心理學

心理學是研究人的心理和行為的科學。公共心理學是高等院校師範類專業的必修課程。朱從書主編的《心理學》以普通心理學的基本結構為編寫主線，但各章內容充分考慮學生髮展和今後教育教學需要，適當增加教育心理學、發展心理學以及心理衞生學的相關內容，包括心理科學體系、心理的生物學機制、意識與注意、感覺與知覺、記憶、思維、情緒、動機、人格、能力、學習心理以及心理健康教育等。使學生掌握心理學的基本知識、基本理論，能以心理學原理解釋教育、教學過程中，以及學生髮展中的各種心理現象和存在的問題，並掌握必要的心理衞生知識以及心理調適方法，提高自我教育和自我保健能力，為未來的教育工作和個人生涯發展奠定堅實的基礎。

本書適用對象主要為高校師範類專業學生。

第一章 心理科學體系

節 心理學的研究對象

第二節 心理學的研究目的和方法

第三節 心理學的過去、現在與未來

第四節 心理學與教育

本章內容小結

思考題

第二章 心理的生物學機制

節 神經元與神經系統

第二節 大腦的結構與機能

第三節 內分泌系統

第四節 遺傳與心理

本章內容小結

思考題

第三章 意識與注意

節 意識的基本概述

第二節 幾種不同的意識狀態

第三節 注意的基本概述

第四節 注意規律在教學中的運用

本章內容小結

思考題

第四章 感覺和知覺

節 感覺

第二節 知覺

第三節 感知覺規律在教學中的應用

本章內容小結

思考題

第五章 記憶與遺忘

節 記憶的一般概述

第二節 記憶的過程

第j節 遺忘

第四節 記憶規律在教學中的應用

本章內容小結

思考題

第六章 思維與想象

節 思維概述

第二節 表象和想象

第i節 問題解決

第四節 創造性思維

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思考題

第七章 情緒和情感

節 情緒和情感概述

第二節 情緒和情感的種類

第三節 情緒的外部表現

第四節 情緒理論

第五節 情緒調節

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思考題

第八章 動機與教學

節 動機概述

第二節 動機的分類

第三節 動機理論

第四節 成就動機與教學

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思考題

第九章 人格與人格理論

節 人格概述

第二節 人格理論

第三節 人格成因

第四節 人格測驗

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思考題

第十章 能力與能力測驗

節 能力概述

第二節 能力發展與個別差異

第三節 能力理論

第四節 能力測量與培養

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思考題

第十一章 學習心理

節 學習概述

第二節 經典條件作用

第三節 操作條件作用

第四節 認知學習

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思考題

第十二章 學校心理健康教育

節 心理健康及其標準

第二節 學校心理健康教育的意義和途徑

第三節 學校心理健康教育的實施

本章內容小結

思考題

參考資料