太倉市第一中學

江南文化名校----太倉市第一中學創建於1907年，其前身為清朝太倉州試院，校園內矗立的清太倉州試院碑，及口字樓（已拆）即為明證。

在清光緒季年（1907），科舉制度已廢，興學之風特盛，太倉惟缺中學，由當時社會賢達提議創設一州四縣（太倉州、鎮洋、寶山、崇明、嘉定）之《太倉州屬中學堂》，校址由試院改建，袁觀瀾任第一任校長，校長每年一換，一州四縣輪流，繼袁之後，推時為南洋監督（即交通大學校長）的太倉人氏、著名教育家唐蔚芝（文治）為校長。

辛亥革命爆發，取消州屬建制，1912年，學校遂改名為"太嘉寶崇中學"，1913年又更名為"省立第四中學"。校友、全國人大常委會副委員長鬍厥文為當時學生。

大革命開始，北伐軍揮師北上，1927年學校改名為"第四中山大學區太倉中學"，1928年為"江蘇省立太倉中學"，繼而學校與1926年成立的太倉縣立初級中學合併，仍名為"江蘇省立太倉中學"，1933年校址在太倉孔廟。

1937年秋，太倉淪陷，校舍遭日機轟炸，被迫停辦，38年復課。"九·一八"事變後，學生積極參加全縣中學生4人大遊行以示抗日義憤。

升旗儀式時，教務主任陸希言帶領學生拒呼親日口號而高唱《滿江紅》，黃肅秋、錢文麟老師佯裝酒醉痛打日籍教師，反對奴化教育。不少學生奔赴抗日前線，奔赴延安、北平，投筆從戎，投身革命，學校在1944年為太倉縣立中學，1947年為太倉縣立初級中學。

校友，國防大學副校長錢抵千將軍

校友，內蒙古自治區黨委第一書記周惠回母校留影。

1949年5月13日太倉解放，6月17日，縣軍管會接管學校，縣中喜獲新生，改名為太倉縣初級中學。

當時，師生政治熱情高漲，在抗美援朝運動中，積極捐款購買飛機大炮，學生踴躍報名參軍、參幹。

王維潔、顧兆萍同學在朝鮮戰場上獻出了年輕的生命。

湯海澄同學在朝鮮戰場當衞生員，光榮負傷，榮立三等戰功，直至戰爭結束。

祁海榮同學參加了裝甲兵，夫人俞藴華同學是主任軍醫。

學校教育教學質量穩步提高，受上級和各界好評，學校1954年為太倉縣第一初級中學，1958年改名為太倉縣中學。學校65年遷入現址至今。

當時校長為：

龔家 校長（1948-1953年）

顧江山校長（1953-1957年）

王申禮校長（1956---1959年）

馬宗仿校長（1958-1966年）

十年浩劫受蒙難。學校停課鬧革命，廣大教師受衝擊遭迫害，校產校具損失嚴重，學校一度混亂，教學處於停頓，後復課鬧革命。　學制：二---三年制

招生：春季班、秋季班

教材：毛主席語錄、工農業基礎知識、三機一泵、鄉土教材

考試形式：開卷為主

畢業生去向：下鄉插隊

學校更名為"太倉縣城廂鎮衞東五七學校"，後又改為"太倉衞東中學"，1975年恢復校名"太倉縣中學"。

文革期間學校主要領導：賀祥娣、陳德勝、周明華、朱志宏

學校撥亂反正，建立正常的教育秩序，學校進入了振興、改革、開放的新時期。1979年起，王顯、吳承烈、陳嶽林先後任黨支部書記，王葵生、朱崇德、陸勤、周振揚、錢祖民、陳嶽林先後任校長。

1993年，因撤縣建市，學校遂更名為"太倉市第一中學"至今。

在太倉市委、市府、市教育局的直接指導和關懷下，學校各方面取得了長足進步。

學校注重領導班子和教師隊伍建設，學校創辦了當地第一所"家長學校"，開展"學校-家庭-社會"三結合教育，收到了良好的效果，得到了縣市有關方面的重視和肯定，"學校德育三元立體管理模式構建的研究"成為蘇州市教育科學"十五"規劃課題。

自恢復高考以來，曾先後奪得太倉市、蘇州市19個高考狀元，在全國、省、大市各級各類學科競賽中獲獎達數百人次。

學校初中部的教育質量更是有口皆碑，歷次中考，年年都喜獲大面積豐收，無論是平均總分，還是優秀率均名列前茅，還出了尖子，此勢頭長盛不衰，成為全市初中的領頭羊，起到了舉足輕重的作用。

學校自1996年起開始了老校改造工程，巧融古今，把深厚的文化底藴與現代化建築巧妙結合，校容校貌煥然一新，形成了以"三古三特三中心"為內容的名校特色。

學校大力推進教育現代化建設，建有"美孚語言中心"，"計算機中心"，"實驗中心"等一批現代化教育設施，2007-2010年，先後投入數百萬元，購買微機236台，達到人機比10.5:1，建成了網絡教室三個，多媒體教室三個，建成了寬帶校園網，做到了班班通、室室通，每個教師辦公室均配置了電腦和打印機，建成了學校教育資源庫。

多年來，學校榮獲多項國家、省、市級榮譽，僅2001年，一年之中就取得了五項省級榮譽：江蘇省重點中學、江蘇省示範家長學校、江蘇省綠色學校、江蘇省貫徹落實學校體育衞生兩個《條例》優秀學校，江蘇省金鑰匙科技競賽先進學校。

2002年成為全國首批中國少年兒童信息研究基地、太倉市教育信息化工作先進學校，成功接受了江蘇省示範初中、蘇州市信息化實驗學校的驗收。

2010年，由於全市教育佈局的調整，為了使學校的初中優質資源得以進一步發揮，學校正向純初中轉軌，學校將以具有深厚文化底藴的老校，具有舉足輕重的大校，充滿活力的名校的良好形象活躍在太倉教育的舞台上。 ^[2] 

根據學校官網顯示,學校佔地面積64587平方米，現有42個教學班，師生員工二千餘人。 ^[3] 

根據學校官網顯示,校學生1900多人，教職工152人，其中高級教師28人，佔教師總人數的20%，一級教師51人，佔教師總數的38%，5位在讀研究生。蘇州市名教師1位，蘇州市學科帶頭人1位，蘇州市雙十佳教師2位，太倉學科帶頭人15位，太倉市教壇新秀7位，太倉市教學能手32位。 ^[1] 

原一中校園風景(20張)

太倉市第一中學全面貫徹三個代表的重要思想，進一步轉變教育觀念，提高自身素質，增強與時俱進的思想意識，學校以加強學校思想政治工作為抓手，以課程改革為契機，加強作風建設，提高班子、師資隊伍素質，全面推進素質教育，積極推進學校內部體制的各項改革，不斷謀求學校的內涵式和跨越式發展，發揮教育現代化設備、設施效益。

該校確立"勤奮、求實、文明、進取"的校風，倡導"愛、嚴、實、新"的教風，教師們師德高尚，學識淵博，愛生如子，樂於奉獻。

該校大力推進素質教育，弘揚"好學、善思、刻苦、踏實"的學風。自恢復高考以來，曾先後奪得太倉市、蘇州市19個高考狀元。在全國、省、大市各級各類學科競賽中，又有數百人次獲獎。

該校重視特色教育，積極開展第二課堂活動，人口教育、家庭教育指導、依法治校，努力構建素質教育三元整合管理模式，已逐步形成一中特色。以紫藤藝術團為代表的豐富多彩的校園文化是素質教育的又一特色。

該校大力推進教育現代化建設，並形成了以“三古三特三中心”為內容的名校特色：以明代“洞庭分秀”碑和清代太倉州試院碑為主的古碑，以600歲明代紫藤為首的古樹名木羣，以“二十四史”為代表的線裝古籍；硬筆書法、弇山文學社、三元整合德育管理系列自成特色；“美孚語言中心”、“計算機中心”、“多媒體制作中心”等一批現代化教育設施已初具規模。 ^[1] 

太倉市第一中學先後獲得江蘇省德育先進學校、江蘇省"雙基"先進集體、江蘇省綠色學校、江蘇省園林式單位、江蘇省示範初中、江蘇省貫徹落實學校體育衞生兩個《條例》優秀學校、江蘇省示範家長學校、江蘇省青少年科技教育先進學校，連續多年獲江蘇省"金鑰匙"科技競賽先進學校，蘇州市教育信息化先進學校、蘇州市依法治校先進學校、蘇州市體育傳統項目學校、蘇州市教育科研先進學校、蘇州市特色文化學校（文學）、蘇州市第三批雙語教育實驗學校、蘇州市建設健康城市先進單位，太倉市教育信息化工作先進學校、太倉市"健康城市、健康學校"試點單位、太倉市青春期教育工作先進單位、太倉市綜合創建工作先進集體、太倉市關心下一代工作先進集體等稱號。曾榮獲共青團中央授予的"活躍的中學生活"錦旗。學校被批准為中央教育科學研究所學校教育研究部家庭教育實驗研究基地。《人 民日報》、《解放日報》等十餘家新聞單位予以報道，成為太倉市教育現代化的一個窗口。 ^[1] 

張文，中共黨員，學校校長兼書記，漢語言文學和教育管理雙本科學歷，中學高級教師，太倉市首屆教育科研學術帶頭人，太倉市優秀專業技術拔尖人才，江蘇省初中教育專業委員會理事，蘇州市青年聯合會第十三屆委員，教育部第九期全國初中校長高級研修班學員。自參加工作以來，曾先後擔任過學校語文教研組長、太倉市第一中學教務處副主任、市教育局教科室教科員，2002年8月競聘為太倉市實驗中學副校長，2006年8月競聘為太倉市實驗中學校長，2012年8月到2015年8月兼任沙溪第一中學校長，2015年8月任太倉市第一中學校長。工作期間，曾被評為太倉市優秀班主任、蘇州市教科研先進個人、蘇州市優秀教育工作者、江蘇省初中教育先進個人。近年來，參與和主持了多項省和國家教育部規劃立項課題的設計和研究工作，十多篇學術論文在省級以上發表和獲獎。 ^[4] 

顧立羣，1991.6畢業於常熟高等專科學校中文系，1995.12獲蘇州大學中文本科學歷，2006.3揚州大學教育碩士在讀。1991.8分配至太倉市第一中學工作至今，期間2007.9至2008.6在明德初級中學支教。先後擔任過班主任、年級組長、校長辦公室副主任兼人事秘書、教務處副主任、教科室主任，2008.9起任市一中副校長。

從事初中語文教學，關注學生個體差異，注重以情動人、以情感人、以情育人，激發學生內心情感，注重學生學習方法及學習習慣的培養，努力達到人文共鳴，追求課堂45分鐘高質量的教學效果，逐步形成自己的教學特色，教學效果好。2001年獲太倉市青年語文教師三項基本功競賽獲一等獎，蘇州市二等獎。2006.5太倉市中青年骨幹教師高級研修班的結業活動中,執教全市公開教學《鄉愁》，2006.12太倉市“同伴互助,實踐新課程”活動, 執教全市示範課《囚綠記》，都獲得各級領導專家的好評。在教學實踐的同時，善於思考，勤於筆耕。撰寫的十餘篇論文在省市級乃至國家級刊物發表或獲獎，其中《讓學生在預習中提高自主學習能力》發表於全國中文核心期刊《語文教學與研究》05年第6期，《構築教育科研信息化管理平台的實踐與思考》發表於《蘇州教育研究》07年第5期，《閲讀教學應引領學生走進文本》發表於《蘇州教育研究與實踐》06年第1期。課題研究方面，主持省“十五”課題《初中生語感培養的研究》已結題，研究成果《堅持實踐性品質，紮實推進課題研究》獲蘇州市第五次教育科學研究優秀成果評選三等獎；2010年，和沈明峯老師主持蘇州市“十一五”規劃課題《構建中學文學社創新機制的研究》。2004年被評為蘇州市教育科研先進個人，太倉市首屆教育科研學術帶頭人，2005年太倉市人民政府授予“優秀教育工作者”稱號。 ^[5] 

黃冬明，男，1970年11月出生，民進會員，中學一級教師，太倉市初中物理學科帶頭人。1992年7月畢業於蘇州教育學院數理專業，2004年7月畢業於北京師範大學教育管理系，本科學歷。1992年8月任教於太倉市新塘中學，1995年8月調入太倉市第一中學工作至今。2006年8月任太倉市第一中學教務處副主任；2008年8月任太倉市第一中學教務處主任；2011年8月任太倉市第一中學副校長，分管學校教學工作。 ^[6] 

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王獻國，男，1972年9月生，中共黨員，本科學歷，中學高級教師。1994年7月畢業於常熟高等專科學校，1999年8月—2002年7月江蘇教育學院物理教育本科函授畢業。1994年8月分配到太倉市第一中學，先後擔任教工團支書、總務處主任助理、副主任、主任；2008年3月—7月蘇北馬廠中學支教；2008年8月—2012年7月調任嶽王學校支教並擔任分管教學副校長；2012年8月調回市一中擔任分管總務後勤副校長。太倉市初中物理學科教改帶頭人，曾參加過太倉市教育局中青年骨幹教師高級研修班第一批學員、太倉市初中物理協作組成員、太倉市初中物理新教材教學研究中心組成員、參加2006年蘇州市物理中考命題工作。太倉市物理課堂教學改革創新比賽一等獎，蘇州市評優課二等獎，太倉市初中物理解題比賽一等獎。 ^[8] 

馮敏，女，中共黨員，中學高級教師。1994年6月畢業於常熟高等專科學校中文系，2002年江蘇教育學院函授本科畢業，2010年12月揚州大學教育碩士畢業。1994年8月分配到太倉市新湖中學工作，1999年8月調入市一中，先後擔任校教務處副主任、教科室主任、教務處主任；2012年8月調任太倉南郊中學副校長，2014年8月調任太倉市第一中學副校長。

守望杏壇二十餘載，辛勤耕耘敬人敬業，在平凡中追求卓越，在堅守中締造美麗。教學風格激情中又有優雅，嚴謹又不失活潑，課堂上充滿着濃濃的語文味。她總是胸中有書，目中有人，捨得停下腳步讓學生細細品讀、靜靜思考，享受徜徉語言文字的樂趣，以智慧啓迪智慧，以良心薰陶良心。任教過六屆初三，均取得優異成績，所帶班級中考語文成績總是名列年級前茅，所帶05屆初三（4）班中考中有2名學生躋身全市前6。 ^[9] 

好學、善思、刻苦、踏實 ^[1] 

勤奮、求實、文明、進取 ^[1] 

愛、嚴、實、新 ^[1]