劉餘莉

1990年9月被保送入中國人民大學哲學系學習；

1994年9月被保送攻讀本系倫理學碩士學位；

1997年8月碩士畢業後分配到中央黨校哲學部工作；

1999年被評為講師；

1999年9月因榮獲英國政府的“海外研究生獎學金”英國赫爾大學哲學系攻讀博士學位；

2002年獲哲學博士；

2003年因榮獲“新加坡國立大學人文學院博士後獎學金”，到享譽中西的the National University of Singapore哲學系作博士後研究員；

2004年初返回到哲學部倫理學教研室工作，併成為北京市倫理學會理事；

2005年12月從講師晉升為教授，主要研究方向為比較倫理學，特別是儒家倫理與美德倫理。 ^[1] 

2022年，中廣聯合會文化藝術視聽傳播委員會副會長。 ^[2] 

2022年，中國婚姻家庭研究會副會長。 ^[3] 

2023年，主持承擔“研究闡釋黨的二十大精神”國家社科基金重大項目《中國式現代化的文化底藴及思想理念研究》。 ^[4] 

在英國牛津Blackwell 的The Journal of Chinese Philosophy（《中國哲學》，A&HCI期刊，即國際通用的藝術與人文類目錄索引期刊）和The Journal of Applied Philosophy（《應用哲學》）等國際著名學術期刊和文集中發表英文論文7篇。

在國內的《哲學譯叢》、《齊魯學刊》、《世界哲學》、《哲學動態》、《道德與文明》、《倫理學研究》、《中國特色社會主義研究》、《中國青年研究》、《中共中央黨校學報》、《人民日報》 ^[5]  、《光明日報》 ^[6]  、《經濟日報》、《學習時報》、《北京日報》理論版頭條等重要學術刊物發表論文百餘篇，其中多篇論文被中國人民大學複印資料《倫理學》、《精神文明導刊》、《青少年導刊》、《思想政治研究》等全文轉載。

參著著作《中華傳統美德系列之——立志 勤學 修身》（叢書主編夏偉東，中國青年出版社1997年）曾榮獲“全國優秀青年讀物一等獎”；

參著著作《道德建設論》（羅國傑主編，湖南人民出版社1997年）曾榮獲國家“五個一” 工程獎；

第18屆（2007年）“中國十大傑出青年”評委。

劉餘莉教授對中國傳統文化及當代價值，尤其是先秦儒家倫理與當代西方美德倫理方面有着深入的研究（代表著作為《儒家倫理學：規則與美德的統一》，中國社會科學出版社2011年出版）。

對於心理學、倫理學方面更是有着深刻而獨到的見解（代表著作為《心態即命運：正説傳統人生智慧》，世界知識出版社2010年出版）。

曾應邀到英國的赫爾大學、新加坡國立大學、加拿大的西門大學、日本政策研究大學院大學、美國的耶魯大學、美國的哈佛大學等作學術報告或進行學術訪問，圍繞着“中國傳統文化及其當代價值”等問題進行了演講和研討。

劉教授長期為中央黨校學員，以及黨、政、軍、企業幹部和學生授課，她的課程質樸平實，風格儒雅平和，內容温暖感人，深受學員好評。

《中國傳統倫理思想》、《領導心理調適》、《中國傳統文化及其當代價值》、《中國傳統文化中的成功之道》、《中國傳統文化中的和諧思想》、《中國傳統文化與中國式管理》、《中國傳統文化與幸福人生》、《企業家心理失衡與心理調適》、《女性健康與家庭幸福》等。

名稱：心態改變命運

主講：劉餘莉

規格：6盤DVD

出版社：國家行政音像出版社

這是一套解析心態，引人哲思的課程，然而它又不僅僅是普通的心理學教材。本課程就像是一把開啓心靈的鑰匙，讓您在古今中外的寓言故事，企業、家庭的經典案例中反觀自省並收穫人生的意義。劉餘莉教授用平易温和的話語為您解除生活中的煩惱，告訴您如何面對人生的挫折和苦難，如何使家庭其樂融融，如何成為丈夫最愛的妻子、父母的孝順子女，如何成就一份長久的家業、事業。在企業中，如何調試自己的心態，用“中國式管理”鋪就成功之道……

每個人都在尋找幸福的人生，而真正的幸福是心靈開出的花，其過程就是一種積極的人生態度。劉餘莉教授用傳統中華文化的精華帶着您在人生的旅途上收穫幸福、感動與成功！

第一講 和諧社會，從“心”開始

健康是1，金錢、地位、事業、美貌等等都是後面的0

“怨 恨 惱 怒 煩”——人 生 五 毒 丸

第二講 心理失衡嚴重危害與調適原則

一個成熟的人握住自己快樂的鑰匙，他不期待別人使他快樂，反而能將快樂與幸福帶給別人。

每人心中都有把“快樂的鑰匙”，但我們卻常在不知不覺中把它交給別人掌管……

第三講 面對挫折時的心理調適（上）

世界上的事情永遠不是絕對的，結果完全因人而異，苦難對於天才是一塊墊腳石……對於能幹的人是一筆財富，對弱者是一個萬丈深淵。

第四講 面對挫折時的心理調試（下）

失敗應當成為我們的老師，而不是掘墓人；失敗是暫時耽誤，而不是一敗塗地……失敗是暫時走了彎路，而不是走進了死衚衕。

第五講 處理壓力時的心理調適（上）

擔憂的事情有40%永不會發生；30%的憂慮涉及過去做出的決定；12%的憂慮集中於別人出於自卑感而做出的批評；10%的憂慮與健康有關；8%的憂慮可列入“合理”範圍

第六講 處理壓力時的心理調適（下）

我們的痛苦不是問題的本身帶來的，而是我們對這些問題的看法而產生的。把注意力轉向自身之外的人和事，快樂也能成為一種習慣。

第七講 人際交往中的心理調適

“將我的工廠、設備、市場、資金全部拿去，但只要保留我的組織人員，四年之後，我將仍是鋼鐵大王。”——卡耐基

第八講 多疑心理和挑剔心理及其調試

“僱傭比你聰明的人，他可以加強你的長處,，彌補你的短處。認為部屬比你聰明，就覺得受到威脅，那就太荒謬了。因為能與一個聰明人共事，畢竟表示你一定也不錯。”——盛田昭夫

第九講 拋卻無謂的惱恨

一個人從眾多的人才中脱穎而出的重要因素，不在於他的專業知識或技術經驗，而在於他是否具有謙虛、毅力、勇於承認過錯等品格。

第十講 幸福人生拒絕惡言

看過“愛”與“感謝”幾個字的水所形成的結晶充滿了喜悦，並形成花朵綻放般的模樣。水結晶都更加喜愛美好的語言，何況樣人呢？

第十一講 夫妻和諧相處之道

夫妻和睦相處的箴言：“只看對方的優點，不看對方的缺點”。

要知道：嘮叨、挑剔帶給家人的不幸，比奢侈、浪費來得大，也會增加家庭的痛苦。

第十二講 教育孩子的正確原則

教育的次序：首孝悌，次見聞

先培養品德，後學習知識技能等——即先學做人，後學做事。