語文教學與研究

《語文教學與研究》雜誌由中華人民共和國教育部主管，華中師範大學主辦，國家級學術期刊。 ^[2]  每月出版三種版本，上旬為教師版《教研天地》（國內郵發代號：38-53），中旬為大眾版《綜合天地》（國內郵發代號：38-59），下旬為學生版《讀寫天地》（國內郵發代號：38-330）。

注：本刊為學術期刊，晉職稱加分有效。

現用刊名：語文教學與研究

創刊時間：1973

中文核心期刊（1992）

本刊以《全日制義務教育語文課程標準（實驗稿）》為指針，全面系統地介紹了中小學語文教學的基本理論，同時注重吸收中小學語文教學改革，尤其是我國當前基礎教育改革中中小學語文教學改革的新成果，力求體現科學性、新穎性、可讀性。全書分為11章，內容涉及素質教育與中小學語文教學、中小學語文課程標準與教材、中小學語文教學過程和教學原則、識字寫字教學、口語交際教學、閲讀教學、習作教學、小學語文綜合性學習、中小學語文課程評價、信息技術與中小學語文教學、中小學語文教師專業發展等有關小學語文教學與研究的方方面面。各章均包括內容摘要、學習目標、正文、思考與討論、研究指南和參考文獻六部分。其中，研究指南又分為研究現狀、方法指引和參考課題三項，有利於教師教和學生學，具有較強的可操作性。

強化理論色彩、突出探索意識、推動創新教育。擴大閲讀視野、加強寫作訓練、迎接語文考試。

《教研天地》以“強化理論色彩，突出探索意識，推動創新教育”為宗旨，創刊近50年來在我國中語界產生了廣泛而深遠的影響，它所刊載內容囊括了中學語文教學教研和教改的各個方面，有大量的文章被《新華文摘》《人大報刊複印資料》等轉載。主要欄目有：語文新話題、名家新訪問、寫作新思路、閲讀新視野、理論新框架、教材新解析、教法新實驗、語壇新名師等。

《綜合天地》創版於2003年，突出大語文視野下的語文教學，以“關注語文現狀，傳播研究成果，促進語文發展”為宗旨，創版以來，受到了廣大語文工作者的一致好評，發行量逐年攀升，並被廣大語文教師譽為教研中的好伴侶，教學上的好幫手。主要欄目有：佳作欣賞、理論闡釋、方法探尋、閲讀指津、寫作導引、考試指南、文教隨筆、百家爭鳴等。

《讀寫天地》以“擴大閲讀視野、加強寫作訓練、迎接語文考試”為宗旨，自1999年7月創版以來，在社會上引起了廣泛關注。它通過對大量名家名篇的賞析和中學生優秀習作的評點，指導學生如何閲讀，如何寫作，是開展課外閲讀，提高學生讀寫能力，促進語文素質教育的最佳讀本。近幾年，全國有20多個地市的中考語文閲讀題和作文題與《讀寫天地》出現過的題目相同或相似。全國高考作文題連續多年都被《讀寫天地》比較準確地預測到。刊物的月發行量已超過28萬份。主要欄目有：讀者包廂、三點式閲讀、美文博覽、圓桌讀書會、讀寫新概念、應試閲讀題庫、話題作文三重奏、作文材料自選廳、創新作文廣場等。

語文教材研究、教學法探討、閲讀與訓練、作文教學、漢語學習與運用、青年教師之頁、疑難解答。

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