型會議、文藝表演等。內裏既有獨立出入口又能共用該建築的配套，實用面積約6000平方米（包括觀眾廳及配套用房等）。 ^[21] 

校區設七個學院，包括工商管理學院、教育學院、法學院、科技學院，社會科學學院、人文學院、健康科學學院。各學院樓高三至五層，充分滿足學院內所有研究生課程及大部分二、三、四年級課程的教學需要。 ^[21]