哲學導論

《高等院校通識課系列教材·哲學導論》是一部以全新面貌推出的哲學教科書。全書共分四篇：自然觀、社會歷史觀、人生觀和認識論。

《高等院校通識課系列教材·哲學導論》更注重哲學自身的邏輯發展，更注重哲學同人生的關聯，對以往哲學教學中的許多疑難問題作出了新的理解和闡釋。在人類追求真理的努力所成就的分門別類的學問中，哲學總是戴着神秘的面紗。然而，正是在哲學家的自我懷疑中，我們看到哲學因其最深刻的誠摯而擁有的高貴。哲學家在他有可能向眾人解釋何謂哲學之前，已經無數次地拿這個問題考問了自己。

緒論

第一篇 自然觀

第一章 “靜謐”與“和諧”

第一節 古希臘的哲學與科學

第二節 “靜謐”與“和諧”的世界圖景

第二章 神學化的世界圖景

第一節 中世紀的神學、哲學與科學

第二節 “上帝之城”

第三節 神學化世界觀的特徵及其侷限

第三章 世界觀的機械化

第一節 科學、哲學、神學的“分道揚鑣”

第二節 機械化的世界觀

第四章 辯證的世界圖景

第一節 辯證世界圖景的孕育產生

第二節 辯證世界圖景的系統架構

第三節 辯證世界圖景的深化發展

第二篇 社會歷史觀

第五章 社會演化及其規律

第一節 人類社會的演化及其形態劃分

第二節 社會演化的規律與動力

第六章 發展與進步

第一節 “發展”的由來與變遷

第二節 發展觀的變革'

第三節 從工業文明到生態文明

第四節 社會進步及其評價尺度

第七章 發展的目標與模式

第一節 “現代化”的流變與反思

第二節 從現代到後現代

第八章 和諧、公正與秩序

第一節 和諧——理想社會的基石

第二節 公正——理想社會的必由之路

第三節 秩序——理想社會的前提

第三篇 人生觀

第九章 人性與人生

第一節 人是什麼

第二節 人之本性

第三節 人生價值

第十章 自由與責任

第一節 自由與必然

第二節 選擇與責任

第三節 權利與義務

第十一章 道德與幸福

第一節 幸福是什麼

第二節 道德與幸福

第十二章 超越與不朽

第一節 人生境界

第二節 活在生死之際

第三節 追求不朽

第四篇 認識論

第十三章 心靈與認知

第一節 認識與認識論

第二節 西方認識論的歷史演進

第三節 中國認識論的歷史巡演

第四節 認識論的現當代旨趣

第十四章 真理的追尋

第一節 真理與真理觀

第二節 認識論境遇下的傳統真理觀

第三節 真理觀的現代本體論轉置

第四節 真理觀的當代走向

第十五章 人類思維的足跡

第一節 西方哲學思維的歷史演繹

第二節 當代思維方式變革的多學科“共鳴”

第三節 馬克思主義與複雜性思維的融合視界

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