山西華澳商貿職業學院

2005年，一批海外歸國學者創辦山西華澳商貿職業學院。 ^[5] 

山西華澳商貿職業學院(5張)

2019年10月，通過教育部現代學徒制第二批試點單位驗收。 ^[5] 

截至2022年11月，學院有教職工537人，其中：專任教師161人。高級職稱教師2人，中級職稱53人，初級職稱116人。 ^[9] 

截至2022年11月，學院開設8個教學單位，設有25個專業。 ^[9] 

學院引進優質企業20餘家建立了山西華澳科技創業園區，建築面積5000餘平方米，集行業企業專項資金500多萬、學院每年自籌資金200萬進行實訓基地建設。 ^[5] 

2022年，共發表論文12篇，出版教材6本，授權專利4項，授權軟著3項。 ^[9] 

2021年，共發表論文29篇，教材12本，專著1本，計算機軟件著作權2項。 ^[5] 

（參考資料： ^[5]  ）

截至2022年11月，學院圖書館藏書約28.82萬冊。 ^[9] 

學校自建校以來，全力打造出國留學特色品牌，經過多年的努力，已與全球20多個國家和地區，近百所院校建立廣泛合作關係，構成國際化教育交流網絡。其中澳大利亞科廷科技大學、莫道克大學、詹姆士庫克大學、紐卡斯爾大學，美國瑪麗維爾大學，英國伯明翰城市大學，韓國又松大學，泰國博仁大學，新西蘭奧克蘭國際學院、愛爾蘭阿斯隆理工學院等名校均與華澳學院簽訂了友好合作協議，學分互認，專業共建、師資互派、資源共享。學院已有近2000名學生通過"2+2"國際專接本碩模式，順利進入國際知名院校繼續深造，畢業後學歷通過教育部認證，成長為國際化的商務人才。 ^[6] 

Uphold Science and Be Creative

21世紀是改革發展、創新求變的世紀。創新是一個民族的靈魂，發展是人類進步的標誌。而這一切都離不開科學。"崇尚科學圖變求新"，就是要掌握科學知識，樹立科學態度，學會科學思維，弘揚科學精神，在科學發展觀的指引下，開闊視野，拓展創新。

華澳學院作為中外合作辦學的高等職業教育院校，理念新、起點高、設施好、功能全。校風的內涵和實質就是要通過全體華澳人的不懈探索和親身實踐，在學院營造學習科學、運用科學的濃厚氛圍，大力提倡改革求出路、創新謀發展，在不斷提升認識、總結經驗、圖變求新、改革發展的實踐中，更加深刻地掌握民辦教育和高職教育的規律，努力把華澳建設成為理念先進、設施完善、規模適中、質量上乘、特色彰顯、聲譽良好的高職院校，為山西省的經濟和社會發展作出更大的貢獻。 ^[2] 

Concentrate on Academic Pursuit and Teach with Genuine Affection

教師是學校的主導，教風如何，關係華澳的前途和命運。

作為華澳的教師，必須沉下心來搞教育，踏踏實實做學問，一門心思謀教學，耐得住冷清和寂寞；要治學嚴謹，不浮躁，不虛誇，按科學規律搞教改，不斷提升學院內涵建設層次，提高學院辦學水平，力戒急功近利；要注重實踐，走出去，請進來，在校企合作過程中，練本領，長才幹，儘快把自己培養成為既能動口、又能動手的"雙師型"教師。

"揣着一顆心來，不帶半根草去"。教師要真情育人，用愛心、熱心、真心、誠心和耐心精心呵護學生，真正做到"一切為了學生，為了學生一切，為了一切學生"，用自己的真情關愛把學生培養成為對社會有用的高端人才。 ^[2] 

Cultivate Morality and Aspiration and Emphasize both Theory and Practice

學風是學生在學習生活中長期形成的一種精神面貌，它潛移默化地對學生的成長起着重要的薰陶與導向作用。

華澳倡導"修身立志 理實並重"的學風。"修身"是立業之本，在拜金主義盛行的大背景下，更要注意引導學生陶冶高尚情操，以誠信、勤奮、簡樸為榮，以虛假、懶惰、奢侈為恥，有所為有所不為；"立志"是建業之道，歌德曾説，The important thing in life is to have a great aim, and the determination to attain it.(人生重要的事情就是確定一個偉大的目標，並決心實現它。) 年輕學子，自應志存高遠，有崇高理想，有遠大抱負，譜寫燦爛人生。

"理實並重"是成才之路。華澳作為高職院校，培養學生的方向和目標是：着力培養學生成為具有國際化視野、較高職業素養和較強實際動手能力的高素質的技能型人才。就是説，華澳的學生既要掌握必需的基本專業理論知識，更要注重實踐鍛鍊，培育工作崗位所要求的實際操作技能。只有志存高遠而又腳踏實地，才能真正成為社會需要的德才兼備、理實並重的高素質技能型人才。 ^[2] 

Learning for Truth, and Performing for Perfection

"好學"首先與勤奮相伴。學習要隨時做到"眼勤"（勤於觀察、閲讀），"口勤"（樂於不恥下問），"腦勤"（善於開動腦筋），手勤（敏於動手）。只有這樣，才能積水成河，變"不知"為"有知"，變"少知"為"多知"，學到真本領，在服務社會中展現自己。愛迪生曾説，Genius is one percent inspiration and ninety-nine percent perspiration（天才就是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水），清楚不過地揭示了"勤奮是成功之母"這一道理。"好學"還必須持之以恆。學路遠非坦途，不可或缺的是堅忍不拔的意志。荀子説，"鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。"只有胸懷理想與追求，在崎嶇的小路上奮勇攀登、百折不撓，才有可能到達光輝的頂點。

"求真"，就是探求事物的本質、真諦。世間萬事萬物，常魚龍混雜，泥沙俱下。莘莘學子所需要的，是弘揚獨立思考精神，練就一雙火眼金睛，去粗取精、去偽存真，"不唯上，不唯書"，以求真、求實為己任。應永遠牢記亞里士多德那句名言：Plato is dear to me, but dearer still is truth（吾愛吾師，吾更愛真理）

"能動"，就是要堅持職業院校"應用為主，夠用為度"的原則，不求知識的全面系統，但求知識的實踐應用，重在動手操作能力的培養。毛主席説，Reading is learning, but applying is also learning, and the most important learning at that.（ 讀書是學習，使用也是學習，而且是更重要的學習），這應該成為華澳人的共識。

"至善"，就是"篤學尚行"，"止於至善"；做人，至誠至信，大真大愛；做事，盡心盡力，精益求精。華澳倡導"惟旗是奪，敢為人先"，需要的是：策馬揚鞭急奮蹄，征程漫漫不停息。 ^[2] 

學院共有學生社團33個，包含思想政治、公益實踐、文化體育、學術科技、創新創業、自律互助、休閒益智七大類；社團定期開展相關活動，是課堂教育的補充和延伸，最大限度調動學生潛能，提升學生綜合素質。社團之間相互配合、相互交流，共同參與和支持學院文體活動，使學生校園生活更加豐富、充實，促進了學生人格完善，提升了學生實踐工作能力。

（參考資料： ^[5]  ）

（參考資料： ^[1]  ）